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健康春天进行曲教学反思设计意图：春天是万物复苏、生机勃发的季节，带领幼儿走进大自然，探 寻春天生机变化的秘密，以促进幼儿获取关于春天的新认知，激发 幼儿对大自然和生活的热爱之情。活动目标：1、通过亲身体验、观察，加深幼儿对春天的认识。2、利用多种感官感受春天的美好，利用课件感知春天的特征。3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。活动准备：1、春天在哪里音乐磁带。2、多媒体课件。活动过程：1、教师播放歌曲春天在哪里。提问：歌曲里唱的是什么季节?春天有什么变化？(1)幼儿交流自己的看法。(2)教室再次播放歌曲春天在哪里，让幼儿验证自己的想 法。2、组织幼儿观看多媒体课件，感受春天的特征。提问：现在是什么季节?春天有什么变化？小结：春天来了，小草发芽了，柳树变绿了，花儿都开了，小 燕子也飞来了。3、带领幼儿到户外去寻找春天，感受春天变化。引导幼儿说 出：我看到的春天;我闻到的春天;我听到的春天等。4、组织幼儿即兴绘画：我发现的春天。5、将绘画作品布置成展览，供幼儿互相欣赏并交流。活动延伸：在阅读区，引导幼儿创编儿歌春天在哪里，激发幼儿的学习 兴趣。教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积 极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让 幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。