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拥抱生命六年级下册心理健康教案设计教学目标：通过教学，让学生体会生命的可贵，从而真爱生命，热爱生活。教学重点：通过对生命的感受，体会到我们应该真爱生命，因为生命是顽强 的，同时也是脆弱的。教学难点：如何让学生理解世界因生命而精彩，是一个较抽象的问题，因此 必须通过一些形象、具体的素材，使学生产生这种心理共鸣。教学过程：导入多媒体播放一段有关春天的录像（无声录像）提问：（1）录像反映了哪一个季节？你从哪儿看出的？（2）这是一段很美的景色，很遗憾没有声音，你能不能为这段 录像配一段解说词，表达出你对春的感受？（3）为什么你会对春天有如此的感受？在春天里，我们感受到万物欣欣向荣，世界充满无穷的希望，世 界因生命的存在而变的如此生动和精彩。（板书）世界因生命而精彩我们生活的世界是如何构成的？我们生活的世界就是由这些丰富多彩的生命构成的。(板书)1、多彩的生命构成了缤纷的世界情景一、有一个生了重病的人，万念俱灰，后来他发现只对窗口 的一颗树，秋风不断吹落了树叶，他认为当树上的最后一片树叶落下 时，自己的生命也该完结了，可树上一直都有一片树叶，于是他鼓起 活下去的勇气。提问：(1)为什么，一个重病患者会因为一片树叶而鼓起生的勇气？(2)我们周围存在着各种各样的生命体，如动物、植物，你最 喜欢哪一种？为什么？(3)你曾经被哪一种生命体感动过吗?