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1、行走在幸福的教育路上高尔基说：“人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰, 那就只有学习！学习J2018年10月,我们参加了 “国培计划(2018)”海南西 部片区乡村中小学幼儿园教师工作访研修项目。我们通过听 专家讲座，认真记笔记，小组讨论等方式，认真领会专家所 讲的理论知识，并整理用在我们日常的教学育人中。通过学习我认为唯有步入新境，才能拥有未来。师者素 养、学科气场、师生关系和工作状态都将促进教师的专业成 长与学生的幸福成长。作为一名教师，我们首先要从“德能并重”到“升华智 魂”。我们要有四境界：师德、师能、师智、师魂。无“德” 不能当老师，名师之“德”，还应有更丰富的内涵；无“能” 不能当
2、老师；无“智”难以适应课改，理想的课堂应该是： 智慧+文化+生命，更高层次的课堂重建，要有智慧的含量， 文化的含量和生命的含量，跳出形式化的藩篱；无“魂”行 之不远，“魂”是师者的综合素养。我们还要有学科气场，从“教学有方”到“教有主张”, 基于教师自身的个性特质，提炼自己的教学主张，进而形成 独特的教学风格和教学思想，成长为富有个性的教学名师， 这是教师专业成长的必由之路。成为有教育思想、教学经验、 教学主张、教学风格、著书立说的名师。我们想要成为一名优秀的教师，有素养，有学科气场还 不够，我们还需要和学生建立好良好的师生关系，从：“学 生之师”到“亦师亦友”，我们在作为一名教师的同时，更
3、应该成为学生的朋友。时代呼唤新型的师生关系，新型的师 生关系应该是教师和学生在人格上是平等的、在交互活动中 是民主的、在相处的氛围中是和谐的。好的工作状态也影响着我们前进的方向，我们应该从 “积极工作”到“健康工作”，健康工作就是和谐发展，与 自身和谐，与他人和谐，与发展和谐。弹好教育与教学之琴; 弹好教育教育、学习、研究之琴；弹好人格与学识之琴；弹 好合作与竞争之琴；弹好工作与健康之琴；弹好事业与家庭 之琴。“学而不思则罔，思而不学则殆。”学习而不思考，则 会感到迷茫而无所适从；只思考而不学习，则会变得精神疲 惫而无所得。我们听了讲座后，不去思考，就不能把所学 的知识用到实际的教育教学中，所
4、以我们需要思考，朱永新 老师说：“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心 教了多少年书J用心的前提是什么？是“爱”，爱这一职业， 爱自己的岗位，爱自己的学生。作为一名教师，最重要的任 务就是使自己的教育教学质量有所提高，我们认为一个优秀 的教师不仅要有渊博的知识，更重要的是要有高尚的人格， 能用自己的人格魅力去感染和鼓励学生。教师的巨大力量在于做出榜样，教师应该以自己的人格 魅力感染学生，激励学生，在教师的高尚人格的影响下，学 生为其崇高的品德所折服，为其卓越的才能所倾倒，为其广 博的知识所陶醉，心甘情愿地接受老师的教育。这就是教师 的人格力量。作为一名新世纪的人民教师，我们应该加强以 师德为核心的全面修养，做一名优秀的师德高尚的教师。用 自己的人格魅力写就辉煌的人生。“行到水穷处，坐看云起时。”做一个幸福的教育者， 我们步履轻盈，行走在幸福教育的路上。