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区域观察记录观察班级中X班观察对象所在区域益智区记录人观察时间观察情况与记录XX在益智区选了一个彩棒盒，刚开始，他只是简单地拿一根小棒不 停地搅拌盒里的其他小棒，随着游戏时间的深入。渐渐进入了游戏状 态，他能够将颜色不同的小彩珠挑出来，并把玩具放回了原来的位置， 选择了新的一盒图形盒。评价与分析XX刚拿到彩棒盒的时候，并不是很了解玩法，但是他观察了盒子里 的小棒和彩珠后，能够将颜色不同的彩珠分类。换了几何图形盒后， 也能够按照刚才的方法将不同颜色的几何图形分类，认识球体、长方 体和正方体的不同。XX在细心观察后，能耐心地探索玩法，并且能将知识进行迁移，迁 移到其他游戏中。教育策略1 .孩子进入区角后，教师可在旁观察，如幼儿能自己探索并参与到活 动中，则不予打扰，让幼儿能根据专注地研究。2 .如在经过一段时间，幼儿依然没有找到玩法，教师可适时给予提示 和帮助，建立幼儿信心，让其更好地进行游戏。