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1、课堂实录陋室铭【关键词】人文精神、想像全部的人类历史是什么？它们不就是那种有关天才将其无限的渴望，以巨 大的能量，不断输入人体的记录吗？（爱默生自然的方式）一题记课堂实录教学目标：1 .理清作者行文的思路2 .领悟作者在文中流露的思想感情。3 .读罢此文，我们能从中获得哪些启示？重点与难点：领悟作者在文章中流露出的思想感情是研习本文重点，读完本文后，从中 获得的启示是本节课的教学难点。教学过程：一、导语师：提一个问题让大家选择一下：设有一个王公大厦，要得到它，须说若 干句违背自己良心的话，做若干件伤天害理的事；设有一简陋室，那里绿色可 人，有知音相伴，只要你想拥有它便在你的眼前。你要哪个？生：
2、我选择后者，因为师：恭喜你，你的选择居然与一名唐代大名鼎鼎的诗人不谋而合，他便是 刘禹锡。你有望成为新时代的刘禹锡！还是让我们来看一看刘禹锡的吧！简介作者及作品，突出其因参与王叔文领导的政治革新失败被贬的背景。二、小组讨论，扫除生字词，初步弄清全文大意，理清作者行文的思路。1 .集体讨论，适当点拨，疏通全文。2.师生共同活动，理清作者行文的思路。师：本文最富哲理，最能体现作者写作主旨的一句是什么？这句话是怎样 引出的,?生1:斯是陋室，唯吾德馨。生2：这句话先说由“山”、“水”，然后引出“德馨”的。师：（课外拓展）老师这里有一句话，看看这句话的语意重点在什么地 方？（投影）透过窗户看天空，透过
3、天空历史，透过历史看人生。生：这句话的语意重点在“人生”，它是通过“窗户”、“天空”“历 史”而引出的。师：陋室陋吗？生：不陋。师：那么，本文又是从哪几个方面来论述陋室不陋的？试结合文章的语言 加以分析。生1: “苔痕上阶绿，草色入帘青。”这里是写陋室的优美的自然环 境生2： “可以调素琴，阅金经。”这里是写陋室主人的情趣生3： “谈笑有鸿儒，往来无白丁。”这里是写陋室往来客人的不俗生4： “南阳诸葛庐，西蜀子云亭，孔子云：何陋之有？”这里作者 援引西汉扬雄，大教育家孔子的事例及名言，有力地证明了 “斯是陋室，唯吾 德馨。”师：大家的发言非常踊跃。（指导学生美文美读美背美诵，继而引导学生合理想像，充分感受作品气 韵）下面请同学们充分发挥自己的想像，想像那陋室的自然环境。（创设情 境）那青苔是怎样应了作者的心意，一点一点地一坡一坡地慢慢地爬上那斑驳 的石阶的？那“草色”又是如何受了青苔的感染，他们聚集在一起，绕过窗帘 飘入室内的？生1:它们从石缝中钻出来，探出她们可爱的小脑袋