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1、英语语法教学大纲课程英文名English Grammar课程代码R0502Z02学分2总学时32理论学时32实验/实践学时 0课程类别学科基础课课程性质限选先修课程无适用专业翻译开课学院人文与外语学院执笔人审定人制定时间2018年4月注：课程类别是指公共基础课/学科基础课/专业课；课程性质是指必修/限选/任选。一、课程地位与课程目标英语语法是高等学校外国语言文学类学生的一门限选课。语法是语言的组织纪律，它是关于 词的形态变化和用词造句的规划。本课程的教学目标是通过传授比较系统和完整的英语语法知 识，使学生学会运用语法规则指导语言实践，提高实际运用英语语言的能力。本课程以教师讲解 和学生操练为主
2、，无实践性教学环节。（一）课程地位英语语法作为一门专业基础限选课，针对大学一年级新生，在学生已有的语法知识基础上， 进行归纳和拓宽，探讨英语语言的结构，通过多种练习，使学生牢固掌握英语语法，提高运用英 语的能力，从而为听、说、读、写、译等能力的全面提高打下坚实的基础。（二）课程目标1 .帮助学生重点掌握英语语法的核心项目，提高学生适当运用英语语法的能力和运用英语的 准确性，既要使学生对英语语法有一个完整、系统的概念，又要突出实用性，着重解决学生在英 语学习中遇到的难题；2 .使学生通过学习英语语法提高语言的实际运用能力，既要使学生熟悉传统的英语语法体 系，又要让学生了解一些当代的英语语法的新观
3、点、新知识。二、课程目标达成的途径与方法以课堂教学为主，课堂讨论为辅，结合自学，布置课外作业。三、课程目标与相关毕业要求的对应关系课程目标课程目标对毕业要求的支撑程度（H、M、L）毕业要求1毕业 要求 2毕业 要求 3毕业 要求4毕业 要求 5毕业 要求 6毕业 要求 7毕业 要求 8毕业要求9毕业 要求 10课程目标1LHMLHHMMLM课程目标2LHMLHHMMLM课程目标3LHMLHHMMLM注：.支撑强度分别填写H、M或L （其中H表示支撑程度高、M为中等、L为低）。四、课程主要内容与基本要求1 .英语句子结构基本要求：了解英语句子分类，掌握英语的句子成分，熟练掌握英语基本句型。2 .
4、名词基本要求：了解英语名词的分类，理解名词的性，熟练掌握名词的数和名词的格。3 .冠词基本要求：掌握英语不定冠词的用法和定冠词的用法，理解英语零冠词的用法。4 .代词基本要求：了解英语相互代词，掌握英语指示代词、不定代词和疑问代词，熟练掌握英语人 称代词、物主代词、反身代词和关系代词。5 .动词基本要求：了解英语动词的分类，掌握英语动词短语，熟练掌握动词的基本形式。6 .非谓语动词基本要求：掌握英语动词不定式、动名词和分词，理解英语非谓语动词的区别。7 .助动词基本要求：掌握英语基本助动词，熟练掌握情态动词。8 .动词的时态基本要求：熟练掌握英语一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去将来时、
5、现在进行时、 过去进行时、现在完成时、过去完成时，掌握英语将来进行时、过去将来进行时、将来完成时， 了解英语现在完成进行时、过去完成进行时、将来完成进行时，理解英语时态的呼应。9 .被动语态基本要求：熟练掌握英语谓语动词的被动语态，掌握非谓语动词的被动语态，了解被动语态 的使用场合。10 .虚拟语气基本要求：了解英语句子的各种语气，熟练掌握虚拟语气。11 .形容词基本耍求：了解英语形容词的分类、形容词的功能、形容词的词序，熟练掌握形容词的级， 理解形容词的名词化。12 .副词基本要求：了解英语副词的分类、副词的功能、副词的词序，理解副词的用法，熟练掌握副 词的级。13 .介词了解英语介词的分类
6、、介词短语的功能，掌握介词的用法，熟练掌握介词搭配。14 .连词基本要求：理解英语并列连词，掌握从属连词。15 .数词基本要求：熟练掌握英语基数词、序数词，理解英语分数、小数和百分数，掌握数词的用法。 16.感叹词基本要求：了解英语感叹词的功能和位置，理解感叹词的种类。17 .简单句、并列句和复合句基本要求：熟练掌握英语简单句、并列句、复合句。18 .主谓一致关系基本要求：掌握英语语法一致、概念一致、临近一致的原则。19 .倒装语序基本要求：熟练掌握英语句子的语法倒装，了解修辞倒装。20 .直接引语和间接引语基本要求：掌握英语直接引语与间接引语的用法及其相互转换。21 .句子的省略和替代基本要
7、求：了解英语句子的省略和替代。22 .独立成分基本要求：了解英语惊叹语、直接呼语、插入语，理解英语非谓语动词的独立结构。五、课程学时安排章节号教学内容学时数学生任务对应课程 目标第1章英语句子结构21.完成课后作业课程目标1第2章名词、冠词2L完成课后作业2,课前预习代词、动词课程目标1第3章代词、动词21 .完成课后作业2 .课前预习非谓语动词课程目标1第4章非谓语动词21 .完成课后作业2 .课前预习助动词、被动 语态课程目标1第5章助动词、被动语态21.完成课后作业2.课前预习动词的时态课程目标1第6章动词的时态21.完成课后作业2 .课前预习虚拟语气课程目标1第7章虚拟语气21.完成课
8、后作业2.课前预习形容词、副词课程目标2第8章形容词、副词21.完成课后作业2 .课前预习介词课程目标1第9章介词21.完成课后作业2.课前预习连词课程目标1第10章连词21 .完成课后作业2 .课前预习数词、感叹词课程目标1笫11章数词、感叹词21 .完成课后作业2 .课前预习简单句、并列课程目标1句和复合句第12章简单句、并列句和复合句21 .完成课后作业2 .课前预习主谓一致关系课程目标1第13章主谓一致关系21 .完成课后作业2 .课前预习倒装语序课程目标1第14章倒装语序21 .完成课后作业2 .课前预习直接引语和间 接引语、句子的省略和替 代课程目标1第15章直接引语和间接引语、句
9、 子的省略和替代21 .完成课后作业2 .课前预习独立成分课程目标1第16章独立成分21.完成课后作业课程目标2六、考核方式及成绩评定考核内容考核方式评定标准（依据）占总成绩比例过程考核含到课率、课堂讨论发言、平时 作业等客观打分30%期末考核闭卷按照标准答案打分70%考核类别考试成绩登记方式百分制七、推荐教材与主要参考书（一）推荐教材：张道真实用英语语法，张道真编著，外语教学与研究出版社，2002o（二）主要参考书：1. 全新英语语法，李绍山、陈存军编，西安交通大学出版社，2004o2. Longman Advanced Learners Grammar, Mark Foley & Diane Hall 编著，上海外语教育出 版社,2005o3. Explaining English Grammar, Yule, G., Oxford University Press, 1999。4. A Grammar of Contemporary English, Quirk, R., Longman, 1972。