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1、第三期三星智慧教师网络研修作业【教学参考】第三期三星智慧教师网络研修作业一、学习“洋思”、“东庐”、“杜郎口”三种模式中我认为最 有价值的是三所学校对其模式建立的探索、研究、实践精神，这 对于正处在教学模式探究期的我来说，是特别有意义的。1 .江苏洋思中学教学模式：先学后教、当堂训练中学在教学中采用“先学后教、当堂训 练”的教学模式，最受启发一一效率是关键！时间对于每个人都 是珍贵的，实现课堂高效是非常重要的，对学生意义重大，能保 证孩子们在有限的学习时间内，拥有最大的收获！2 .杜郎口中学自主创新的“三三六”模式杜郎口中学自主创新的“三三六”模式，即课堂自主学习的 三特点：立体式、大容量、快
2、节奏；自主学习三大模块：预习、 展示、反馈；课堂展示的六环节：预习交流、明确目标、分组合 作、展现提升、穿插巩固、达标测评。学生乐学、爱学是坚固的 基石！不论“模式”设计得多么合理，教学环节所么明确，孩子 们对学习发自内心的热爱，才是保证学习目标达成的关键！3 .东庐中学教学模式：讲学稿务实是教与学的共通之处！讲学稿看似平常，但却实实在在、 行之有效。学生们学之有物，教师们教之有据，并且“讲学稿” 还会在磨合的过程中不断完善，真正做到“教学相长”！二、对“以学定教，先学后教”的理解我看完专家视频报告后，对于“以学定教，先学后教”的理 念的理解分为两个层面：教育层面和教学层面。1 .在教育层面上
3、，“以学定教”指的就是以学生的发展需求 来制定实施学校的教育常规管理。如，在报告中张人利校长说到 这样一些令人羡慕的管理细则：每天1小时的锻炼时间，每周一 次的文艺演出，学生不准买教辅材料，保证学生的充足的睡眠时 间。他们学校尽量做到了两多，体育活动时间多、睡眠时间多； 做到了两少，课外作业少，补课时间少。这些站在学生角度考量 制定的管理制度，确实提高未成年人的生活质量。我想，只有健 康幸福的生活质量，才能保证高效优质的学习质量，才会有长效 发展的教育前景。2 .在教学层面上，“先学后教”强调了学生的学习的主体性 发挥，学生是学习的主任，教育的本质是唤醒，而不是灌输和压 制。在常态下的教学中，
4、常存在这样的弊端：教师讲的太多，但 通通意识不到；学生的思维过程、潜意识暴露不够，交流处在浅 层次；教师的教学价值取向不明，简单模仿偏多，走固定化程式; 面对学生差异，教师常常束手无策，很难真正做到大面积的因材 施教。说到的这些弊端，自己教学中都存在，尤其我上课讲的总 是太多。似乎少说点，学生就不会，自己就没有尽到自己的职责, 对不起孩子对不起家长一般。还有，没有培养起学生良好的交流 的意识和规范。有时稍显乱状的课堂，一下子会让自己失去信心, 自己会耐不住性子的挺身而出。这是我的课堂现在急需改进的地 方，视频报告中也给出了很好的指导和建议。我想，结合这次理 论的学习和自己的教学实践，不断完善、
5、提高自己的教育教学能 力，调整自己的教学行为。3 .“以学定教，顺学而导”中的“学”，主要包括两个层面， 一是学生的学习内容，二是学生的学情。“以学定教，顺学而导” 顾名思义就是课前观照这两层面，预先确定好教学目标、策略、 方式方法等，教学时，一方面顺着预设目标引导生成，另一方面 又要关注学情发展变化，调整策略方式方法，引导生成。三、“以学定教，顺学而导”正是在认真、负责任审视传统教 学方式，辨证其优劣，决心改良其弊端的新的举措。那教师如何 做到“少教多学，教学互动”。1 .转变教育观念，是“少教多学”的前提。“一切为了学生发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。少 教多学，把教学的重点放在学生的
6、学上：只要学生能学会的，就 让学生去学；只要学生能动手的，就让学生去动手；只要学生能 思考的，就让学生思考；只要学生能讨论的，就让学生讨论；只 要学生能得出结论的，就让学生自己得出结论。让学生自主感悟， 自主学习，教师再根据课堂反馈，有的放矢，进行点拨，让语文 教学成为师生共享的过程。2 .教会学生正确方法，培养思考的能力。拥有一个正确的学习方法，可以收到事半功倍的效果。教师 在教学的过程中，首先要教会学生怎样学习。如怎样做好课前预 习，如何保证课堂上的听课质量和听课效果，课后复习要注意的 问题。课堂教学时间有限，掌握良好的学习方法提高自身独立学 习的能力很重要。教师个人专业发展计划教师个人专
7、业发展计划新的学期不知不觉中又来了，对于我们2020年又是一个充 满动力和压力的一年。面对越来越激励竞争的岗位，我除了倍加 珍惜之外，也意识到一位教师要不断的充实自我，提升自身素能, 脚踏实地，才能不被时代所淘汰，才能成为一名与时俱进的合格 教师。基于此，我将为自己确立一个新的人生目标。进一步反思上 学期不足，深刻总结并继续发扬成功经验，追求更好地完成教学 目标。一、存在的问题及今后努力方向存在的问题：(1)对学生的了解还不够深入，本人自身的教学经验的积 累还较少。(2)知识面不够广泛。(3)教育科研能力有待于提高，教学论文、优质课较少。努力方向：(1)自身要不断“充电”，加强自己在教育学、心
8、理学、 文学、史学等方面的知识积累。(2)完善与不同学生的沟通方式，积极主动地加强对学生的了解。（3）调整教学方式使其不断完善，汲取经验，巩固自己的 教学基本功（4）积极撰写教学论文，向老教师学习。二、具体措施1、对教学的反思，教学感想要做即时的记录。坚持写教学 论文，以期在更高刊物上发表。保证一年至少写一篇论文。2、坚持撰写个人博客，深入领会先进教育思想。3、认真研究新教材；全面掌握非专业方面的文学，史学和 教育学相关知识。积极参加新教材的培训。4、要提高自己的政治思想素质。5、促进个人专业发展，确立教育教学新理念6、善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作， 力争做到在反思中扬长。时刻把工作与思考相结合，在思考中工 作，在工作中思考，创造性地开展工作7、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水 平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。8、提高自己的教育能力；在今后的工作中要务实求真，成 为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模；并将所学知识充分应 用于教学实践，以人为本，尊重学生个性，引导和启发学生自主 学习，鼓励学生学会思考，学会自我增长和应用知识，学会怀疑 和创新。工作要勤勤恳恳，始终保持一种脚踏实地的作风，永葆健康 的、阳光的心态，给学生及家长一个良好的形象，关爱每一个学 生，让我的学生永远快乐！只要勤于耕耘，会有收获的一天！