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1、2022年学校课后延时服务工作总结、经验介绍为深入贯彻落实上级部门颁布的关于课后延时服务的文件精神， XXXX学校开学伊始全面推行课后服务“5+2”模式。学校高度重视课后服务工作，”自主自愿、兴趣先导”是XX人的共 识。课后服务课程依据学校原有课程体系组建，结合实际情况定制实 施方案及多项制度，确保课后服务工作的有序开展，主要采用“学生自 主选择年级统筹安排学科专业指导部门监督检查”层级管理模式。以“4+n”开展课后服务，周一至周管理模式。以“4+n”开展课后服务，周一至周安排自主作业、个性辅导、体育锻炼、课外阅读，周五开展个性化课后服务，开设“n”个校级 社团、年级社团，以传统文化、体育类、
2、艺术类等课程内容为主，供 学生个性化选择，本学期主推“经典阅读”。通过课后服务课程的开发 与实施，促进了学校课程体系的完善，进一步提升了学校课程的育人 质量。一、设计科学的服务环节1 .积极筹备。为确保课后服务工作的顺利开展，学校在筹备期间 召开了课后服务专项会议，并向全体家长发放告家长书，充分地让老 师、学生、家长深入了解课后服务的课程时间、课程结构和课程特色。2 .层层落实。在课后服务过程中，学生的安全是头等大事。为实现 管理过程全覆盖、无疏漏，学校精心设计了从服务到后勤保障、从安 全管理到家长接送的工作流程，从主管校领导、责任部门、负责人、 班主任、任课教师到学校保安层层落实责任，做到无
3、缝衔接。课程的 遴选、开设、评价及展示过程科学有序，环环相扣、有效实施，良好 地保障学生的安全。二、严格把控作业管理 本学期，学校将作业管理与延时服务有机融合，让作业更精准，让“延时更高效。学校出台了“作业公示”制度，每班每科目的周作业实 行透明化，由各班主任统筹作业时长，各年级组长把关，教导处进行 不定时抽查，责任到人。杜绝“超量”机械性”“重复性”作业的出现。同 时针对不同学生，实行分层、弹性、个性化作业，针对性更强。健全、 落实，四精四必，作业规范，即做到作业管理，精选、精练、精批、精讲， “有发必收、有收必批、有批必评、有评必纠”，让孩子有更多时间锻 炼体魄、观察自然、了解社会，从社会
4、这本无字书”中汲取营养、增 长才干。作业设计是教学工作的基本环节，也是课堂教学的重要载体，尤 其是在当前“双减”的大背景下，教师唯有吃透教材、了解学情、掌握规 律、精讲精练，才能引导学生学“精”“透”“活”，使学生学习能力、综合 素养得到有效提升。三、高效抓好服务主阵地1 .自主作业，提升效率。课后服务期间，老师们组织学生自主学 习，认真完成当天的回家作业。看，教室里秩序井然，同学们在认真 书写，专注作业，老师不时来回巡视指导。在老师的用心陪伴下，同 学们在校完成作业更加自觉高效了。2分层辅导，固本培优。为了更好地因材施教，在学生自主作业过后各班还安排了分层辅导，让基础相对薄弱的学生在教师的指
5、导下 完成作业，以确保作业质量；让基础相对较好的学生进行拓展学习， 养成自主学习的习惯。同学们在遇到一些难题时，随时可以向老师请 教，老师会一对一进行答疑解惑。有了老师们“一对一”现场的指导， 孩子们学习起来更加轻松自如了。3.多彩社团，五育并举。为了拓展更宽广的成长空间，让学生们 在开放、自主的活动中挖掘兴趣，让课后辅导多元化，学校围绕校本 课程体系，开设54个社团班淇中校级社团14个，年级社团40个。丰富多彩的社团活动，不但提升了学生的综合素养，而且促进了 学生身心健康发展，真正做到五育并举”。k优化提升服务质1 .优化师资队伍。优秀的师资是优质民生工程的基础。学校精益 求精 提高师资水平
6、，鼓励教师加速专业成长，加大课前研究的投入， 认真研究新课程标准、研究教材、研究学生，设计适量、合理的弹性 作业和分层分类作业，用教师的高投入换来学生的轻负担。2 .积极争取家长志愿服务。为不断丰富课后服务内容、满足学生 多样化需求，学校积极争取学生家长这股志愿服务力量，为学生提供 范围更广、形式更多的服务内容。多名家长来到教室，带来了一堂堂 精彩纷呈的课，赢得了孩子们的阵阵掌声。3 .灯光改造，保护视力。延时服务后，学生放学时间晚了，为此 学校还特意斥资改善学生视觉环境，对全校教室和专用教室灯光进行 升级改造，开展科学用眼护眼健康教育，多方位保护学生视力。扎实的作业辅导，分层的作业设计，多彩的社团活动，共同构成 了学校“5+2”课后服务内容体系。减“负”不减“质”，学校的每一位老师 正以昂扬的姿态勇于实践，勤于反思，不断优化课后服务，让每一个 孩子在校园里认真学习科学文化，勤于锻炼健康体魄，不断陶冶优雅 情操，享受到“双减”带来的“福利”！