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1、主题（项目）评价：世界真奇妙一一各种各样的房子教师评价：本次主题活动，以多元文化大搜集引入，感受世界各地民族文 化的丰富与有趣。从收集、调查、统计结果出发，以幼儿感兴趣的世界建筑为 切入口，找一找、画一画、说一说自己了解的世界建筑：孩子们有话说：可可说：我看了好多我之前不知道，也没有听说过的建筑, 每个房子的形状真的太有趣了，有三角形的、有像个大球的、有弯弯的像棵树, 我好想和爸爸妈妈去看一看他们那里的房子！豆豆说：原来，剧院还能像皇宫一样，老师给我们看的巴黎大剧院和我妈妈 带我去的杭州大剧院完全不一样，他们那个剧院太漂亮了。睿睿说：斗兽场让我印象最深刻，和我之前去的土楼有点像，都是一个大圆
2、圈，我们可以住在里面，其实我们应该和动物做朋友，不能和他们打架。媛媛说：我和想知道比萨斜塔为什么不会倒下来，我再去网上找找答案。通过选一选、说一说自己喜欢的世界建筑等丰富多彩的活动，自然渗透世 界各地著名建筑、习俗等，以帮助幼儿在文化民主的氛围中，感知世界各地 文化的多样化与差异性，用国际视野欣赏和认同世界各地文化。最后，以幼儿最为感兴趣的多彩房子内容为落脚点，通过寻找、发现世界上 不同的房子，为幼儿了解世界文化提供了路径，他们在这个过程中，对该房子的 历史背景进行了解，从而关注这个国家的一些人文历史，同时，也为其了解中国 的本土文化，提供了契机，比如，孩子们通过查找资料和比较，发现土楼和斗兽
3、 场虽然外形差不多，但是其所富含的历史背景和文化完全不一样。通过观察世界上不同的房子，让孩子们的创作不再拘泥于自己的原有经验,他们在观察的过程中，潜移默化的学习了更多造型艺术方面 的内容，比如有的建筑是尖屋顶，有的是螺旋上升的圆屋顶 等，这对孩子们今后的艺术创作，提供一定的经验基础，给 了孩子更高的平台，尽情地去实践他们天马行空的想法。可挖掘资源：杭州是一个历史悠久的城市，很多建筑有 很深的文化内涵，比如：雷峰塔、灵隐寺、断桥等，对于孩 子来说，利用这些建筑的文化遗产，很适合对幼儿进行本土 文化教育。杭州也是即将到来的亚运会主办城市，我们的孩他们在观察的过程中，潜移默化的学习了更多造型艺术方面
4、 的内容，比如有的建筑是尖屋顶，有的是螺旋上升的圆屋顶 等，这对孩子们今后的艺术创作，提供一定的经验基础，给 了孩子更高的平台，尽情地去实践他们天马行空的想法。可挖掘资源：杭州是一个历史悠久的城市，很多建筑有 很深的文化内涵，比如：雷峰塔、灵隐寺、断桥等，对于孩 子来说，利用这些建筑的文化遗产，很适合对幼儿进行本土 文化教育。杭州也是即将到来的亚运会主办城市，我们的孩班级开展世界告他的建我之后找东 小孩回来在手机上书到一些建灾物 航帕玲上说出建讥锄的林并且臼 己在画房子的时修会和很参环织物 的元素在里面这样的多元文化数百 对徐不的M助很大而后在小朋友的 彭晌下对我们家长也存很大的胡助孩子在幼儿
5、园了解了世界各处徐软 后.回家与格能够fflj出不同国家的 墟慎物。像是收地、金字塔、吊 桥画面变得非常丰富，还能够 加上一些自己的熄行元文化的 自给孩子带来了他穿不同的灵感.雪儿妈烟,孩子很棒哦.已经能给bd 合臼己的经粉进行创短,点旗子在认识了M各国不一林的审眄 的同时也了解了各国的不同文化： 美食、股淞、礼仪等等。子生活在这样一个国际大集体中，如何充分利用环境的教育功能，立足本土文化, 融合世界文化，是我们需要进一步思考的问题！4.家长反馈：这次活动还得到了爸爸妈妈们大力支持，他们在家和孩子一起看关于世界文 化的视频，帮助孩子积累多元文化的相关经验，这样的活动，也是一次很好的亲 子共育活动，让家长也成为班级活动的主人。