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1、外语教学法教学大纲课程英文名Methodology of Foreign Language Teaching课程代码R0501Z36学分2总学时32理论学时32实验/实践学时 0课程类别专业课课程性质任选先修课程无适用专业英语开课学院人文与外语学院执笔人审定人制定时间2022年04月注：课程类别是指公共基础课/学科基础课/专业课；课程性质是指必修/限选/任选。一、课程地位与课程目标（一）课程地位外语教学法是为英语专业和翻译专业高年级学生开设的一门专业选修课。（二）课程目标1 .使学生了解外语教学的普遍规律及具体应用，熟悉主要教学流派及基本教学指导思想；2 . 了解课堂管理（教师角色、教学内容和
2、程序、课堂活动组织安排）相关知识，熟悉教案 编写及教学效果检查的方法；3 .熟练掌握听、说、读、写语言技能及语音、语法、词汇不同课型的授课方法；二、课程目标达成的途径与方法本课程以课堂教学、讨论、练习和课外作业相结合的方式授课，课堂教学以教师讲授知识点 为主，课堂讨论以学生为主体，贯彻理论联系实际的原则，培养学生根据不同课堂情况采用不同 教学方法组织课堂活动的能力。三、课程目标与相关毕业要求的对应关系课程目标课程目标对毕业要求的支撑程度（H、M L）毕业要求1毕业要求2毕业要求3课程目标1MHH课程目标2MHH课程目标3MHH注：支撑强度分别填写H、M或L （其中H表示支撑程度高、M为中等、L
3、为低）。四、课程主要内容与基本要求课程主要内容：1 .语言教学概述了解主要语言观和语言学习观；熟悉语言教学主要理论、流派和模式。2 .英语教学的基本概念了解语言教学基本要素和概念；重点介绍交际教学原则和活动。3 .备课、教案了解备课、写教案的一般要求；掌握教案编写的原则与包含的内容。4 .课堂管理了解课堂上教师的作用；熟悉课堂管理的主要方法。5 .语音教学了解语音的重要性及语音教学的目的；掌握语音教学的内容。6 .语法教学了解语法在语言学习中的作用；掌握语法教学的主要方法。7 .词汇教学了解词汇学习的过程；掌握介绍词汇、巩固词汇的方法；熟悉词汇学习策略。8 .听力教学了解听力训练的过程；掌握听
4、力训练的原则和方法。9 . 口语教学理解口语与书面语的差别；掌握口语教学的原则与方法；能有效组织口语训练。10 .阅读教学理解阅读的过程；了解阅读理解策略；掌握阅读教学的原则与模式。11 .写作教学了解交际写作教学的原则和过程；掌握设计写作任务的方法。12 .学习文件夹评价介绍掌握学习文件夹评价的意义与作用；学习文件夹评价的范例。13 .做“研究型教师”一一课堂研究认识“研究型教师”的特质；了解行动研究和自我反思在课堂研究中的作用。14 .学生微格教学及分析进行实例分析和个案研究。五、课程学时安排章节号教学内容学时数学生任务对应课程 目标第1章语言教学概述21 .课前自学语言观和语言 学习观内
5、容。2 .在教学内容后安排语言 教学主要理论、流派和模式 专题讨论。课程目标1第2章英语教学的基本概念21 .课前自学语言教学基本 要素和概念。2 .在教学内容后安排交际 教学原则和活动专题讨论。课程目标1第3章备课、教案21 .课前自学教案编写的原 则与包含的内容。2 .在教学内容后安排教案 编写和评价专题讨论。课程目标2第4章课堂管理21 .课前自学教师角色及提 问和分组方法内容。2 .在教学内容后安排课堂 管理专题讨论。课程目标2第5章语音教学21.课前自学语音教学的目 的和内容。课程目标32 .在教学内容后安排语音 教学方法的讨论。第6章语法教学21 .课前自学语法教学的目 的和内容。
6、2 .完成语法教学教案的写 作。课程目标3第7章词汇教学41 .课前自学词汇教学的目 的和内容。2 .完成词汇教学教案的写 作。课程目标3第8章听力教学21 .课前自学听力教学的原 则和模式。2 ,在教学内容后安排听力 教学方法的讨论。课程目标3第9章口语教学21 .课前自学口语教学的原 则和模式。2 .在教学内容后安排口语 教学方法的讨论。课程目标3第10章阅读教学21 ,课前自学阅读教学的原 则和模式。2 .在教学内容后安排阅读 教学方法的讨论。课程目标3第11章写作教学21 ,课前自学阅读教学的原 则和模式。2 .完成听/说/读/写教学教 案的写作。课程目标3第12章学习文件夹评价介绍2
7、1 .课前自学学习文件夹评 价的意义与作用。2 ,在教学内容后安排学习 文件夹评价讨论。课程目标2第13章做“研究型教师”一一课 堂研究21 .课前自学“研究型教师” 的特质和功能。2 .在教学内容后行动研究 和自我反思在课堂研究中 的作用讨论。课程目标2,3第14章学生微格教学及分析41 .进行微格教学。2 .同伴反馈。课程目标2,3六、实践环节及基本要求序 号实验项目名称学时基本要求学生任务实验 性质实验 类别无注：1.实验性质指演示性、验证性、设计性、综合性等；2.实验类别指必做、选做等。七、考核方式及成绩评定考核内容考核方式评定标准（依据）占总成绩比例过程考核到课率、课堂讨论发言、平时作 业到课率、课堂发言积极度 及平时作业成绩30%期末考核闭卷知识内容掌握、教案编写70%考核类别考查成绩登记方式百分制八、推荐教材与主要参考书（一）推荐教材：英语教学法教程，王蔷，高等教育出版社，2011.5,第2版。（二）主要参考书：1 .英语教学法，程晓堂，上海外语教育出版社，2013.9,第1版。2 .英语教学中的教材和方法，Christopher Shaw,北京大学出版社，2004. 9,第1版。