《《对外汉语教学法（Ⅱ）》课程教学大纲（本科）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《对外汉语教学法（Ⅱ）》课程教学大纲（本科）.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、对外汉语教学法（II）Approach of Teaching Chinese as a Foreign Language （II）课程编号：（27410083）学 分：2学 时：32先修课程：现代汉语、对外汉语概论、对外汉语教材研究适用专业：汉语国际教育专业教 材：实用对外汉语教学法，徐子亮，吴仁甫，北京大学出版社，2013年6 月第3版一、课程性质与课程目标（一）课程性质对外汉语教学法（II）是对外汉语专业本科生的专业必修课。本课程在对外汉语教学法（I ） 的基础上，进一步详解介绍国际汉语教学大纲的内涵与作用，然后从如何促进和提高汉语学习者听、 说、读、写四项技能的角度系统详尽地介绍汉语的
2、课堂教学情况。鉴于本专业实践性较强，本课程 为学生提供模拟课堂的教学机会，使学生通过亲身的教学实践深刻体会汉语课堂教学的理论与方法, 从而为他们将来从事对外汉语教学的实践与研究打下基础。（二）课程目标课程目标1：学生能够结合实际教学情况，撰写个性化的教学大纲；课程目标2：学生了解并掌握语言教学听说读写四项技能的课堂教学的原则、方法与技巧；课程目标3：学生能够根据教学目标设计测试与评估的题目。二、课程内容与教学要求第一章国际汉语教学大纲（一）课程内容（1）教学大纲的性质、类型和作用（2）第二语言教学大纲的介绍与分析（3）教学大纲的制订与实施（二）教学要求（1）了解国际汉语教学大纲的内容及要求;（
3、2）能够根据实际教学情况，制订出个性化的教学大纲。（三）重点与难点1 .重点能够根据实际教学情况，参考、选择并增加所需要的相关内容，制订出个性化的教学大纲。2 .难点能够根据实际教学情况，参考、选择并增加所需要的相关内容，制订出个性化的教学大纲。第二章汉语口语技能教学法与教学技巧（一）课程内容（1）汉语口语技能训练的目的；（2）汉语口语技能训练的层次（3）汉语口语技能训练的教学环节（4）汉语口语技能训练的教学方法和技巧（二）教学要求（1） 了解汉语口语技能训练的目的，并以此指导汉语口语技能的训练；（2） 了解汉语技能训练的层次性，能根据不同的教学对象与教学阶段确定不同的训练重点与训练 目标；（
4、3）熟悉课堂口语训练的教学环节，并能够区分口语课与其他课型的不同与侧重点；（4）掌握课堂口语技能训练的各种方法和技巧，并且能够结合实际情况，创造出适合学习者的教 学方法。（三）重点与难点.重点了解并熟悉在课堂教学中如何开展口语技能的训练，并能够结合实际情况，设计适合不同学习 者的课堂练习与活动。1 .难点了解并熟悉在课堂教学中如何开展口语技能的训练，并能够结合实际情况，设计适合不同学习 者的课堂练习与活动。第三章汉语听力技能训练的教学方法和技巧（-）课程内容（1）汉语听力技能训练的目的（2）汉语听力技能训练的层次（3）汉语听力技能训练的教学环节（4）汉语听力技能训练的教学方法和技巧（二）教学要
5、求（1） 了解汉语听力技能训练的目的和重要性；（2） 了解汉语听力技能训练的原则；（3）能够根据汉语听力技能训练的层次由易到难、由简到繁、由浅入深的安排和设计教学内容, 采用恰当的教学方式；（4）熟悉课堂听力技能训练的三个基本环节：听前、听时和听后练习；（5）掌握课堂汉语听力技能训练的具体教学方法和技巧，并且能够根据实际情况创造出适合学 习者的教学方法。（三）重点与难点.重点了解并熟悉在课堂教学中如何开展听力技能的训练，并且能够结合实际情况，设计适合不同 学习者的课堂练习与活动。1 .难点熟悉并掌握促进学习者对听力内容理解的方法与技能。第四章汉语阅读技能教学法与教学技巧（一）课程内容（1）汉语
6、阅读技能训练的目的（2）汉语阅读技能训练的层次（3）汉语阅读技能训练的教学环节（4）汉语阅读技能训练的教学方法和技能（二）教学要求（1） 了解汉语阅读技能训练的重要性、原则和层次；（2）熟悉汉语阅读技能训练的教学环节，能够根据教学目的来选择、补充教学材料从而培养学习 者的阅读能力；（3）掌握汉语阅读技能训练的各种教学方法和技巧，并且能够结合实际情况，创造出适合学习者 的教学方法。（三）重点与难点1 .重点了解并熟悉在课堂教学中如何开展阅读技能的训练，并且能够结合实际情况，设计适合不同学习 者的课堂练习与活动。2 .难点熟悉并掌握各种促进学习者阅读能力提高的方法与技能。第五章汉语写作技能教学法与
7、教学技巧（-）课程内容（1）汉语写作技能训练的目的；（2）汉语写作技能训练的层次；（3）进行汉语写作技能训练的教学准备；（4）汉语写作技能训练的环节设计；（5）汉语写作技能训练的教学方法与技巧；（二）教学要求（1） 了解汉语写作技能训练的原则、任务和层次；（2）掌握汉语写作技能训练的教学方法和技巧，并且能够结合实际情况，创造适合学习者的教学 方法。（三）重点与难点1 .重点了解并熟悉在课堂教学中如何开展写作技能的训练，并且能够结合实际情况，设计适合不同学习 者的课堂练习与活动。2.难点熟悉并掌握各种促进学习者写作能力提高的方法与技能。第六章测试与评估（-）课程内容（1）测试的基本原理；（2）测
8、试与教学的关系；（3）对外汉语教学的主要测试项目；（4）对外汉语教学测试的特点与步骤。（二）教学要求（1） 了解测试与评估在教学中的作用与意义；（2）熟悉测试的各种分类；（3）能够结合教学的实际情况，自行设计测试的题目。（三）重点与难点.重点能够结合教学的实际情况，自行设计测试的题目，并达到测试与评估的目的。1 .难点能够结合教学的实际情况，自行设计测试的题目，并达到测试与评估的目的。三、课程学时分配及教学方法章（按序填写）教学形式及学时分配主要教学方法支撑的课程目标课堂 教学实验上 机课程 实践小 计第一早4讲授法、讨论法第二章6讲授法、讨论法、案 例法、模拟试讲法第三章6讲授法、讨论法、案 例法、模拟式讲法第四章6讲授法、讨论法、案 例法、模拟式讲法第五章6讲授法、讨论法、案 例法、模拟式讲法第六章4讲授法、讨论法、案 例法合计32四、课程考核考核形式考核要求考核权重备注课堂表现课堂出勤率、课堂参与度20%模拟试讲模拟真实课堂授课30%期末考试50%五、参考书目及学习资料1 .实用对外汉语教学法，徐了亮，吴仁甫著，北京大学出版社，2013年6月第3版；2 .对外汉语教学法，吴勇毅主编，商务印书馆，2012年4月第1版；3 .汉语课堂教学技巧325例，周健主编，商务印书馆，2009年12月第1版。2017年9月19日