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1、（尊重从我做起）教案（尊重从我做起）教案教学设计是教师的一项必备技能。在教师资格面试前的备课阶段，撰写一 篇质量较高的教案是试讲成功的一项重要影响因素。很多考生对于如何写教案 总是很头疼，教学目标究竟如何制定，教学重难点如何定位，教学方法如何选 择，教学过程如何设计这一系列的问题确实都需要考生认真思考和打算。 今天，特意为大家打算了一篇关于（尊重从我做起）的完整教案范例，期望能 够为各位考生的考前备考提供一些启发和援助。一、教学目标.树立尊重他人，与人为善的观念，体验尊重他人的愉快。1 .在生活、学习中，能够以自己的行动尊重他人。3.懂得什么是尊重，尊重自己、尊重他人二、教学重难点（重点）懂得
2、什么是尊重，尊重自己、尊重他人（难点）树立尊重他人，与人为善的观念，体验尊重他人的愉快。三、教学方法情景教学法、活动教学法、小组商量法、问答法四、教学过程环节一：课堂导入设置情景，导入新课多媒体展示叔本华的名言：要尊重每一个人，不管他是何等的卑微与可笑。要记住活在每个人身上的是和你我相同的性灵。运用这句话导入今天的新课（尊重从我做起）。环节二：新课讲授.人与人之间需要相互尊重活动一：看图析理多媒体展示以下图片：想一想：这个小故事说明了什么道理学生前后桌组成小组商量，商量完后分享商量成果。教师总结：人与人需要相互尊重，我们每个人都是富有尊严的独立存在的 个体，有权得到别人的尊重。同时，我们也要尊
3、重他人的尊严，尊重他人的根 本权利。1 .缺少尊重的危害活动二：故事析理多媒体展示以下故事：有一天，王丽去上学，在学校的楼梯上，她遇到了她们班的一位腿有残疾 的同学，于是她就走上前，说：“我扶你吧。“多谢你。当她们走进教室时， 看到两个淘气的男生在模仿她走路的样子，那位同学难过地哭了。王丽非常生 气，上前阻挡他们说：你们这样做，实在是太不尊重别人了。我们大家都是 公平的。想一想，如果你的腿有残疾，还受到这样的嘲弄，会有什么感受呢 那两个男生被说得哑口无言。想一想：结合上述案例，思考一下如果人与人之间缺少尊重，会带来什么 样的危害学生思考后答复。教师总结：如果彼此缺少最起码的尊重，那么，交往就会
4、产生严峻障碍,失去公平、诚信、友善的交往气氛。2 .尊重他人的具体表现活动三：说一说教师组织学生进行商量，我们在生活中，应该如何尊重他人 学生自由致辞，教师从旁正确引导。最后，师生一起总结：尊重的人说：请宽恕对不起这是个有趣的见解多谢冒犯了，真抱歉我明白你的感受不同我并不是有意要打断的我并不想侵fan你的隐私借用一下，行吗尊重的人做：等别人说完后再开口为女士或老人开门不顶嘴、不发牢骚、不说无理的话保护环境听话时，不打断别人说话真心诚意倾听别人意见注意到别人需要隐私小心保护别人的物品能耐心体贴得对待老人和残疾人环节三：稳固提高师生一起总结本节课内容：同学们，通过这一课的学习使我们清楚的了解了人人公平、公平待人、尊 重他人的重要性。所以我期望在生活当中我们每一位同学能够把这些真正地去 落实到行动中去，只有我们人人这样去做社会才会变得更加和谐、美好。（播 放（爱的奉献）环节四：小结作业小结:本节课我们一起学习了三个方面的内容:人与人之间需要相互尊重; 缺少尊重的危害;尊重他人的具体表现。作业：依据本节课所学内容，课下写一篇小文章（如何尊重他人）。五、板书设计尊重从我做起1 .人与人之间需要相互尊重.缺少尊重的危害2 .尊重他人的具体表现