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1、活动目的:知道各种交通标志极其作用，知道有关的交通法规，增强自觉遵 守交通法规的意识。活动形式：小品、模拟演示、有关朗诵。一、用亲情激发学生“我要安全”的意识。师：同学们，有谁知道母亲将你带到这个美丽的世界，然后将你 养到这么大，花了多少心血?把你印象最深的事情说给大家听一听好 吗？（学生纷纷说起父母在生活和学习中关心自己最让人感动和难忘 的事情。说到动情处，有的学生掉了眼泪。）师:是的，从母亲十月怀胎生下我们，再培养到现在，父母操碎 了心，花费了不少的心血。你们父母额上的皱纹，年纪不老头上就长 出的几根白发，就见证了父母的艰辛。所以我们应该珍惜这来之不易 的生命。我们是父母的心头肉，我们身体
2、上的伤害就是对父母的伤害。 要是我们爱惜父母，体贴父母，除了要好好学习，不烂花钱，听父母 的话，帮父母做一些力所能及的事情外，就是要爱惜自己的生命。因 为我们如果有一点伤害，父母就会很担心和伤心。同学们，那你们说 他们是不是珍惜自己的生命呢？二、小品展示，让学生明白珍惜生命的意义。小品：一小孩在公路上骑车，突然一辆轿车疾驶过来，将小孩撞 翻在地，无法动弹。小孩脸上露初痛苦的表情。路人见状，连忙拨打 “120”急救。另一人连忙通知小孩的家长。小孩的父母见状，失声 痛哭，扑到在小孩的身上。过了一会儿，急救车来了，将小孩送到了 医院。医生说，如果司机不及时踩刹车的话，小孩的命都不保。好在 只撞断了脚
3、。师：同学们，看了这个小品，你想说什么？三、有关朗诵看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看小品 踢球一一剧1（人物：a、bo时间：放学路上。准备：足球、书 包、划分路界线。b走在前面，a走在后面）旁白：小a和小b正走在放学的路上，瞧!他们来了！a：哇，好漂亮的球，啥时候买的？b：前天，是爸爸给我的生日礼物。a：借给我跟踢吧，只要十分钟。b：现在？a：对呀，怎么样，舍不得你的心肝宝贝？ b：这可是在公路边，不行呀!a：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。b：好吧！（a、b踢球两个来回）a：看球！旁白：小a用力过猛，球被踢到公路中间b：怎么办我的球一一a：没关系，我去捡。b：算了吧
4、，那么多车，来来往往，我怕a：怕什么，你等着！旁白：说着，小a翻越栏杆，向公路冲去，恰好一辆车路过 （多媒体放声音：刹车、撞车、救护车）（男、女主持人上场）男：瞧，这多危险啊!为了小小的足球，送上一条腿，落个终身 遗憾，真可惜！女：是啊，交通安全，我们可得随时注意。男：的确，道路交通是一个世界性的社会问题，它已成为国际社 会的一大公害。大家来看这样一组数据：（幻灯呈现）据统计，2。纪 以来，因交通事故死亡的人数达到2235万人，这个数字比第一次世界大战中死亡的人数还多，交通事故已成为全世界非正常死亡的重要 因素四、教师总结，提出希望班主任交通安全教育主题班会教案篇2（一）主持读有关交通事故的新
5、闻以引入主题。1、主持单渤涛读新闻。2、主持张国帅：大家听了这则新闻有什么感想呢？3、同学们议论，各抒己见。4、主持小结：单：生命在你手中，交通安全不容忽视。张：所以今日我们就一齐来学习交通规则，并要养成自觉遵守交 通规则的好习惯。（二）交通知识竞赛（抢答形式）1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用？2、红灯亮时行人该怎样？ 3、黄灯亮时还能够过马路吗?4、什么灯亮时才能够走?5、行车、行人应哪边走？6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。(三)看小品，学读本议一议：1、小品资料：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果 出了车祸。2、议一议：(1)这个小朋友违反了哪些交
6、通规则？(2)我们应如何遵守交通规则？3、把小朋友的错误纠正过来。4、由小品谈心得体会。(四)小结:1、同学们小结：经过这次活动，你懂得了什么?2、班主任小结：生命仅有一次，幸福欢乐掌握在你的手里，期 望同学们经过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则 的好习惯。班主任交通安全教育主题班会教案篇3教学目标：1、了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的.功能，能遵守基本 的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行。2、能在游戏中巩固基本的交通规则。教学准备：1、信号灯、斑马线、天桥图卡。2、在教室里布置道路场景，包括若干辆小汽车、用纸画出的斑 马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。3、教学挂图和
7、幼儿用书。教学过程：一、出示图卡，唤起幼儿已有经验，导入教学。教师：(1)小朋友们，这是什么？你在哪里看见过这些东西?(2)这些都是在马路上经常看到的东西，他们可以帮助和保护人 们安全通行，叫做交通设施。二、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见 交通设施的功能。教师：爸爸送Y Y去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢? 小朋友，一起来看一看吧。(1)在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。旁白：爸爸和YY站在那路边，他们想过马路。马路对面有个信 号灯，这个信号灯是帮助我们过马路的，他会告诉我们红灯停，绿灯 行，黄灯亮了等一等。(2)绿灯亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白线
8、好像斑马 身上的花纹一样。这就是斑马线。“条条斑马线，连着路两边，过街 线内走，大家才安全。是保护我们安全通行的，我们一起走斑马线过 马路吧。(3)没有斑马线怎么过马路呢?你看，这是天桥，它使行人从车辆 的上面通行，避开了车辆，避免了被车撞到的危险，所以天桥也是保 护我们安全的交通设施。“空中一座大桥，横跨马路架牢，行人桥上 走过，汽车桥下奔跑。三、邀请幼儿扮演行人在情境中游戏，参与表演。教学反思:这是一节关于交通安全意识和体能游戏相结合的教学，主要通过 游戏、儿歌等形式引导幼儿认识红绿灯以及一些常见的交通标记，培 养幼儿遵守交通规则的意识。这次教学过程中学习儿歌环节我应该放到第一个环节。这个问题 我之前也有想过，我当时的想法是把谈话放在第一环节能吸引孩子注 意和兴趣，能让教学更好的进行，现在的孩子都是很少步行过马路, 对于基本的斑马线等交通标记的作用了解甚少，我们在以后的教学中 可以让幼儿亲身体验，感受这些标记的重要性。