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1、小班语言活动教案：开火车教案活动设计背景本次的语言活动是结合铁路文化为背景来开展的。而 开火车这是一首游戏性质的儿歌，也是幼儿最喜欢玩的 游戏之一。首先，我通过让幼儿观看火车的运行等多媒体教 学，让幼儿了解火车的一些常见的知识，认识火车，了解火 车的外形，通过对东西南北方向的四个城市名称的认识，知 道火车的本领很大，它可以全国各地跑。接着，在教学过程 中，通过反复提问、结合游戏活动，进一步加深幼儿对四个 东西南北方向的城市名称的印象，帮助幼儿熟悉儿歌的内容。 乘火车，对大部分小班的孩子来说，还没有经历过，而和 爸妈一起去旅行的游戏，让幼儿获得一些乘车的经验，感 受游戏带来的快乐，进一步加深对儿
2、歌的印象。儿歌取材于 幼儿的生活，幼儿易于理解，再加上儿歌的内容形象，因而 幼儿也很感兴趣。.在整个教学过程中，主要是寓教于乐， 将儿歌贯穿于游戏中，让幼儿在游戏中学习，在轻松愉快的 环境中获得知识。活动目标1、让幼儿了解有关火车的一些常见的知识，认识火车， 了解火车的外形。2、学习儿歌开火车，掌握儿歌的内容。3、感受游戏带来的快乐，在游戏中学习，在轻松愉快的环境中获得知识。4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。教学重点、难点重点：认识火车，了解火车的外形。难点：掌握东西南北四个方位。活动准备火车运行视频、火车拼图图片、东南西北四个城市图片 （布置于教
3、室内）、自制火车头活动过程1、观看火车运行视频。2、教师提问：火车是怎样叫的？、火车开起来怎样？、 你看到的火车是怎样的？（教师演示火车的拼图）、火车会开 去哪里？老师也开来一列火车，看看开去哪些地方？3、（出示儿歌挂图）教师念儿歌一遍，提问：这列火 车是怎样的？（小板凳，四条腿，一张一张接起来，排成 一列小火 车）怎样开？（呜呜呜呜向前开）开到哪里去了？ （北京上海、广州、重庆）去北京，往哪儿开？去广州， 往哪儿开？去上海，往哪儿开？去重庆，往哪儿开？4、教师完整地念儿歌一遍。5、幼儿跟老师学念儿歌。6、游戏开火车，边念儿歌边做游戏。7、游戏和爸妈一起去旅行。开火车 小板凳，四条腿，一张一张接起来， 排成一列小火车，向前开。去北京， 去广州， 去上海， 去重庆，往北开，往南开，往东开，往西开，四通八达开得快。教学通过学习和游戏活动，幼儿对火车有进一步的认识，知 道火车的本领很大，它可以全国各地跑。而和爸妈一起去 旅行的游戏，让幼儿获得一些乘车的经验，感受游戏带来 的快乐，进一步加深对儿歌的印象。但由于儿歌的内容太长 对四个城市的地名掌握不是很好，在儿歌中应适当减少城市 地名的认识。