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1、小班1到24正数教案1本次设计根据幼儿的年龄特点，和本班的实际情况，我利用 直观的教具，幼儿就能很快的准确描述(1-5)各数，知道数字符号 代表的意义。2根据数字儿歌，帮助幼儿认识数字。3设计一棵果树，树上有许多苹果，每个苹果都是一个数字 (1-5)然后让幼儿根据老师的口令涂上颜色！例如：给标1的苹果 图上绿色。活动目标1认识数字(1-24)2区分数字(1-24)3知道数字符号代表的相应意义重点难点重点：认识数字(1-24)难点：理解数字符号代表的相应意义活动准备1装有24个数字卡片的箱子2彩色笔若干3幼儿的操作材料包：橡皮泥一根筷子活动过程一手指谣。1教师：说说数字像什么依次举出五个数字，让
2、幼儿说出每个数字像什么？问题：123456789的形状各像什么？2根据幼儿的描述选择变成儿歌，帮助幼儿认识数字（1像铅笔 能写字、2像鸭子水上漂、3像耳朵听声音、4小旗迎风飘、5像钩 子挂东西）3从数字箱抽卡片，读数字教师：请小朋友抽出一张卡片，然后大声读出卡片上的数字， 这项练习，幼儿轮流从箱子里摸出数字卡片，并读给大家听。正确 的小朋友掌声鼓励，错误的小朋友再给他（她）一次机会。大家帮 助他说正确，反复进行。4涂色：（出示大树的图）教师：让幼儿把树上的数字1涂成红色、数字2涂成绿色、345 也用同样的方法，多次进行。三找找数字1和5。教师介绍材料操作内容：问题（1）小朋友看看图上有什么？（小鱼、太阳、数字等）（2）找找看，图中有哪些数字宝宝？ （1、2、3、4、5）幼儿 找出所有数字大声认读数字。四理解数字代表的相应意义。教师提出操作要求，幼儿操作。幼儿分五组，根据教师提示，