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1、小学观看天宫课堂第三课活动总结飞天梦永不失重，科学梦张力无限。为了让孩子们感受太空的 神奇，激发他们对科学的探索，培养热爱祖国的情感和民族自豪 感。10月12日下午15点45分，XX小学组织全体师生准时在线收 看了 “天宫授课”特别节目。在太空授课中，航天员在介绍展示中国空间站问天实验舱工作 生活场景，演示微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、 太空趣味饮水、会调头的扳手以及植物生长等研究工程。看，孩子 们观看时那一双双聚精会神的眼睛；听，他们一阵阵热烈的掌声， 可以看出，孩子们对科学的向往，对宇航员的崇拜之情。来，听听孩子们的观后感言：四年级三班XXX激动地说：“在这次互动课堂中，我感
2、受到了中 国航天事业迅速的开展，学习到了空间站的结构构造，体会到中国 勇于探究太空的奥秘，我也知道了人在地球上的一天，就等于人在 宇宙中的30天。如果人不在外太空做运动，并且是长期呆在太空的 话，血液就会往上升，当脑部血液过多地时候还会致死。”四年级一班XXX说：“为什么宇航员在太空中看上去胖胖 的？空间站能像地面一样走路吗？太空的生活用水可以循环使用 吗？这一直是我心中的一个谜团。在约60分钟的授课中，宇航员们 生动介绍展示了空间站工作生活场景，演示了微重力环境下细胞学 实验、人体运动、液体外表张力等神奇现象，并讲解了实验背后的 科学原理。”教师观后感言：“观看了 天宫课堂第三课，三名航天员
3、介绍展示了中国空间站问天实验舱工作生活场景，演示微重力环境下毛细效应实验、 水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手以及植物生长研 究工程介绍，并与地面课堂进行互动交流，旨在传播普及载人航天 知识。我的内心被大空的浩瀚，科学的神奇和祖国先进的航天技术 深深震撼着，我们的祖国是如此的强大。所以，我们在今后的工作 岗位上努力工作，用知识武装自己，为祖国培养一代代接班人。”一 年级数学老师XXX如是说。“用太空讲课的方式亲自传授科学知识，这也只能是人类现代 史上才能完成的壮举。孔子当年杏林游学时又怎会想到有一天，他 的后辈会像嫦娥一样奔向太空，并在太空上传道授业解惑呢?都说教师是太阳底下最光辉的职业，而王亚平却把这种职业的光辉洒 向太空，让整个宇宙都沐浴在人性的光辉下。如果说浩瀚的宇宙是 一本书籍的话，那么强大的综合国力、扎实的航天技术无疑是翻开 这本书的智慧钥匙。 XXX老师感慨道。通过“天宫课堂”第三课这节不一般的课堂，同学们对祖国航 天事业开展所取得的骄人成绩感到自豪，也萌生了为航天科学事业 和伟大祖国的繁荣兴盛而努力学习，奋力拼搏的心愿。一颗颗热爱 科学、追求梦想、探索未知的种子，已经在孩子们心底悄然扎根。 相信踏着前辈的足迹，有着新生一代的努力，中国探索宇宙的脚步 一定会越来越远。