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1、义务教育法学习心得精选三例范文一：新的义务教育法更加突出公益性，还有统一性与强制性。 这三个基本支点，尽管不是直接的教育行为，但是关于教育工作 者转变观念却非常关键。新法明确了对义务教育质量的要求，第 一次将素养教育明确写入法律，提出要面向全体学生，促进学生 全面进展，强调要把德智体美有机地统一在教学的活动中。这些 内容必定影响到教师的教书育人行为。同时，各级政府与教育行 政部门也务必肩负起提高义务教育阶段质量的责任。教师是一个很普通的职业，是一个不一致于其他的工作的工 作，她神圣、伟大、高尚，世界一切赞美的词语都能够用在她身 上。当我是学生的时候，我学习的是守那么规范；当我成为 教师的时候，
2、学习的是教师法。我国于1 9 9 3年1 0月3 1日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了中 华人民共与国教师法。长期以来教师法尽管存在着，但许 多侵犯教师合法权益的情况时有发生，比方殴打、辱骂、诽谤教 师、拖欠工资等等的情况发生，而教师迫于时代与社会的压力， 能够主动利用这件法律武器去捍卫自己的人却不多，这说明教师 只知法、守法是不够的，由于用法也是我们基本的权利。教师作 为一支具有高素养的社会队伍，学好、用好法律是一件重要的情 况，是我们教师必修的一门功课。通过学习教师法、义务教育法， 我不仅更新了自己对法律的认识，更是清晰的熟悉到自己的法律 地位，往常的我认为教师就是为社会为
3、学生服务的，吃点亏是能 够吞下去，那现在我不可能再怎么认为了，由于，每个人都享有 一定的权利，平等的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥 有意义，否那么有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育 前线的教师所应尽的责任与义务，教师法不仅帮助教师得到 她们的所得，也让教师有了行为上的准那么，只有学习好它才能保 证教师享有自己的权利。另外，教师在享有权利的同时，也应履 行一定的义务。在学习了义务教育法与未成年人保护法 后，让我更明确了，作为一名人民教师我该履行的义务与遵守的 行为规范。在工作中，严格规范自己的思想与行为，全心全意为 学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚与变相体 罚学
4、生，不挖苦，挖苦，不威胁、责难家长。时刻以教师的道德 行为规范来要求自己，不穿奇装异服，处处身正为范。关于后进 生，不拔苗助长，不挖苦挖苦，耐心教育。尊重每一个学生的特 点，因材施教。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得 者。面对知识更新周期日益缩短的时代，我意识到：务必完全改 变过去那种把老师知识的储藏与传授给学生的知识比为一桶水 与一杯水的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条 生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。有句话说的 好：一个教师，不在于他读了多少书与教了多少年书，而在于他用心读了多少书与教了多少书。用心教、创新教与重复教的效果 有天渊之别。教书与学习的生活
5、，使我感悟到。教师的人生，还应该有创 新精神。年年春草绿，年年草不一致。而我们的学生亦是如此， 由于人与人之间存在差异，因此教育既要面向全体学生，又要尊 重每个学生的个性特点。因材施教的目的是为了调动每一个学生 的学习积极性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地进展。在 组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来；在教育 过程中，贯彻个别对待的原那么，讲求一把钥匙开一把锁。学生们 像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不一致的可人之处。 因此便更需要我们用不一致的方法用爱心去浇灌、呵护。用教 师法、义务教育法与未成年护法来规范与鞭策自己，在 传授科学文化知识的同时，还要保护学生的身心健康
6、，保障学生 合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面进展。预防 未成年人犯罪。这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育 对象健康成长。范文二：在我们大家经历的教育工作中，不可谓对义务教育法无所认 识，但大多也就是仅限于自己兢兢业业踏实工作，做好自己职责 范围内的情况，甚至偶尔还做出有违师表的一些不理智行为。当 我将中华人民共与国义务教育法品读之际，忽觉领会很多，心中明朗了许多，今后的为师之路还需认认真真地将它作为指弓I, 更应律己为首，切实做好一名义务教育的执行者。通览全法，自己感触颇深。义务教育是全民族的公益性事业, 是每一位公民务必遵守与保护的，作为一名小学教师我更应贯彻 国家的教
7、育方针，努力实施素养教育，提高教育质量，为学生的 德、智、体全面进展，为社会主义建设者与接班人的培养而矢志 不移。具体讲来，我自认为应在以下几方面做好今后工作的落实及 改进。一、积极实施义务教育，争取在自己的岗位上做出突出奉献, 为义务教育的全民族实施做出一些力所能及的情况；对违反义务 教育法的行为进行检举。不能再像以往，有得过且过的方法与事 事漠不关心，昏昏度日的劣习。二、平等对待每一名同意义务教育的学生，用自己的权力去 为他们争取应有的同意义务教育的权利保障，给他们的成长及进 展增添能量，尽职尽责做出为师表率，促进学生的全面健康进展。三、认真做好学校交代的工作任务，不仅要努力提高教学质 量
8、，还应对自己兼职范围的情况，做到缜密安排实施。特别在学 校安全工作等岗位中，应健全熟记安全制度，加强对学生的安全 教育、管理、防范等工作，为学生也为我们自身的人身安全奠定 基础。四、履行教师职责，尊重学生人格，严格执行职业道德规范， 不歧视、体罚或者变相体罚学生，不侵犯学生人格；关注学生个 体差异，因材施教，为学生的整体进展而不懈努力。五、认真探索教育规律，更新改进教学方法，有机整合课堂， 以培养学生独立思考、创新实践等能力为前提，将德育、智育体 育、美育融入课堂教学之中。六、加强与学生家长的相互配合，及时熟悉学生的生活情况, 共同促进学生形成良好的思想道德与行为习惯。当然，不是说这些方面我们
9、没有去做，只是还未到达以法律 意识来规范自己的教育行径，相信大家对此法的逐一详览与深刻 反思之后，就会有同感与新的认识，会更加坚定自己的决心，去 义无返顾地做好一名教师，认真贯彻义务教育法，去为自己心中 的信念而不懈努力。廿）一氾又二：提高师德修养，是时代向我们提出的要求，也是新义务教 育法给予我们的义务，在实施素养教育的今天，我们作为教师 务必转变观念，树立教育新风。通过学习新义务教育法，有 了深刻的体会。教育的基本原理告诉我们，教育务必有明确的指向性与目的 性，要紧解决人的进展问题，唤起学生精神世界能动、自主的能 力，培养学生成为社会所需的人才。新义务教育法要求我们 教师应当热爱社会主义教
10、育事业，努力提高自己的思想、文化、 业务水平，保护学生，忠于职守。教师务必忠诚于人民的教育事 业。明白了自己的职责所在，也深感肩上担子的繁重。身为一名 教育工作者，务必要做到全身心去爱自己的学生。喜欢学生，爱 护学生，服务于学生，同时也是一名教育工作者的天职。师魂即 师爱。但在实际工作中做到这一点，却是不易。不管如何，教师 要对每位学生的进展负责，尊重他们的人格，在求知的过程中, 帮助他们学会做人，学会学习，培养他们正确的人生观、世界观 与价值观，这样才可称得上不辱使命。在全面推进素养教育的今天，作为我们身为教育工作者，不 能抱住过去的应试教育一套而不放，应该让学生走进更广阔领域 学习，力求全
11、面进展。正由于由于这样的原因，导致了一些教育 工作师德失范。分析得出：教师的观念陈旧，特别是教育理念的 陈旧，只求学生智育的进展，不求全面培养，同时又缺乏心灵的 沟通，这是其一，其二，教师在应试教育的框架下，缺少应有的 心理品质，缺少爱心，急功近利；总之，有什么样的教育理念, 就有什么样的师德表现。教师是人类灵魂的工程师，务必具备高尚的道德品质与师德 风范，那就得不断地更新自己的学识，身为传人之道，解学生之 惑，教师务必具备广博的知识，才能满足学生的需求。知识时代， 教师务必随时代的进展，更新知识。这段时间通过学习，深刻地 认识到：要想成为一名合格的教育工作者，就务必不断地在思想 上，文化上充实自己，为形成良好的师德风气而出力；更好地做 好后勤保障工作，更好地为学生服务，爱岗敬业，使自己成为一 名高素养、合格的教育工作者。