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1、幼儿园趣味游戏教案范文教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学 大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学 内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教 学文书。下面就是我给大家带来的幼儿园音乐童谣丢手绢教案, 盼望能关心到大家！幼儿园丢手绢教案一活动目标：1 .在活动中幼儿倾听音乐，大胆的嬉戏表演。2.通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。活动预备：手绢。活动过程：一、嬉戏导入师：孩子们你们喜爱玩嬉戏吗?生：喜爱。师：你们最喜爱玩什么嬉戏，能告知老师吗？生：卜七嘴八舌的谈论着，比划着）师：孩子们，今日老师教你们玩一个新嬉戏，你们兴奋吗？生：（
2、回答）二、嬉戏开头师：不过，我们要玩这个嬉戏还得会表演才行哟。1、师：描述一些小动物如：小花猫的叫声（嘀喷）、小黄狗的叫 声（汪汪）、小青蛙是怎样跳（半蹲双手两侧举跳）、小白兔是怎样跳（半 蹲双手做兔子耳朵跳）、蜗牛是怎样爬（缓慢的爬）、大猩猩是怎样走（大 手大脚的往前走）等等。2、教会几个舞蹈如：花蝴蝶、兔子舞等等。3、教会几首歌如;上学歌、哈巴狗、数鸭子、小兔子 乖乖、数等等。4、老师教会幼儿唱丢手绢这首歌。5、尝试嬉戏表达嬉戏的规侧，由老师先示范嬉戏。（2）用开火车的方法围成一个圈，然后蹲下，把自己的小手轻轻的 跟着音乐拍起来，一边拍一边轻轻的跟着音乐唱丢手绢这一首歌， 但是在做嬉戏的时
3、候，小伴侣们肯定要遵守嬉戏的规侧不要告知被丢 者，这样主要训练同学的反响力量和跑步。当小伴侣没有觉察或者没 有追上者在圈中表演一个小节目。在活动过程中还有些小伴侣不停地叫：加油!加油!6、老师和孩子们开心地游。三、嬉戏结束师：小伴侣，嬉戏好玩吗?生：（回答）师：嬉戏这么好玩，在课间休息的时候也可以五个八个小伴侣就 可以做这个嬉戏，回到家也可以和自己的爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等 等一起来做这个嬉戏。当然，以后你们假如还有更好玩的嬉戏，也可 以到学校来和老师，和小伙伴们一起玩。幼儿园丢手绢教案二【活动目标】1、熬炼幼儿灵敏性快速反响力量及自控力量。2、熬炼幼儿大肌肉群的进展。3、学习遵守嬉戏规章。【
4、活动预备】手绢活动过程：一、老师组织幼儿做热身活动，集体幼儿做拍手操。二、嬉戏丢手绢。1、幼儿手拉手围成一个大圆圈，撒开手蹲下，选一个幼儿手持 手绢。2、持手绢幼儿，沿顺时针或逆时针围着小伴侣走，圈上的幼儿 一起拍手唱：丢、丢、丢手绢，轻轻地放到小伴侣的后面，大家不要 告知他，快点快点抓住他，快点快点抓住他，快点快点抓住他，（唱 到轻轻地放到小伴侣的后面时拿手绢的幼儿将手绢静静地放到圈上 某一个小伴侣的身后）唱到：快点快点抓住他时，假如被丢给手绢的 幼儿还没有觉察自己身后手绢，丢手绢的幼儿就要捉住他表演节目或 背诵儿歌，假设在唱的过程中幼儿自己觉察了手绢，就要拿起手绢，快 速追赶丢手绢的幼儿，
5、假设追上就要请丢手绢幼儿表演节目，假设追不上, 两人交换位置，嬉戏重新开头。3、幼儿重复嬉戏。34、活动结束时老师与幼儿一起做放松练习。幼儿园丢手绢教案三教学提示：老师带着唱歌，并轻轻地在膝上拍打节拍.孩子们可以坐在大人 伸出来的腿上，或是跪着坐在自己的脚跟上，随着拍子上下弹跃。在 唱歌以前老师可以带着小伴侣和家长结合语言，练习歌曲中消失的主 要节奏;身体左右摇摆。课堂嬉戏：丢手绢活动目的：熬炼小伴侣们的反响力量和观看力量。活动预备：一条手绢。活动过程：1 .推选出一个丢手绢的小伴侣，其余的小伴侣围成一个大圆圈坐 下。2 .嬉戏开头，大家一起唱歌，被推选为丢手绢的人沿着圆圈外行 走。3 .在歌谣唱完之前，丢手绢的小伴侣要不知不觉地将手绢丢在其 中一个小伴侣的身后。4 .被丢了手绢的小伴侣要快速觉察自己身后的手绢，然后快速起 身追赶丢手绢的小伴侣，丢手绢的小伴侣沿着圆圈奔跑，跑到被丢手 绢小伴侣的位置时蹲下，如之前被抓住，那么要表演一个节目。5.假如被丢手绢的小伴侣在歌谣唱完后仍未觉察身后的手绢，而让丢手绢的小伴侣转了一圈后抓住的，就要做下一轮丢手绢的人，他的位置那么由刚才丢手绢的小伴侣代替。幼儿园趣味嬉戏教案范文