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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。小学品德教师研修总结-铭记研修研修总结早上，打开电脑，不觉中徜徉在简报中一个多小时了，看到秦教授的文章，仿佛又回到了聊大研修的日日夜夜。欣赏着告别号序，漂亮的画面、伤感的音乐，恍惚中，心底酸酸的，回首现在，各位专家、指导老师、组长、参训教师在各自的岗位上付出了很多。已经习惯于打开电脑第一件事情浏览简报，不知明天如何和简报相约？再见了，美丽的研修。回首研修的日日夜夜里，心中充满了感动。感谢本次研修，共有六个专题，需要做六个学习园地简报，如果分担在指导老师和组长身上是很重的。多谢组内的成员向我们伸出了援助之
2、手。小组长王兴兴、庞德亮、陈昱全、程晓燕、张倩分别带领组内的成员承担了简报任务，其中程晓燕和张倩还承担了学校的研修通讯员和做学校研修简报的任务，其他老师身上的任务也是满满的，但是他们毫无怨言、毫不犹豫地把任务包了下来。他们做得简报得到了省专家和其他老师的一致认可，衷心地感谢你们！感谢研修路上有你们一路同行！奉献在研修期间，我们组的每一个人都在默默地学习、默默地奉献。研修组长杨艳每一晚都要十一二点不睡，早上五点就登上研修平台，时时监控研修状态，时时温馨提醒老师按时完成任务，她是我们的组长，也是我们的勤务员。有一天，她告诉我，从来没有睡过这么香，我说那是你太累了。陈昱全老师，他是我们组内的技术人员
3、，嘿嘿，临时加封的，其他人不要吃醋哟，因为我们的简报出现的问题，都需要他来解决。每一次找他帮忙，他的回答总是简短而有力：好的，行，我试试。能干的小伙子！王振虎老师，他的身体不是很好，今年已是53岁了，依然报了远程研修，年龄从不是阻挡他前进的理由，他每一天都在女儿的帮助下认真地完成作业！还有周克宇老师，每天用他那“一指禅”敲敲打打完成作业，这其中的难度可想而知。还有还有每一位老师在研修中的付出说不清，道不完。欢笑在紧张研修学习之余，也出现了不少糗事，这些糗事给我们带来了欢笑一片。糗事一：区教体局的徐静主任是小学英语的指导教师，关于磨课计划的事情，她在给组长下通知时，本想打字“各位组长好”，不经意
4、间却打成了“各位祖宗好”。糗事二：早上，打开电脑准备研修，可是怎么折腾上也上不上网，这是咋啦?前几天还好好的呀。这不是添事吗？心中好生烦躁。猛地一瞅，奥，原来网线没有插呀。糗事三：每天指导教师都要设置一个话题，让教师讨论。所以早早就先设置上学习园地，发布话题，但是学习园地的首页空着，等着发布学习简报。有些老师的学习的积极性太高，打开简报以后，发现没有简报，于是发评论：怎么回事，怎么没有呢？难道是“皇帝的新装”吗？大忽悠呀。糗事四：中午，接到一个电话，自我介绍时说是省里的，心中一阵窃喜，难道发给省专家的稿件被采用了？可是他说是省公安厅的，一个犯罪案件和我有关，想了解一些我的情况。一听，心中就有数
5、了，大骗子一个。和在座的老师说起这事，不问不知道，一问吓一跳，原来他们今天中午也接到类似的电话。徐主任戏调到：你们真是一个团伙呀，你们这个团伙应该去抓省公安厅的团伙呀。来老师说：他们还要发一个公函给你们，你问问他有没有母函一起发来？话音刚落，哄笑一片。在此也温馨提示大家，研修期间我们天天用身份证登录账号，一定提高警惕，以防上当。研修中的糗事真不少，它们给我们紧张、忙碌的研修增添了一丝乐趣，一丝感动。这个炎热的夏天，因为有研修的存在，注定与众不同。收获细数研修走过的那些日子，自2009年研修开始，组员、组长、指导教师，我的角色在不断地变换，第一次做指导教师，唯恐有什么闪失，总在不断地追问、不断地
6、学习别人。每天晚上，在锅碗瓢盆叮叮当当的交响曲中，思绪却在飘飞。从2009年至今，远程研修陪伴我们已有四年，在这四年的学习时间里，我们到底学习到了什么？收获了什么？每天浏览研修教师的作业和随笔，想到了三个变式来说说我们的研修。激情似火式研修，你真好，在研修中我收获了很多，学习了很多，感谢省专家的精心指导，感谢指导老师和研修组长的辛苦付出。有的教师在随笔中大赞太赞，夸得你飘飘然不知所以然。冷眼旁观式一天过去了，新的一天又开始了，又要开始研修了。教师发表的随笔不冷不热，作业也是寥寥数语，只要能完成作业，就一切ok了，管它什么视频和资料。智慧复演式有的老师学习特别认真、专注，视频学习、资料阅读、在线
7、研讨、作业互评、精彩答问，任何学习内容都不放过，一篇篇作业、一份份感言、一个个精彩问答，充满着智慧与真情。在这如火如荼的研修学习中，进行着自己的智慧复演。“境由心生”，虽然作业和随笔不能说明一切问题，但在一定程度上能反映教师的学习状态。在考验着我们精力和体力的研修平台上，在眼花缭乱的研修任务中，我们该如何学习？每一天都要欣赏课程简报，印象最深的就是省专家李秀伟老师的求取我们自己的“理论思维”，他指出：“良好的平台与良好的研究氛围并不能够自然促成我们的发展，没有深刻的思维、没有全身心的感悟，发展仍然是一场空泛的幻想。从这个角度来看，我想再给老师们一个建议：每一篇作业、每一次发言、每一次问答，乃至随手敲打出来的文字，都要经历自己的思考，都建立在反思、重建的意念下发出属于自我、超越自我的声音。”读了他的文章，找到了我苦苦追寻的答案，我们要建构实践与理论相结合的智慧之心，形成自己的理论思维方式，进而改变我们的教育行走方式。说出我们内心最真实的声音，展示我们最原始的想法，解决我们最迫切的问题，建构起自己的理论思维，你准备好了吗？总之，因为研修，我们相知相识；因为研修，我们收获颇丰。今朝分别在眼前，不忍挥手说再见，暮然回首来时路，泪满衣襟心惆怅，来时相约在九月，再叙网络研修情！-