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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。小学六年级语文下册鲁滨逊漂流记教学设计-阅读推荐课：鲁滨逊漂流记一、直接导入。同学们，我们学校开展了丰富多彩的大阅读活动，课下里我们读了不少的书，收获颇多。的确，书是我们的良师益友,歌德说过“读一本好书，就是跟一个高尚的人谈话”。阅读开启智慧，阅读点亮人生！今天老师给大家带来了一本书。1、师：让我们将目光聚焦到三百多年前的英格兰。投影出示：（）师：请同学们自由读一读这段资料。2你们知道这部小说的名字吗？生：鲁滨逊漂流记师：谁读过这本书？起来介绍一下。（介绍的真具体，你读书读得很细致；你能够把厚书读薄，这
2、就是概括。）师：对，鲁滨逊漂流记在问世后几个月四次再版，到目前为止，已经出现了几百种不同的版本，备受读者欢迎。为什么呢？这不但是一本经典小说，主人公鲁滨逊是个传奇人物，而且故事情节荡气回肠，充满了惊险。3想认识鲁滨逊吗？生：想！师：老师给你们带来了他的资料，请同学们快速浏览。出示投影：（）师：读了这段话你对鲁滨逊有怎样的了解？生：出生富贵、生活无忧、在家过着幸福的生活师：如果你是鲁滨逊，你会怎样为自己设计将来？（自由发言）师：这是一个令很多人羡慕、向往的将来！我们看一看鲁滨逊的想法。出示：在鲁滨逊的心底却埋藏着一颗种子从小就一心想出洋远游四海。（齐读）二、感受出海。1.师：心中有了远游的想法，
3、鲁滨逊一次次固执地不听父母的劝告，登上轮船前去航海。同学们，拿出你们手中的资料，读一读资料1、2，想一想从中知道了什么？并在旁边简单写下你的读书感受。师：同学们读得认真，写得投入，养成了不动笔墨不读书的好习惯。我们共同交流一下。投影出示：（）交流感受：风浪大，情况危急（把你的感受读出来。）同学们，如果你就在船上，见到这样的情景:你会怎么想害怕有点后悔侥幸、惊恐（你说出了鲁滨逊的心声）你会怎么说真不该出来上帝救救我（是的，后悔了。）你会怎么做躲着发抖（在这样的场景中的确令人害怕）师：上帝是仁慈的，这群人是幸运的，因为有一艘经过这里的船放下了一只小艇，艇上的人冒着危险救下了他们。上岸后，人们还筹集
4、了足够鲁滨逊返程的费用。师：如果你第一次乘船出海遇险却大难不死，你会怎样？生：太幸运了我命真大回乡、过安分生活（2）猜猜看，经历了这样一次危险的航海旅行之后，鲁滨逊是选择在家享受富贵的生活还是继续航海呢？（还要出海远游）为什么呢？出示：因为鲁滨逊的心底埋藏着一颗种子从小就一心想出洋远游四海。（齐读）师：刚才，我们联系自己的生活实际想开去，这是一种很好的读书方法。（3）也许是第一次出海没让鲁滨逊品尝到成功的喜悦，也许是好奇，让倔强的鲁滨逊第二次登上了出海轮船的甲板。这次远游，他成功登上非洲的土地并顺利返航，而且使鲁滨逊收获很多。投影出示：（）结合资料2谈一谈鲁滨逊在这次航行中收获了什么？金钱资本
5、经验师：带着这份收获的喜悦，读这段文字。（4）师：从你们的读中，老师感受到了鲁滨逊的喜悦，但他没有满足，第三次出海，在经历了被海盗俘虏、侥幸逃离等磨难后，鲁滨逊踏上了巴西的国土。经过四年的努力，他经营的种植园渐渐兴旺起来，资产也丰厚了。但他不甘于平庸，又一次出海冒险，这次出航，鲁滨逊怎么也没料到，会有更多凶险的事情在等着他。三、荒岛生存。1有一天，遇到风暴船触礁了在这惊心动魄的瞬间，我记录下一些零星的碎片，让我们猜想鲁滨逊的遭遇会怎样？投影出示：大风连刮十二天船已渗漏滔天大浪冲进船里上了小艇像山一样的巨浪底朝天卷入大海推向海岸视频：（船遇风浪图）师：你看到了什么？你预感到什么？（自由发言）2鲁
6、滨逊站在海岸边，他眼前出现了什么呢？（生想象）投影出示：（）3如果你是鲁滨逊，现在最想知道什么？（这是什么地方？怎样离开这个地方？）师：是的，鲁滨逊可能也会这么想。5师：那么鲁滨逊眼下需要解决什么问题？生：怎样解决吃的问题民以食为天，吃的，很重要！怎样解决住的问题当务之急，刻不容缓！怎样防御野兽的攻击侥幸没被水淹死，千万别上岸喂野兽来了！师：你们猜的和鲁滨逊想的一样，你们真是走进鲁滨逊心里了！看样子，猜一猜，想一想真是一种很好的读书方法。628年，在漫长的历史长河中也许是弹指一挥间，但在一个人的生命历程中却是何等的漫长？作为一名读者，你此时最想知道什么？生：鲁滨逊这么多年是怎样度过的？投影出示
7、：（）师：拿出资料，自由读一读，小组讨论：鲁滨逊给你留下了怎样的印象？交流：（聪明、机智、具有坚强毅力、坚强）师：是的，就是这份信念，让身陷孤岛的鲁滨逊生存下来。我们由衷赞叹鲁滨逊在荒岛上为了生存所表现出的的勤劳与勇敢，更惊叹他那超乎想象的心理承受力。鲁滨逊坚持着将面临的困难逐个消灭，最后终于回到家乡。四、总结升华。1关于这本书，很多人给出了自己的评价。出示：（）师：读了这两句话你想说什么呢？（畅所欲言）师：杨红樱阿姨说，这是一本男孩子必读的书，我要说其实无论是男孩子还是女孩子，无论是你们还是像老师这样的成人，读了这本书都会受益匪浅。2书中有很多名言，我非常喜欢其中的一句，送给同学们：一个具有
8、大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将成为一个成功者，一个英雄。（齐读）3.通过这节课的学习，你有什么收获？生：读书时边读边猜想。（你在阅读方法上有了收获，老师为你高兴。）生：我从鲁滨逊身上学到了遇到困难时不退缩，学会坚强，学会自立。不论何时，只有坚定生活的信念，不抛弃不放弃，才能创造奇迹（是的，鲁滨逊的坚强、勇敢、智慧是这本书送给我们的最珍贵的礼物！）师：或许我们一辈子都不会遇到鲁滨逊这样的困境，但人生不如意事十之八九，只要我们保持乐观的心态，坚强的意志，机智勇敢的品质和创造生活的智慧，我们就会走出困境。短短的四十分钟，我们无法诠释“鲁滨逊”这个名字真正的含义，相信课后同学们一定会认真地捧起这本书，去书中感受鲁滨逊，了解他的惊险经历。4最后，送给同学们一首小诗：（齐读）等你带着渴望，带着梦想，带着追寻，走到书里来。这里有世间最迷人的景致，这里有人间最动人的情感，这里有最好的朋友，在书中等你。师：就让我们到书中去寻找最迷人的景致，最动人的情感，最好的朋友。让好书伴随我们一路走下去吧！-