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1、幼儿园中班：科学活动-会飞的小伞（教学方案）Science classes can promote teacher-student exchanges and student exchanges. Contribute to thecultivation of student team spirit. It also helps promote teacher-student exchanges.（科学教案）学校：年级:教师：教案设计/精品文档/文字可改教学文本 | DOCUMENT TEMPLATE 幼儿园中班科学教案幼儿园中班：科学活动-会飞的小伞（教学方案）教材简介:科学课可以促进师生交
2、流，促进学生交往。科学课中涉及到很多研 究性学习，需要学生组成小组互相配合，有助于学生团队精神的培养。而在学 习过程中，教师需要经常对学生进行指导和解答问题，这也有助于促进师生交 流，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班科学科目，学习本教材的学生可 以提高自身技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。中班科学活动一一会飞的小伞设计意图：在幼儿收集废旧可乐瓶的过程中，很多幼儿兴致勃勃地拿着瓶 子对着自己或朝着他人捏、压，并高兴的叫着：“老师，有风、有风二 根据幼儿这一兴趣和关注点，满足幼儿好奇心，因此，我决定利用 可乐瓶开展一系列科学游戏活动。通过玩会飞的小伞萌发幼儿探索 科学
3、的兴趣，探索气流使小伞飞起来的科学现象，并进一步发现不 同形状的伞飞的高度也不一样这一现象。一、活动目标：教学文本 | DOCUMENT TEMPLATE 幼儿园中班科学教案1、激发幼儿探索科学的兴趣，想方法使小伞飞起来。2、通过玩会飞的小伞，注意到形状不同的小伞飞的高度不一样,二、活动准备：1、幼儿有玩可乐瓶的经验。2、同种材料制作的三种不同形状的小伞（锥形、平面形、漏斗形）、大号可乐瓶幼儿人手一份。三、活动过程：（一）、师：这里有和小朋友一样的三把小伞，看一看它们有什么不一样。2、引导幼儿观察三把小伞颜色和形状的不一样。（二）、启发幼儿探索“怎样使小伞飞起来”。1、引导幼儿把小伞放在可乐瓶
4、瓶口上，想方法使小伞飞起来。2、讨论交流：你们的小伞飞起来了吗？是用什么方法使小伞飞起来的？师小结：要想使小伞飞起来，可以捏、拍、敲、吹等。（三）、用同种材料制作的三种不同形状的小伞进行比拟教学文本 | DOCUMENT TEMPLATE 幼儿园中班科学教案1、请小朋友再用用力拍的方法，轮流把三把小伞放在可乐瓶的 瓶口上，看看哪把小伞飞的最高。2、请三位幼儿各持一把形状的伞示范表演，幼儿观察比拟。（四）、让幼儿拿着自己的小伞到户外自由地玩，自然结束。活动延伸：1、在科学区投放不同材料制作的小伞，比一比谁飞的高。2、回到家中和爸爸妈妈一起玩会飞的小伞，想想为什么小伞会 飞起来呢？活动反思：取得的成果：幼儿能用可乐瓶想出方法使小伞飞起来，活动积 极性较高参与性较强，对“气流使小伞飞起来”这一科学现象有探 索兴趣，大胆地表达探索的过程和结果。存在的问题：教师在制作小伞时还应考虑的不易破损，幼儿的 探索和动手操作能力有待培养。可在这填写你的名称YOU CAN FILL IN THE NAME Here