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1、2018-2019学年第一学期山脚小学三年级英语教学总结本学期，我担任小学三年级英语教学工作。由于本人平时爱好 英语，一直认为小学英语教学是小菜一碟。但在实际的教育教学中， 我深深感觉到教小学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”！ 为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总 结。一、学习课标，明确教学目标。为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人 理念，我对英语课程标准进行了研读，了解了此次英语课程改革 的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标 和各内容的分级目标、理解了英语教学九大原那么、学会了一些科学评 价原那么等，从而为后面的教学提
2、供了充分的依据、奠定了的扎实的基 础、保证了教学的顺利进行。二、扎实备课，理清教学思路。备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：1、课前备课，做到“有备而来:我认真阅读各种教科参考书， 既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考 虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出难点，又要 突破重点；既要表达出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自 然。并制作了各种有趣的教具，为课堂教学做好服务。2、课中备课，处理“突发事件”。课堂上的学生活泼可爱、思维 敏捷，随时闪现着智慧的火花、提出无法预料的问题。这时“按部就 班”显然不行，需要老师急中生智，当堂备课。在本
3、学期的英语教学 中，我经常遇到这样的问题。3、课后备课，总结教学经验。每节课后，我都及时对该课作出 总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨本节课缺乏 之处。为以后的教学工作打下基础。三、认真上课，表达以人为本。英语课程标准提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体 验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。”这便 要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高 他们语言实际运用的能力。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几 占 八、1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英 语歌来激发学生的学习兴趣。2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的
4、特点，充分 运用实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，让他们参与获取新知 过程，培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不 厌其烦，耐心教导学生，力争让他们学了就懂，懂了会用。在学习新 知的同时，还对他们进行思想教育。3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，通过 师生互动、生生互动的游戏活动，培养他们的学习兴趣，提高他们语 言的运用能力。4、收听录音，复习新知。我常在每节课结束的前5分钟，让学 生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先认真听，第二遍边听 边跟读。这样既复习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听力水 平和读音的准确性。四、加强自学，不断积累知识。由于本人在英语教学方面经验甚少，自己的知识又有限，在教学 的同时，既虚心请教其他教师、学习教法，又加强自身的业务学习、 扩大视野；既用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，又常听 录音纠正自己的语音语调。