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1、幼儿园小班社会优秀教案少数服从多数幼儿园小班社会优秀教案少数听从多数活动目标：1、理解故事内容，尝试运用多种方法，寻求躲避猫的最正确方法。2、知道当大家看法不全都时，可以通过少数听从多数原那么来解决问 题。3、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。4、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动预备：铃铛、手电筒、小花、皮球、圈、小车，PPT、15个红色磁铁、早晨、 下午、晚上的图片。活动过程：一、介绍角色，引出主题1、出示老鼠图片，引起幼儿的想象。看，这儿有一只老鼠，它在干什么？那它在想什么呢？二、理解故事内容1、一天，老鼠们外出回来，觉察仓库里乱七八糟，还有一张惊奇的 纸条（出示），上面写着：胆小鬼
2、，你们好啊！我是农场主的猫，哺！ 今日这个就算我的自我介绍了。下次见面时，我会饱餐一顿！明白吗? 2、大家一起想方法老鼠们抓紧召开紧急会议。这时，一位年长的鼠 爷爷说：听说以前我爷爷在猫脖子上挂了个什么东西，它就没辙了。快思老师.教.案网出处可是鼠爷爷想不起来挂的是什么东西了。小 伴侣，你们认为该在猫脖子上挂什么好呢？（幼儿争论）3、幼儿操作今日，老鼠把这些东西带来了（一一出示），请你们做一 下小参谋，想一想，看看哪样东西最适合，只要猫一消失，老鼠们就 能知道。幼儿操作4、刚才这几位小伴侣说了他们的理由，你同意谁的想法，请你站在 他的身后。5、和幼儿统计最终的票数，得出结论看一看，哪边队伍长?
3、说明同意 给猫挂铃铛的小伴侣最多，那我们就打算给猫的脖子上挂一个铃铛吧。 6、小结：看来，当我们有不同看法的时候，我们可以尝试用少数听从多数的方 法来解决问题。三、沟通争论，解决问题老鼠们打算把铃铛放在礼物盒里，让女仆人 给猫挂上，这可真是一个好方法!可是什么时候把铃铛送去呢？（幼儿 争论）老鼠们经过争论，想到了三个方法，一是早上的时候送去放在 门口（出示早上的图片），二是中午的时候送去放在门口（出示中午的 图片），三是大半夜大家都睡着的时候送去放在门口（出示晚上的图 片），这三个方法都很好，究竟该选哪个呢？（幼儿争论）我们还是用少 数听从多数的方法来关心老鼠们作打算吧，你同意哪个方法，就把你
4、 手中的红标记贴在它的下面。1、幼儿操作2、我们看看哪种方法同意的人数最多？3、老鼠快乐地找来一个铃铛细心包装起来。四、完善故事结尾其次天，女仆人一开门，看到了脚旁边的礼盒，给 聪颖帅气的猫咪?哎哟，猫咪，给你的礼物耶！女仆人把铃铛挂在猫脖 子上，猫当然很生气，前爪不停地抓，脖子用劲儿摇，可是没有用， 当啷当啷!从那天开头，老鼠们一听到当啷当啷的响声就藏到院子里、 田野里，它们顿顿饱餐，度过了冬天。五、活动延长1、其实，在我们的生活中常常会遇到不同看法的时候，我们就可以 用少数听从多数的方法来作打算。2、今日外面天气真不错，我们出去玩吧。老师给大家预备了三种嬉 戏（出示皮球、圈、小车），你想玩哪种嬉戏？3、大家的看法都不同，怎么办呢?我们可以用刚才学到的方法少数听 从多数来作打算。你想玩哪种嬉戏，你就站在它的后面。4、统计最终结果，选出人数最多的一种嬉戏。5、排好队，跟着老师一起去玩小车（球或圈）。