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1、满十凑五加减法教学一、教学内容（一）满十凑五加减法的方法（二）百位档及百位数的认识二、教学目标（一）通过学习掌握满十凑五加减法的方法。（二）练习双手拨珠，到达熟练拨珠的效果。（三）通过学习知道百位档及百位数。（四）掌握三位数的珠译数。（五）掌握听数写数、看珠写数、听珠算。三、教学重点掌握满宇凑五的加减法方法及其运用四、教学难点学生对于满十凑五的加减法方法理解及习题中的熟练运用五、教学过程（一）课程导入师：同学们现在是不是发现，学了珠心算以后会算很多很难的题 啊，同学们好好练习，你们会变的更聪明，到时候你们可以像咱们的 好朋友逗逗一样帮助别人来算数呢，大家想做到吗？学：想。师：那咱们今天继续学习
2、，上新的内容之前，老师要看看大家前 面的内容掌握的怎么样？（二）复习巩固1、右手全盘拨珠师：同学们握好铅笔，清好盘，我们一起练习右手全盘拨珠，比 一比今天哪个同学们拨的最好。2、左手全盘拨珠师：刚才同学们的右手拨的非常好，我们再来比一比左手谁拨的 最好，一定要认真拨，好不好？3、双手拨珠师：双手拨珠开始，第一个准备好的同学们是（），告诉同学们 一个好消息，今天老师要教同学们拨百位数，百位档说了同学们刚认 识我还不会拨呢，但是让谁来拨，老师看看哪个同学们握算盘握的最 好，看看谁的双手拨的最好，现在老师来说，同学们和老师一起拨, 拨完之后看看和老师拨的一样不一样。4、听数写数师：老师发给你的测试单
3、，第一行我们进行听数写数，让老师看 看哪个同学们写的最好。5、看珠写数师：同学们看黑板，老师来拨同学们来写，同学们看老师手里的 卡片写数，写完之后，再看一次卡片，看看你写的对不对。6、听珠算师：第二行咱们进行听珠练习，同学们认真做，做完之后，老师 找同学们告诉答案，回答对的同学们有个非常漂亮的奖品。（三）满十凑五加减法1、背诵口诀师：同学们我们一起来背加法口诀和减法口诀，和上次一样，先 背口诀再背补数，今天的口诀老师还要找出4名背的最好的同学们发 奖品，看谁今天能得到漂亮的的奖品。2、题目讲解： 5+8-6a:拨上5B：力口8师：同学们个位档加8够不够加？学：不够。师：个位档不够加，（加10减
4、补数），8的补数是（2）, +10-2 （板 书），认真看老师怎么做先加10,再减2,减2 （去5加3） c：减6师：个位档够不够减？学：不够师:个位档不够减（减10加补数）,6的补数是（4）, -10+4 （板 书），看老师先减10，再加4（下5减1）。D：等于73、例题领做师：同学们准备好（左手握好算盘，右手握好铅笔），现在和老 师一起把这3道题做一遍，第一题先拨上54、课堂练习师：老师现在发题，同学们认真做，看看今天前5名做完的同学 们是谁，记住遇到不会做的题要想想我们的口诀，一定记住用左手加 10 减 10（四）百位档以及百位数的认识1、百位档的认识师：同学们告诉老师个位档在哪里？学：
5、第三档。师：对，第三档是个位档，那个同学们告诉老师个位档的哥哥十 位档在哪里？学：第四档。师：对，第四档是十位档，同学们个位档有个哥哥，它是十位档， 这十位档也有个哥哥，你们猜猜它是谁？学：第五档。师：对了，第五档它是十位档的哥哥，它站在十位档前面保护十 位档，同学们想不想知道它的名字？学：想。师：它的名字叫百位档，同学们跟老师一起来说一遍，百位档, 同学们们记住了，十位档前面这一档是百位档，以后如果十位档遇到 什么困难，百位档就会帮助它。有的同学们想了，这百位档真的能帮 助十位档吗？百位档说了，我是十位档的哥哥，我比它大，肯定能帮 的了，同学们想个位档上的一个小珠子代表几（1）,十位档上的一个 小珠子代表几（10）,那小朋在想想我百位档上的一个小珠子代表几 （100）,对我一个小珠子就代表100,所以以后十位档有什么困难就 找我好了。2、百位数的认识师：今天老师给同学们们带来了百位数的卡片，同学们们认真看, 看看哪个同学们能认识，同学们一起读，看看谁读的最好 六、课后作业师：同学们做作业的时候一定要动动脑筋，想着我们的口诀来做 题，今天的作业是单页3,那咱们今天的课程就到这里咯，下课！