《译林版英语小学三年级上U1+Fun+time+&+Letter+time教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《译林版英语小学三年级上U1+Fun+time+&+Letter+time教案.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、英语（三年级上册）Unit 1 Hello!Fun time & Letter timeTeaching contents 教学内容Fun time & Letter timeTeaching aims and learning objectives 教学目标1 .能听懂、会说、认读和正确运用 hi, hello, good morning, good afternoon.2 .能认读、会说、会在四线三格内书写字母Aa、Bb、Cc、Dd.Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点教学重点：能正确认读Aa、Bb、Cc、
2、Ddo教学难点：能在四线三格中正确书写Aa、Bb、Cc、DdoTeaching procedures 教学过程Step 1 Greeting & Warm-upGreetingT: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss Deng.T: Hi/Good moming/Good afternoon, SI.51: Hi/Good morning/Good afternoon, Miss Deng.1. Greet in pairs51: Hello, S2.52: Hello, SI.53: Good morning/Good afternoon, S4.54
3、: Good morning/Good afternoon, S3.2. Listen to a songT: Youve done a good job. Now lets listen to a nice song.（教师可选一首与打招 呼相关的英文歌曲视频播放）Step 2 Revision“Good morning and “Good afternoon”T: How do we use “Good morning and Good afternoon？ Look at the pictures, say “Good morning and “Good afternoon” quick
4、ly.（播放课件）Who are they?T: Look, who are they? Lefs say Hello” to them.S: Hello, Mike/ Miss Li/ Su Hai/ Liu Tao.1. Act out Story timeT: Look at the pictures and try to act them out.T: If you can say the words, you can get one star; if you can act with right gestures, you can get two stars; if you can
5、act with tone and emotion, you can get three stars. （让学生分组表演，然后挑几组学生上台表演）T: How many stars can they get? Why?Ss:.Step 3 Fun timeWatch Fun time1. Play in groups.（教师巡视）Step 4 Letter time1. T: Today we are going to meet four new friends. Who are they? Lefs watch.（教市 播放字母Aa, Bb, Cc, Dd歌曲）Teach Aa”T:（结合课
6、件中的字母呈现）Aa, Aa. Look at my mouth and follow me.S: Aa.T:（挑几名学生读，注意纠正读音）T: What does big “A look like?51: A像一座塔。52: .T: What is small a like?S:.2. Teach “Bb”T:（拿出字母卡片）Bb, Bb. Look at my mouth and follow me.Ss: Bb.T:（挑几名学生读，注意纠正读音）T: What does big B look like?S1:B是一张弓。S2:B是1和3加起来。T: What is small b lik
7、e?S:.（同法教学Cc, Dd）PracticeGame 1T: Look carefully and read it.Ss:（根据课件上出现的字母抢答）Game 2T: Look at the pictures. Do you know what they mean?（介绍一组字母缩写）Write Aa, Bb, Cc, DdT: Do you want to know how to write them? Lets learn.（介绍四线三格，一般大写字母顶着第一线，抵着第三线。占满第一第二格, 小写字母就各不一样了。）T: How to write Aa? Lets watch.（播放
8、字母书写视频）T: Big A （板书并解说注意点:横平竖直写端正，注意字母宽度适中，第三笔写 在第二线上引导学生书空并在书上描红）（同理教学其他字母的书写。注意点:a 一笔完成，注意收尾的小尾巴；B第一 笔要竖直，第二笔上小下大，在第二线与第一笔交汇；C要写得比拟饱满；c写 满第二格；D第一笔写直，要写满一、二两格；d一笔写成，先写小c半圆， 连写从下向上再从上向下的一竖。）学生在抄写本上进一步描红和书写各一行，教师巡视并进一步纠正。Step 5 ConsolidationT: Lefs say hello to our letter friends.（引导学生用不同的问候方式跟字母小朋 友
9、问候）S: Hello, Aa./Good morning, Cc/.1. T: Weve learnt the letters Aa, Bb, Cc, Dd”. Lets say a chant.A is for apple,B is for ball,C is for cat,D is for dog.先听一听欣赏，再学一学，最后说一说。Homework家庭作业.听磁带，读字母5遍。1 .和家人一起玩Fun time中的游戏。Teaching aids教学准备教学准备：课件、四线三格板贴。板书设计:Unit 1 HelloHello.Hi.Good morning.Good afterno
10、on.Hello.Hi.Good morning.Good afternoon.S BECc饭说课本节课主要有两个任务，一个是复习第一课时的主要内容，进一步熟悉、 灵活运用hi, hello, good morning, good afternoon;另一个任务是教学四个字母 Aa, Bb, Cc, Ddo首先，结合生活实际，师生互相问候，自然运用Good morning/aftemoon.让 学生相互问候灵活运Hi/Hello。在动态的太阳的演示下，进一步让学生掌握Good morning和Good afternoon的区别。然后，让学生在图片的帮助下，表演对话， 同时引导学生进行自评和互评
11、，运用评价作为促进学生向“生动地表演”努力。 接下来，视频展示Fun time的游戏规那么，让学生在游戏中中不断复习、运用 Hi, Hello, Good morning, Good afternoon o在学习字母时，先让学生从视频出发，初步接触四个字母，再逐个进行教 学。教师示范发音，讲清发音部位或注意点并在练习中纠正学生发音。在掌握 了字母读音之后，教师引导学生展开想象，说说每个字母像什么，开展学生的 形象思维。通过把字母和学生熟悉的、形象的事物相联系，帮助字母记忆。最 后，教师在四线三格中进行字母书写示范和教学，让学生当堂练习书写，培养 良好的书写习惯。在课的最后，教学又回到开始复习的问候语，把字母的学习和打招呼的语 言结合起来，把字母看作是有生命的，培养学生喜爱字母的情感。引入的字母 韵律儿歌让学生熟悉字母能组成的单词，渗透字母在单词中的发音，在朗朗上 口的儿歌中结束本课，使一节课的结尾充满活力，同时为以后的学习做好铺垫。 特别提供： 引导学生把字母和生活中事物相联系，开展形象思维关注学生学习字母时的准确发音 关注学生在四线三格中正确、美观地书写字母，培养良好的书写习惯