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1、第八单元主题阅读阅读指导认识语言描写1 .语言描写是塑造人物形象的重要手段，成功的语言描写总是鲜明地展示人物性格，生动地 表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界。2 .语言描写包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。对话可以是两个 人的对话，也可以是几个人的相互交谈。阅读练习爱在心中一位小学生问老师：“什么是爱？ ”老师觉得有必要对这个问题作出一个言简意赅且生动形象的回答。由于快到放学时间了, 老师没有立即回答这个问题，而是要求每一位学生第二天带一样能够表达自己爱的感觉的东 西到学校来。第二天，老师说：“请同学们展示你们带来的东西。”第一位学生说：“我带来了这朵花，你们不
2、觉得它漂亮吗？ ”第二位学生说：“我带来了这只蝴蝶。瞧，它的翅膀五颜六色，多美呀！我非常喜欢它， 我要将它制成标本收藏起来J第三位学生说：“我带来了这只小鸟，它是从树上的鸟窝里掉下来的。你们看，它多可 爱呀！”在学生们一个个争先恐后地展示自己带来的东西时，老师注意到有一个小女孩始终一声 不吭地坐在座位上。原来她什么也没有带来。于是，老师走到她的面前，有点生气地问：“你 为什么没有带东西来呢？ ”小女孩说：“对不起，老师，我看到了花，嗅到了它的香味。我想要摘它，可是我更喜 欢它留在那儿，这样花香会持续更长时间，嗅到花香的人也会更多；我也看到了蝴蝶，它拍 着漂亮的翅膀，飞来飞去，看上去非常快乐，我
3、不愿意打搅它；我还看到了小鸟，它跌落在 草丛里，但是当我爬上树，看到鸟妈妈会说话的表情时，我决定将小鸟放回到鸟窝里。所以， 我只能带来花的香味、蝴蝶自由飞舞的感觉和鸟妈妈的感激。可是，这些我怎么展示给大家 看呢？ ”老师眨了眨眼睛，给小女孩记下了一个总分值，因为在这么多学生当中，只有这个小女孩意识到：爱不是占有，而是发自内心的关怀和呵护。1.查字典，写出以下加点字的读音。一声不吭（） 呵护（） 2.用括号里提示的方法理解以下加点词语的意思。（1）有一个小女孩始终一声不吭地坐在座位上。（先查出“吭”的意思，再理解词语） 一声不吭：（2）老师觉得有必要对这个问题作出一个言简意赅且生动形象的回答。（查字典或词典） 言简意赅：3 .为了展示什么是爱，同学们带来了、和 o.小女孩不想摘下花朵，是想；没有带来蝴蝶，是因为；没有带来小鸟，是因为 O.老师为什么给小女孩记下了一个总分值？找出相关的语句画上横线。4 .你觉得这是一个什么样的小女孩呢？参考答案1 . kenghe. （1） 一点声音也发不出来。（2）言语简明而意思完备。2 .花蝴蝶小鸟.让它开放得更长久不想剥夺蝴蝶的快乐不想让鸟妈妈伤心6 .这是一个善良的，有爱心的小女孩，她懂得什么是真正的爱。