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1、校本课职业体验活动计划为增强学生的文明意识和社会实践能力，充分利用社区 资源发挥育人功能，引导小学生走进社区，走入社会，参与 健康向上的实践体验活动，学校决定开展小学生职业体验课 程。现制定活动方案如下：一、指导思想增强推进和谐社区建设的紧迫感和责任感，充分发挥学 校教育优势，以积极的姿态和饱满的热情，担当起应尽的职 责和义务，把学生社会职业体验活动作为当前和今后工作的 重要任务抓实、抓牢、抓出成效。二、课程目标1.走进社会，实践体验，参与社区，锻炼成才一一参 与社会实践体验活动，在参与实践体验中提升学生自己的综 合素养。2,创设一种情境，帮助学生建构一个角色。3,形成一个规范，帮助学生养成一
2、种品质。4 .拥有一份自主，帮助学生学会一个本领。5 .设立一个岗位，帮助学生获得一种感受。三、课程时间202x年月9月202x年12月四、课程对象三、四、年级小学生五、课程基本原那么1 .适应性原那么要适应小学生的身心开展特点，与小学生的现实生活相 联系。2 .情境性原那么情境性原那么是指职业体验课程必须创设一定的情境，引 导小学生通过个体的具体实践获得体验，达成目标。当然, 这种情境可以是真实的情境，也可以是模拟的仿真情境。3 .动态性原那么动态性原那么是指职业体验课程的内容与结构要动态变 化，以适应职业的变迁，让小学生及时获得前瞻性的职业信 息和职业体验。4 .安全性原那么安全性原那么是
3、指课程内容的选择及实施过程的设计都 必须是安全的，以利于学生健康成长。5 .娱乐性原那么娱乐性原那么是指课程内容的选择及组织与实施应充分 考虑职业体验教育的特性，寓教于乐。6 .校本性原那么校本性原那么是指职业体验课程的设计与实施要立足学 校，突出校本特色。一方面要与本区域经济社会开展相适应, 另一方面要充分考虑区域内职业教育资源和学校自身所能 调配与利用的职业教育资源。六、课程内容1 .教师职业体验，通过活动让学生了解教师职业的特点 和社会职能，体会其辛苦。2 .交警职业体验，通过体验交警这一职业，了解交警职 业的特性，形成正确的劳动观念和人生志向。3 .保安职业体验，通过体验活动让学生认识
4、到要从现在 开始努力，为将来的职业规划打下基础。七、课程措施要求1 .突出重点，表达特色。学校是活动的主要组织筹划单 位，要按照活动安排，加强与社区联系，全面掌握情况，突 出重点，表达特色，充分发挥团队组织的作用，将实践活动 与学生自己关心的事情紧密结合起来，做到形式不拘一格, 内容新颖别致，效果切实明显。2 .职业体验课程与语文、数学等课程相比，一个最为显 著的特征就是体验。所以，课程结构应是根据学生的认知特 点，由简单到复杂、由低级到高级，序化了一系列体验模块。 各体验模块相互平行、相对独立，但目标一致，都包含职业 意识、职业知识和职业技术等体验目标。3 .职业体验任务需要在具体的职业情境中，通过完成具 体的体验、学习任务来达成。每一个职业体验模块都可以包 含多个具体体验内容和多个学习任务。在选择设计内容时应 注意：一是从最贴近学生日常生活的职业入手，可以学生父 母的职业为切入点，选择与学生最熟悉、最贴近的职业群体 作为起点，逐步扩大，引导学生了解职业、理解职业；二是 在职业内容与教育内容之间建立联系，职业体验不同于职业 工作，更不同于职业介绍，在设计具体内容时应充分考虑教 育的特点，将职业内容简单化，形象化。