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1、校本课程活动计划 “好习惯伴我成长”活动安排 一、指导思想： 以“中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法为指导，以培育 德、智、体、美全面发展的合格建设者和接班人为主要目标，充分相识新时期学校教化中加强学生行为习惯养成教化的重要性和紧迫性，仔细贯彻中小学德育大纲、小学生守则和小学生日常行为规范等文件要求，扎实细致、持之以恒地开展习惯养成教化活动，以促进学生行为习惯、特性品质和思想道德素养的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。 二、活动目标： 、让学生分清什么是好习惯，什么是不良习惯。 2、了解和相识习惯对于人一生的影响和作用。 3、培育学生从身边发觉问题，思索问题。
2、 4、培育学生收集、整理资料的实力和处理信息的实力。 5、培育自觉养成好习惯的心理，学会合作学习，熬炼人际交往和沟通实力，初步获得社会阅历与实力。 6、通过这次教化活动，培育学生养成良好的行为习惯，为学生的健康成长奠定基础； 7、通过教化活动，帮助学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处。培育学生自主、合作、进取等良好的特性品质。 三、活动重点： 将习惯养成教化与爱国主义教化、民族精神教化、经验教化紧密结合起来，培育学生良好的行为习惯、学习习惯和良好的特性心理品质，促进学生健康成长，为学生的终身发展奠定坚实的基础。 四、课程内容： （一）学习习惯： 1、学会倾听的习惯 2、擅长思索的习惯 3
3、、敢于提问的习惯 4、与人合作的习惯 5、自主读书的习惯 6、仔细书写的习惯 7、自评互评的习惯 8、搜集资料的习惯 9、动手操作的习惯 10、按时完成作业的习惯 （二）行为习惯： 1、举止文明的习惯 2、诚恳守信的习惯 3、敬重他人的习惯 4、守时惜时的习惯 5、懂得感恩的习惯 6、勤俭节约的习惯 7、遵守秩序的习惯 8、勤于动手的习惯 9、熬炼身体的习惯 10、讲究卫生的习惯 五、详细措施： 1、从细微环节抓起，实行多项措施，设良好的环境氛围，扎实有效地进行“好习惯伴我成长”养成教化，努力提倡并营建“健康、文明、好学”的小学生新形象，为学生的终身发展奠定基础。 2、在工作中，坚持把培育学生
4、良好行为习惯放在首要位置，关注学生的日常行为，通过强化训练，把习惯养成教化落实到学生的日常学习和生活中。 3、开展以“好习惯伴我成长”为主题的系列活动，丰富教化教学形式，使学生在丰富多彩的活动中受到教化。 4、与家庭教化、社会教化结合。通过家长会和平常与家长的沟通，要家长了解对学生进行习惯养成教化的重要性，以身作则，并主动协作老师，培育学生良好的行为习惯，促进学生健康成长。 五、时间支配： 本主题共设计两个方面的内容，本学期讲第一部分“学习习惯”。详细时间如下： 九月：前言 1、学会倾听的习惯 2、擅长思索的习惯 十月： 3、敢于提问的习惯 4、与人合作的习惯 5、自主读书的习惯 十一月： 6
5、、仔细书写的习惯 7、自评互评的习惯 8、搜集资料的习惯 十二月： 9、动手操作的习惯 10、按时完成作业的习惯 一月：总结评比 “传统节日”活动安排 一、指导思想： 传统节日文化是悠久民族历史的根，也是绚烂民族文化的核心。通过本次主题活动，让学生能产生发自内心的对中国节日文化和中华民族古老文化的酷爱，继承中华传统美德，正确相识和了解传统节日，增长学问和才能，完善自身，立足社会。 二、活动目标 （一）、学问目标 1、通过调查，采访让学生对我国传统节日有更深了解，通过查阅资料，让学生对每个传统节日的民俗风情有一个初步的了解。 2、通过活动，了解一些我国传统节日的由来，了解与传统节日有关的人物故事
6、。 3、通过活动初步学会调查探究的方法，激发民族骄傲感和酷爱中华民族的美妙情感。 （二）实力目标 1、在活动中培育学生的探究实力、社会调查实力，与人沟通、合作的实力。 2、学会调查、收集、整理资料、自制与节日相关的小书签竞赛，培育学生的动手操作实力。 （三）情感目标 1、通过各种事实践活动获得丰富的阅历和主动的情感体验，激发学生更加酷爱中华民族。 2、通过各种活动培育学生的合作意识，团结精神，共享合作与沟通的欢乐 三、活动重点： 丰富学生节日精神文化生活，培育和树立相识传统、敬重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增加对中华优秀文化传统的认同感和骄傲感。 四、课程内容 ： 1、春节 2、元宵节
7、 3、清明节 4、端午节 5、七夕节 6 中秋节 7、重阳节 8、腊八节 五、实行的措施： 1、坚持以人为本，力求贴近实际、贴近生活、贴近学生，实现知与行统 一、教化与管理相结合。 2、通过社会调查、采访及各种实践活动使学生获得丰富的阅历和主动的情感体验，激发学生更加酷爱中华民族。 3、通过各种活动培育学生的合作意识，团结精神，共享合作与沟通的欢乐 4、通过活动初步学会调查探究的方法，激发民族骄傲感和酷爱中华民族的美妙情感。 5、通过丰富多彩的活动丰富学生节日精神文化生活，培育和树立相识传统、敬重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增加对中华优秀文化传统的认同感和骄傲感。 六、活动支配： 本主题共设计八个节日，本学期讲后四个，详细时间如下： 九月：七夕节 十月：中秋节 十一月：重阳节 十二月：腊八节 一月：总结评比 校本课程活动安排 校本课程活动安排 校本课程安排 校本课程安排 校本课程安排 校本课程安排 校本课程安排 校本课程安排 校本课程安排 校本课程安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页