《四年级上学期英语教学设计Unit11第2课时教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上学期英语教学设计Unit11第2课时教学设计.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、Unitll第2课时初中九年级数学教案教学设计一，教学目的(一)语言目的.词汇:能听懂，会说，认读 where, on, in, under, door, desk, chair, room, bed, wall, window o1 .句型:能熟练运用Wheres.?与“Is she on/in/under.?向它人询问事物地位 置。(二)应用目的.能在情境中向它人询问与判断事物地方位。1 .能借助插图阅读与理解课文D局部地小故事。2 .能借助头饰,给视频中课文D局部地角色配音。二,教学重，难点.重点:能熟练运用Is it on/in/under?向它人询问与判断事物地方位。1 .难点:能理
2、解Lets play hide-and-seek.0三，教学准备单词卡片，白纸，水彩笔，教学音频，教学视频(教师可在优教平台直接下载使用)等。 四，教学过程Step 1 热身/复习(Warm-up/Re vision)1. Free talkRevision(1) Point and say.教师指教室中地事物，学生快速说单词:Wall, desk, chair, door, window, pencil, book也可让学生指单词，师生互动，生生互动相结合。(2)游戏:单词对对碰。游戏规那么:将全班分成四大组，教师给每组一个单词,小组合作快速找出与之同类 地其它单词，比比哪组又快又准确。教师
3、可根据学生情况增减单词。教师可通过卡片或课件出示以下单词:kitchen, book, on, desk, chair, under, in, living room, door, bathroom, pencil, rulero(3) Ask and answer.结合A局部课文回答以下问题：Is the cat under the table?Is she in the bathroom?Is she on the chair?Where is she?Step 2趣味阅读（Let火read）Look and guess看D局部图片，猜意思或提出疑问1. Listen and repeat
4、跟读，教师适时解答疑惑Read the dialogue aloud有感情地朗读故事2. Act the dialogue小组合作表演或改编对话（预测:D局部对话较简单，教师可引导学生充分利用所学地语言改编对话，对于 合理改编地小组应给予特别表扬与鼓励。）Step 3趣味游戏（Games）1 .小组活动:The best spy最正确侦探四人一组玩猜猜猜地游戏。轮流由一名学生藏起一种学习用品并问:Wheres my?”另外三名学生猜该用品在哪里:让?”猜对次数最多地学生为最正确侦探 flOSi： Wheres my pen?S2： Is it in your pencil-box?Si：No,
5、 it isnt.S3： Is it under your book?Si： No, it isnt.S4： Is it under your chair?Si： Yes, it is.（说明:为了让学生更有效地运用新学地单词与句型,教师可先与三个学生合作进 行游戏演示,鼓励学生用英语进行交流。）. Listen and draw（1）教师让学生拿出准备好地白纸与水彩笔,按指令画画。指令内容如下： Listen and draw.Draw a table in a room.Draw a book on the table.Draw a ruler in the table.Draw a cat under the table.(2)用英语说说自己画地画。(3)教师让学生将它们地画交上来,为学生创设一个自由展示地空间。但凡愿意 将绘画展览地同学，统一把画贴在指定地地点，此地点作为英语角(English corner)。Step 4作业布1.(Homework).听读课文，抄写B局部单词。1 .将课堂中所画地画配上文字，并将优秀作品展示在教室地英语角。