《小学音乐 花城版 一年级下册 第12课《摇篮曲》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学音乐 花城版 一年级下册 第12课《摇篮曲》教学设计.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、摇篮曲教学设计授课教师：鲍思学 校：广东省深圳市光明区公明第一小学年 级：一年级指导老师：叶彩燕课 型：欣赏课教学内容：舒伯特摇篮曲教学理念1 .让学生建立良好的审美情趣，通过听、唱、视、演等手段，帮助小学生建立对 古典主义时期的聆听兴趣。如何让小学生对古典主义时期的音乐产生兴趣？面对 现代音乐的飞速开展，音乐的类型百花齐放，音乐的表达形式也是空前的丰富。 面对难度较深、声部较为复杂的交响乐曲，小学生很难走进音乐作品当中。如何 通过有效的参与，激发学生逐步接受和喜欢上古典音乐，是我们目前小学音乐教 学中的一个困惑及挑战。在本节课中，我通过听、唱、视、奏、演等多种手段来 激发学生的兴趣，引导学生
2、主动欣赏音乐，建立对古典主义时期音乐的聆听兴趣。2 .通过听唱摇篮曲，加深学生对音高的概念3 .运用“重复与比照”“反复聆听”“反复哼唱”等手段是实施欣赏教学最有效的 方法。通过听唱摇篮曲,加深学生对音高“do” “re” “mi” “sol” “la”的概 念教学目标：1 .情感目标：在听赏中能够领略音乐的艺术感染力，去觉察、表现歌曲所带来 的美感，从而进一步提高学生感受美、欣赏美的能力。2 .知识目标：听唱舒伯特的摇篮曲，用声音随音乐表现歌曲宁静温柔的情 绪。3 .能力目标：能有感情地听唱舒伯特摇篮曲，能基本了解歌曲“aa ba，” 结构。教学重难点：听唱舒伯特的摇篮曲，感受、体验音乐的美
3、感。教学过程：（一）视频导入1、初听歌曲2、介绍歌曲的创作背景【设计意图】通过观看生动有趣的音乐视频，快速地吸引学生，使学生对摇篮 曲形成初步印象。（二）学唱歌曲1、再次聆听歌曲师：这首歌曲给了你一种怎样的感觉？（稍慢、宁静、温柔地）2、第三次聆听歌曲，用“lu”声哼唱3、师用手号引导学生学唱乐谱4、听听、找找师：同学们找一找这首歌曲分为几个乐句？哪两个乐句是相同乐句呢？5、认识前倚音和附点四分音符，突出了 “摇摇篮”的感觉，加上装饰音的运 用，使歌曲洋溢着母亲对孩子无限温存的柔情。6、听听唱唱（1）跟录音轻轻学唱歌词（2）分乐句接唱。师唱第1、3乐句，学生接唱第2、4乐句。（3）跟伴奏轻声演唱摇篮曲全曲，引导学生歌声一定要轻柔。【设计意图】通过“反复聆听”、“反复哼唱”等手段，循序渐进地加强对摇篮 曲的巩固。（三）拓展1、欣赏男女声合唱摇篮曲，学生边听边自由编创“摇摇篮”动作。2、比照欣赏中外两首“摇篮曲”：贺绿汀摇篮曲和勃拉姆斯摇篮曲【设计意图】在乐曲的比照聆听中，感受不同旋律不同风格的摇篮曲。可以 加强学生对摇篮曲的认识。（四）教学总结1、师生共同梳理回顾本节课的知识。2、鼓励学生继续保持对古典音乐的学习兴趣。