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1、职业教育中心学校2022年教学工作计划一、指导思想贯彻落实关于职业教育的文件精神，提升学校教学管理 水平，强化职业教育教学研究，推进职教课程改革，提高教 师教学水平，全面提升我校中等职教教学质量。二、工作要点1、狠抓教学管理，提升管理水平。进一步贯彻落实职业院校基本工作规范加强教学计 划、教学过程、教学研究、教师业务等方面的管理；组织研 究并落实教育主管部门颁发的中等职业学校学生实习管理 方法，切实加强在外实习学生的管理工作，提高学生实习 质量，维护学生合法权益，防范违法犯罪和安全事故的发生。 全面提升我校职业教育管理水平。2、推进课程改革，改革课堂教学。组织全校广大教师研究“低重心、高效激情
2、课堂”改革， 领会课改精神，加强教师培训，营造课改气氛，选择重点和 特色专业实施课改试点，形成并总结经验，为全面、深入推 进全校职教课程改革提供示范或参考；进一步推进课堂教学 改革，更新教师观念，改变教学行为，优化教学过程，有效 提高课堂教学效益。3、抓实教研科研，促进教师开展。发挥教科研相关科室的作用，进一步增强全校教师的教 科研意识和气氛，切实开展教学研究和课题研究，通过教科 研活动的开展，提高课堂教学效益，提升教师水平，促进教 师专业化开展。4、丰富学生活动，促进能力培养。组织开展学生技能竞赛，促进学生职业技能的提高；开 展养成教育、法制教育、心理健康教育、企业（行业）文化教 育等活动，
3、强化学生行为习惯的养成，增强学生敬业爱岗意 识；开展多种课外兴趣小组活动（或开设相关选修课），丰富 学生业余生活，陶冶学生情操，促进学生个性开展；组织各 类社会实践活动，培养学生实践能力和社会能力，增强学生 社会责任感。通过丰富多彩、形式多样的活动，努力促进学 生全面能力的开展。5、充分认识新冠疫情的严峻性和复杂性，高度重视防 控工作，做好疫情防控期间线上教学预案，保证线上教学和 线下教学随时切换，不因疫情影响教育教学工作，确保“停 课不停教，不停学”。三、主要措施1、组织教学督查。学校将定期或不定期地组织教务、 教研、督导、政教等相关科室开展教学督导和检查工作，了 解全校各系部、各科室贯彻各
4、项措施的执行情况，并将在一 定范围内通报，提出整改建议。2、做好外出实习学生情况的跟踪调查，并落实学生外 出实习管理责任。按照中等职业学校学生实习管理方法 要求，加强在外实习学生的管理工作。本学期首先做好全校 所有的在外实习学生情况的跟踪调查，按人头填写跟踪情况 登记表，落实学生外出实习管理责任，安排相关教师定期到 学生实习单位了解学生实习情况，提高学生实习质量，维护 学生合法权益，防范违法犯罪和安全事故的发生。3、各学科围绕“低重心、高效、激情”三个关键词， 针对初步形成的课改模式开展教学实验和提炼，探索出一套 基本成型的教学模式，领导小组结合信息化教学摸索修改考 核制度，对于该教学模式的效
5、果进行分档赋分，计入考核； 并组织各系部开展课题研究，争取市级课题立项。4、组织教学公开课、优秀课评比，开展推门听课活动， 并组织人员进行打分，在年终考核中占一定比例。学期末组 织职教论文评选，优秀论文送参评；同时以系部为单位将抓 好集体备课。5、组织职教课题研究及相关培训。本学年将组织各校 教科研管理人员和局部骨干教师参加课题研究的培训；同时 组织教师申报级职教教研课题，并做好课题申报和审批工作, 鼓励教师结合教学实践开展微型课题研究，以研究促进职教 教学改革、以研究促进教师专业化开展。6、加强资源库建设。积极利用好信息化教学手段，提 高学生的研究兴趣和研究效率，降低教学难度，充分利用网 络
6、教学平台，积极开展资源库建设，为教师提供丰富的教学 资源，提高课堂教学质量。四、课程设置与要求中等职业教育是高中阶段教育的重要组成局部，其课程 设置分为公共基础课程和专业技能课程两类。公共基础课程包括德育课、文化课、体育与健康课、艺 术课等。其任务是引导学生树立正确的世界观、人生观和价 值观，提 高学生思想政治素质、职业道德水平和科学文化 素养，为专业知识的研究和职业技能的培养奠定基础，满足 学生职业生涯开展的需要，促进终身研究。课程设置和教学 应与培养目标相适应，注重学生能力的培养，加强与学生生 活、专业和社会实践的紧密联系。德育、语文、数学、外语（英语等）、计算机应用基础、 体育与健康、艺
7、术（或音乐、美术）课为必修课，学生应到达 国家规定的基本要求。专业技能课程的任务是培养学生掌握必要的专业知识 和比拟熟练的职业技能，提高学生就业、创业能力和适应职 业变化的能力。应当按照相应职业岗位（群）的能力要求，采 用基础平台加专门化方向的课程结构，设置专业技能课程。 课程内容要紧密联系生产劳动实际和社会实践，突出应用性 和实践性，并注意与相关职业资格考核要求相结合。实习实训是专业技能课程教学的重要内容，是培养学生 良好的职业道德，强化学生实践能力和职业技能，提高综合 职业能力的重要环节。要大力推行工学结合、校企合作、顶 岗实习。学校和实习单位要按照专业培养目标的要求和教学 计划的安排，共
8、同制定实习计划和实习评价标准，组织开展 专业教学和职业技能训练，并保证学生顶岗实习的岗位与其 所学专业面向的岗位群基本一致。重视校内教学实习和实训, 特别是生产性实训。要在加强专业实践课程教学、完善专业 实践课程体系的同时，积极探索专业理论课程与专业实践课 程的一体化教学。五、教学计划的时间安排每学年为52周，其中教学时间40周（含复习考试），假 期12周。周学时一般为28 o顶岗实习一般按每周30小时（1 小时折1学时）安排。三年总学时数约为3000-3300o公共基础课程学时一般占总学时的三分之一，累计总学 时约为一学年。允许不同专业根据人才培养的实际需要在规 定的范围内适当调整，上下浮动，但必须保证学生修完公共 基础课程的必修内容和学时。专业技能课程学时一般占总学时的三分之二，其中顶岗 实习累计总学时约为一学年，确保学生在校受教育时间不得 少于2年。要认真落实中等职业学校学生实习管理方法 的规定和要求，在确保学生实习总量的前提下，各专业可根 据实际需要，集中或分阶段安排实习时间。对文化基础要求较高或对职业技能要求较高的专业，可 根据需要对课时比例作适当的调整。实行弹性研究制度的专 业，可根据实际情况安排教学活动的时间。