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1、冀教版三年级上册Left and Right教学设计与反思一、课前系统局部（一）课标分析根据小学生的生理和心理特点以及开展需求，小学阶段英语新课程标 准指出的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养 成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，开展自主学习的能力和合作精 神，使学生掌握一定的听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能 力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解 中西方文化的差异，拓宽视野，培养学生爱国主义精神，形成健康的人生 观，为他们的终生学习和开展打下良好的基础。（二）教材分析这是冀教版小学英语第三册第三单元第3课，本单元主要讲述“How
2、do you feel?”，本节的主要内容是学习面部器官的6个单词以及方向左和右 的单词。英语新课程标准指出，小学阶段的英语课主要是激发学生学习英语的 兴趣，培养学生学习英语的积极态度，树立他们学习英语的自信心，培养 他们的语感和良好的语音、语调。（三）学情分析本节课授课的对象是三年级学生，三年级是小学生学习英语的基础阶段, 这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。因此，在设计 课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引 学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表 扬为主，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功 的喜悦。
3、课堂教学中，只有学生乐于参与，主动参与，学生的思维才会处 于活跃状况，吸收知识才会迅速，学习英语才不会让学生觉得是“苦差事”。（四）教学目标知识目标：1 .能听、说、读、写关于面部器官的6个单词：hair , nose , eye , mouth , ear , face 。2 .能听说、认读和运用left和right 。3 .理解“Let，s chant!” 中的内容，并能边唱边表演。能力目标：能用所学新单词说唱儿歌Show me your left hand。情感目标：通过小组合作培养学生的合作意识和能力。教学重难点：重点：四会面部器官的六个单词：hair , nose , eye , m
4、outh , ear , face。难点：left和right;会唱歌曲。（五）教学策略为了突破这堂课的重难点，根据小学生的特点，作为教师要发挥积极的 指导作用，主要采用直观情景教学，还要以图片教学法、游戏教学法等并 用的方式进行教学，让学生在美妙的歌声中和轻松愉快的活动中感受语言， 让他们在做中学、玩中学、在表演中学。（六）教学用具教学用具的设计与准备：PPT、图片二、课堂系统局部一一教学过程Step 1Warm-upGreeting.Step 2:New concepts1. What is it?Introduce：Introduce the new concepts of the bo
5、dy part words: hair, eye, mouth, ear,nose,faceUse your own face to demonstrate and write the words on the blackboard and point to them as you and the class say them together.Practice:(1) Listen and repeat播放录音，学生跟读单词。(2 ) Ask and answer利用句型操练：T: What is this?C: It s a (an).(设计意图：通过大小声，男女生分组读，学生举手读等方式
6、学习单词，最 后通过句型操练加强巩固，使学生在玩中学，学生玩。)2. Left or right?First use hands to learn new words “left, right” .Then show the cards to read them.Practice:T:（指自己的左眼/右眼）What is it?Ss :（指导学生说）Th i s i s my left/right eye.（设计意图：通过情境学习单词，加深了学生的印象，最后通过句型操练加 强巩固，使学生在玩中学，学生玩。）3. Let s chant.Show me your left hand先听两遍，再跟
7、录音，边说边做动作（伸出左手，伸出右手；伸出左脚，伸出右脚）（设计意图：把本课主要内容编成歌谣，形式新颖，生动活泼，学生在唱唱 做做中又复习了一遍知识，加深印象，为下次学习奠定基础。）Step 3: Summarize让学生谈谈自己这节课学会了什么。（设计意图：让学生自己梳理本节课的内容，再次巩固了知识，强化了记忆。）（五）课后作业局部Step4:Homework1 .Listen and read.2 .Chant and act to your parents.（设计意图：让所学知识自然有效的运用于生活实践中去，到达学以致用的 目的。）板书设计Lesson 15: Left and Rig
8、hthair nose eye mouth ear faceleft right三、课后系统局部一一教学反思1 .情景教学贯穿始终。在本课的教学过程中，注重用情景展现话题，借 助图片和学生的面部帮助学生直观地认识人体面部器官的单词。这局部教 学学生直接参与其中，让学生直接表演，看图片，充分发挥学生的主动性 同时也激发了学生得兴趣。2 .以学生为主体，小组合作为教学活动的主要形式。通过小组成员的合作可以培养学生的合作能力和互助意识。3 .采用灵活多变的丰富多彩的教学手段与方法。如：图片展现，单词卡片，单词游戏，歌曲等教学法方激发学生的兴趣。缺乏：备课时，没有备学生，没有了解学情，课堂中没能全面照顾每一 个学生，在以后的教学过程中会重点反思这一点。