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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。人教版小学五年级语文上册单元试卷全册-人教版小学五年级上册语文第一单元试卷班级_姓名_成绩_一、看拼音，写词语。(8分)dunlinhungrbolichuynbinc（）（）（）（）（）zhnfnjlnindao（）（）（）二、填字成词。(4分)（）动听见（）勇为专（）致（）身（）其（）三、用斜线划去括号里的错别字。(4.5分)有几（棵、颗）含羞草，那（矫、骄、娇）嫩（的、地）（区、躯）干上长着一对对小叶子，顶（喘、端、瑞）开着淡红色（的、地）小花，它虽然（挺、庭、廷、停）美，但与周围这仙（境、镜）般
2、的花的海洋相比，（十、实、时）在太平常了。四、按要求写词语。(6分)1、描写美丽景色的成语。、2、形容人的品质的成语。、3、含有“花”的成语。、五、按要求完成下面题目。(10.5分)1、张军坚持锻炼身体。张军长得很结实。（用关联词语使两句合并为一句）2、黄山笼罩着轻纱似的薄雾。（改成“被”字句）3、李时珍翻山越岭，走遍了大半个中国。（改成“把”字句）4、我喝着可口可乐和花生米，心里舒服极了。（在原句上修改病句）5、马老师布置我们预习师恩难忘这篇课文写完作业后我便读书查字典进行预习（加标点符号）六、填空。(13分)1、所见是清代诗人写的，刻画了一个的牧童的形象。默写这首诗：，。，。2、课外阅读：
3、写出你课外阅读的一本好书或者一篇好文章。书名（或者文章名）是：。你认为这本书（或者这篇文章）好在哪里：3、写带“风”的古诗句。（至少写两句）；。（2分）4、本单元所学课文中的哪个人留给你很深印象？为什么能留给你很深的印象？(3分)七、口语交际（学会请教别人）(4分)五（5）班的惠雅妮同学去宿城区三棵树中心小学参加数学报竞赛，从三树下车后不知道三棵树中心小学在哪里，正好对面走来一位阿姨。请你想象一下，她们之间是如何对话的。（50字左右）八、阅读短文，完成练习。(20分)(一)课文片断分析(8分)有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行
4、礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下知识的种子。十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！1、这片断选自，作者是，课文原题是。(1.5分)2、照样子，写词语。恭恭敬敬(1.5分)3、课文中、等词语表达了作者对老师的尊敬和感激之情。(3)4、“十年树木，百年树人”的意思是：。(2)（二）追赶风筝的孩子(12分)在一个风和日丽的日子里，只见两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝“你俩要是带翅膀的小天使就好了！”“快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”几个过路人，见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。“对，人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀
5、在空中飞翔？”一个“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞翔的原理。科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。1903年，世界上第一架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机的发明家，正是二十年前，奋力追捉飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子莱特兄弟。1、填空。（1）“追赶风筝的孩子”是指(1分)（2）“几个过路人见到这番情景”这句话中“这番情景”是指(2分)2、短文说“科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实”，莱特兄弟俩的科学幻想是(2)3、莱特兄弟的幻想变成了怎样的现实？(2)4、在科学
6、幻想变成现实的过程中，他们是如何努力的？(2分)5、读了这篇短文，你有什么想法呢？(3分)九、作文。(30分)以“值得我尊敬的一个人”为题目写一篇作文。提示：要用一件事写出他（她）什么地方值得你尊敬。内容具体，注意写好细节，不少于350字。人教版小学五年级上册语文第二单元试卷姓名_分数_(时间:90分钟)一、 我能朗读准确写漂亮（看拼音写字）（9分）Xhanyufngshuiloshujunnngshshnhu二、 我来当裁判（判断下列每组中带点的字的读音是否相同，相同的打“”，不同的打“”）（4分）1、一水间间隔（）。2、泊船湖泊（）。3、重要重复（）。4、照我还归还（）。三、给带点的字选择
7、正确的解释（8分）1、葬身异国：、不同的；、分开；、另外的；、特别的；、奇怪。2、颇负盛名：、背；、担任；、遭受；、具有；、违背；、跟“胜”相反。3、夜深千帐灯：跟“浅”相反、从表面到底的距离大久程度高；颜色重。4、故园无此声：、意外的事情；、原因；、老，旧，过去的；、原来的；、存心；四、选词填空（6分）反应影响反映1、用户都（）“永久”牌自行车质量好。2、这堂课在听课的老师中引起了强烈的（）。3、上课随便说话，会（）别人听课。五、修改病句（4分）1、会场上，飘扬着五颜六色的红旗。2、每次老师提问他总是首先第一个发言。六、把句子改成陈述句（4分）1、这清白的梅花，是玷污得的吗？2、那些美好的印
8、象，我怎能忘记呢？七、古诗内容我知道（11分）1、默写秋思（4分）秋思_。2、解释词语（3分）意万重：行人：开封：3、本诗的作者是（）代（）。这首诗表达了诗人（）之情。（分）八、按原文填空（分）、，年年相见在他乡、，明月何时照我还悠悠天宇旷，、家在梦中何日到，。九、排列顺序，把序号写在句子前面的括号里。（分）（）人们都说这个山村真像一幅风景画。（）村前有一口大水塘，塘水清如明镜。（）山脚下有个村子，村子景色秀丽。（）塘里荷花点点，偶尔还有小鱼跳出水面。（）村后有一片青翠的竹林，林中鸟声清脆悦耳。（）水里倒映着蓝天、白云。十、阅读（分）我家门前有一条小溪流极平常极平常的溪流，水位最高时水面也就四
9、米宽，水小时，鼓足劲，一下子就能跳过去。溪岩岸上长着几株婆娑的柳树，对岸便是生产队的大田。这一切，都是那样的平常，和苏北农村的无数条小溪相比，没有任何便值得夸耀的地方。然而，我却非常喜欢它。“当，当”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边。眼前一片朦胧。过了一会儿，从溪底看见天空中稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。夜幕渐渐拉开眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷瑰丽的早晨映红了半边天也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水中胭脂红玫瑰红金红橘黄柠檬黄紫罗蓝孔雀蓝湖蓝五光十色美丽动人像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。啊，真想不到，小溪竟是这样的美！从此，我对小溪入了迷
10、。上学前，放学后，我都要去看看它，就像看我的老朋友。我爱溪中悦耳的流水声，我爱溪中变幻无穷的景致。、 根据意思写出文中的词语（分）、加以衬托和装饰，使原有的事情更美好。（）、形容变化极大。（）、比喻色彩鲜艳、纷繁或式样繁多。（）、根据短文的内容填上恰当的词语（分）（）的色彩（）的流水声（）的早霞、 给文中方框处加上标点符号，并回答下面的问题。（分）（）、这句话运用了两种修辞手法（）、这句话共描述了等颜色（）、这句话描写的是的景象、画“”的句子在文中的作用是（分）（、点明中心；、过渡段，和上文是递进阶段；过渡段，和上文是转折关系）十一、习作芳草地（分）小时候的事情，经过时间的冲刷，很多已经淡忘了
11、，却总有一件让你难忘，为什么呢？是有趣？还是让你受教育？还是把这件事写下来，写清事情的经过，让我们一起来分享你成长的快乐！附加题：（分）将下列十个字填入空格中，组成三个成语大光异正小明同日月新。人教版小学五年级上册语文第三单元试卷一、汉字识辨写。1、书法小擂台（读拼音，写词语）。zdnzhuzhfnzujcdoqichnichdnzhbrnornsho2、一锤定音（用“”选择正确的读音）。矫健（jiojio）勉强（qinqin）削弱（xuxio）即使（jj）苔藓（xinxun）塞满（sis）看守（knkn）暖和（huohe）3、火眼金睛（辨字组词）。栗（）判（）博（）训（）粟（）叛（）搏（）驯
12、（）二、词语积学用。1、在括号内用上本单元学到的词语。（1）从那么高的地方摔下来，他能会_吗？（2）鲸和人就形体比起来，当然是_了。（3）太阳一照射，露珠就蒸发得_了。（4）他俩说是不来往了，其实私底下还在_的。2、在句子中括号里正确用上读音相同或相近的词语。piofu（1）空中（）着无数大大小小的灰尘。（2）柳枝在水面上轻轻地（）。zhefu（1）刺猬就冬眠起来，一个冬天都会（）不动。（2）大家都被他自我牺牲的精神所（），都愿意听从他的指挥。qitu（1）如果没有家长、老师的批评和教导，我们很容易误入（）。（2）法轮功邪教分子在群众中制造混乱的（）被我公安干警彻底粉碎了。三、句子万花筒。1、
13、先填空，再将句子、词语与其描绘的季节连线。小立池塘侧，_。春烈日炎炎裙裾微动摇，_。夏冰天雪地_，鸟雀尽潜藏。秋草长莺飞_，落叶悠悠舞。冬天高云淡3、句子加工厂。（1）一阵急促的报警声突然从一座陈列珍贵字画的博物馆里传了出来。（缩句）_（2）松鼠是小动物。（扩句）_（3）在平原地区看到松鼠是很少的。（修改病句）_五、 理解与感悟。（一）鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同种类的鲸喷出的气形成的水柱也不一样须鲸的水柱是垂直的又细又高齿鲸
14、的水柱是倾斜的又粗又矮有经验的人根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大小。1、这段文字介绍的是鲸的_。2、在文中的里加上适当的标点符号。3、从这段文字中找出四对反义词写在下面。_4、这段文字没有用到的说明方法有：【】（填序号）A、举例子B、打比方C、分类别D、作比较E、列数字5、有经验的人是怎样根据水柱的形状判断鲸的种类的？用文中的语句作答。（1分）_（二）（）骆驼耐饥耐渴、性情温顺、不畏风沙、善走沙漠，是沙漠地区必不可少的交通运输工具，被世界公认为“沙漠之舟”。骆驼有单峰、双峰两种。我国所产的骆驼是双峰驼，身高2米，重约450公斤，寿命可达3540岁。骆驼原为野生，四千多年前被驯化，现野生骆
15、驼在世界上几乎已绝迹，仅在我国内蒙西部、新疆戈壁和甘肃北部人迹稀少的地方还能发现，被列为国家一级保护动物。沙漠环境恶劣、气候干燥，昼夜温差很大，水源、植物稀少。骆驼长期在沙漠生活，身体机能具有一系列的适应能力。它的眼有两排又长又浓的睫毛，耳壳内有密生的耳毛，鼻孔内有挡风瓣膜，可以阻拦风沙的侵袭。它的足底有约0.5厘米厚的肉垫，可耐受沙漠7080的高温或冬季的严寒，骆驼全身披有约10厘米长的褐色绒毛，冬天可以用来抗寒，夏季在绒毛与皮肤间形成降温的间隙，能防止高温辐射热。骆驼有惊人的耐力，在气温50、失水达体重的30时，还能20天不饮水；它还能负重200公斤以每天75公里的速度连行4天。骆驼的驼蜂
16、是用来储存脂肪的，最多时能盛50公斤脂肪，约占体重的1/5。骆驼的胃和肌肉能贮存一定量的水，它的胃一次可贮水近百公斤。因而，在一时找不到食物和水的情况下，它可以动用贮存的脂肪和水维持生命。另外，骆驼的嗅觉特别灵敏，能在3里内辨察和感觉到远处的水源，在茫茫的沙漠里，这个本领可谓至关重要。野骆驼生活于极端干旱的戈壁滩和沙漠之中，那里人迹渺无，动植物极其稀少。由于无水，天敌也无法生存。自卫能力不强的野骆驼，为了避开天敌的侵害，凭着独特的生理机能，选择了不毛之地栖居，生息繁衍后代。初生的小骆驼很快就能站起行走，随其父母漫步沙漠。1、根据对内容的理解，给段文添加一个合适的题目。2、联系上下文理解词语。人
17、迹渺无：_不毛之地：_3、用简短的话概括一下每个自然段主要讲了什么内容。（1）_；（2）_（3）_；（4）_4、骆驼适应沙漠生活的身体机能，主要表现在哪四个方面？（各用四个字概括）（1）_（2）_（3）_（4）_5、根据段文内容，判断下面说法的正误（对的打“”，错误打“”）。（1）把骆驼称作“沙漠之舟”，用的是比喻的修辞方法。（）（2）第二段是围绕着“骆驼长期在沙漠生活，身体机能具有一系列的适应能力。”这句话来写的，采用了列数字、举例子和分类别三种说明方法。（）（3）骆驼能利用驼峰贮存水，利用胃和肌肉贮存脂肪，所以能够耐饥耐渴。（）（4）画线的句子在朗读时要读出一种极为“惊叹”的语气。（）人教
18、版小学五年级上册语文第四单元试卷一、字词积累。1、读拼音，写字词。（1）妈妈上班走之前fnf()我，要把li()莲zh()成汁喝掉。（2）于华不小心把盛满开水的杯子掉在了地上，开水jin()到了她的脚上，她咬着嘴chn()硬是没哭出声。一旁的妈妈赶紧跑过来，一边小心yy()的帮她上药，一边告ji()她，以后一定要小心。（3）xnli,wngwngchungzochmihodjngji.2、正确读出下列词语，圈出加点字正确的读音。停泊(pb)空地(kngkng)缝纫(rnrn)翕动(jx)咂嘴(zz)沮丧(jj)蓬松(pngfng)皎洁(jiojio)挑拨(bb)和蔼(gi)3、辨字组词。辨()
19、译()涝()绕()抉()阻()辩()泽()捞()饶()决()沮()二、句子训练1、按要求写句子。（1）我的计划改变了。（改为双重否定句）（2）我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。（仿写句子）（3）溪水在流动。（改为拟人句）（4）写一个设问句。2、给下面的句子加上合适的标点符号。（1）我最爱看的书有神秘的南极大陆外国文学家的故事等（2）挑山工一文中这幅画一直挂在我的书桌前多年来不曾换掉因为我需要它这句话的意思是我需要以挑山工不断不断攀登的精神激励自己奋发向前三、积累运用。1、当我们面对困难时，要坚信：；经历过一次次的磨难，我们要这样鼓励自己：；接近成功时，要告诫自己：；这句话告诉我们平时要养成
20、注意观察的良好习惯。2、“水滴石穿”是从朝一个叫的县令的故事中来的。这个成语原来的意思是说。现在常从积极的方面来使用，比喻。四、阅读理解。（一）转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候,就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。1文中“转眼间”的意思是_。类似的词语还有2“似”在句中的读音
21、是_，它的另一种读音是_；“临”在句中的意思是_，它还有_的意思，如_（举例一个词）。3把文中加“_”的词语换成另外的词语，但句子的意思不变。它们分别可以换成（按文中出现顺序写）：_、_、_、_。4三十四年后，“我”已是一位著名的建筑设计师了。请你用简要的语句分析“我”成功的原因。_5文中“诱惑人的“鱼”中的“鱼”为什么加引号？请列举几个这样的“鱼”。_6文中最后一句中“这样严格的教育”具体是指什么？_（二）父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分
22、辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”1语段把_和_、_、_进行对比，揭示了花生_的品质。2爸爸说这些话的用意是_3孩子们从中明白了：_（三）生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！1、“这样”是指2、你从语段中获得了怎样的启示？_人教版小学五年级上册语文期中试卷第一部分：基础知识积累与运用（47分）一、看拼音写词语:（8分）jpwynxinyshlnrnwyng（）（）（）（）（）gojifnflingyngqinhobyuy（）(）()()二、找出错别字划上“”，把正确的写在括号里。（4分）毫不犹预（）偶断丝连（）顶天力地（）风期雪压（）不荣争辩（）小心
23、意意（）顷盆大雨（）坡负盛名（）三、用“心”字组成不同的词语，分别填在下面的句子中。（4分）1当听到爸爸叫我把鲈鱼放回湖里时，我（）极了，眼泪快要流出来。2我（）做一个有爱心的优秀少先队员。3虽然他家里遇到了天灾，但是他依然（）学习。4做事要有（），如果中途退却，就不会成功。四、按要求改写句子。（6分）（1）一枝梅花，没什么稀罕。（改为反问句）（2）我喜欢看水浒传、东莞时报、施公案等闲书。（修改病句）（3）请用“温和”的不同意思各说一句话。温和（表示天气好）温和（表示态度好）五、按照课文把下列句子补充完整。(5分)（1）悠悠天宇旷，。（2）江南几度梅花发，。（3）书，善读之可以。（4），无边丝
24、雨细如愁。（5）我知道的关于道德修养的名言警句是：六、我会根据课文内容填空。（2+2+1+4+2=11分）1、急忙打开书，一页，两页，我像（），贪婪地读着。我很（），也很（）这种（）的滋味。2、梅花魂这篇课文引用了许多古诗名句，如“（），（）。”“（），（）。”等，表现一位身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。3、一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得（）的（）和力量。4、看到有的同学学习不努力，不肯下功夫，我会用一句恰当的名言警句来劝他：；看到有些同学取得一点成绩就高兴的忘乎所以，我要送他的名言警句是：5、我最喜欢的一句有关读书名言警句是：七、判断。下列句子说法
25、正确的划“”，错误的划“”。（3分）（1）“鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。”这里运用了比喻的说明方法。（）（2）梅花魂这篇课文通过五件事表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。（）（3）座右铭是用来激励或提醒自己的诗句。（）八、我们在本册课文里学习了不少古诗词，你最喜欢的一首是。（4+2=6分）（1）全诗如下：（2）我喜欢的理由是：第二部分：开心阅读，快乐做题。（共23分）（一）课内阅读。（2+4+3=9分）鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上
26、嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉了。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。1、这个自然段主要说明和。2、下面两句话各采用了什么说明方法？填在括号里。（1）须鲸一顿就可以吃两千公斤呢？（）（2）有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。（）3、“齿鲸主要吃大鱼和海兽”。句中带点的词语“主要”去掉后，意思有什么不同？（二）课外阅读。（14分）简单道理
27、从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是，他们分道扬镳了。得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开
28、始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。1.写出下列词语的近义词。（3分）欢愉（）狼吞虎咽（）意味悠长（）2.在文中用“”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。”的句子。（2分）3概括这篇文章的主要内容：（3分）4“一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。”这个简单的道理是什么？（3分）5、这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说
29、自己的理解。（3分）第三部分：作文（30分）题目：一句读书名言给我的启示提示与要求：在学习中，你一定积累了不少读书名言，选择你印象深刻的一句，通过具体事例来写写这句话对自己的启发，注意把经历的事情写具体，把得到的启示写清楚。人教版小学五年级上册语文第五单元试卷第一部分：基础知识积累与运用（30分）一、看拼音，写汉字，你一定能规范地写出来！（3分）qiynjubdj胆（）迟（）拒（）和氏（）（）二、下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（）。（2分）A、将相（xin）和取乐（l）挑（tio）着旗水寨（zi）B、上当（dn）调（tio）度擂（li）鼓允诺（ru）C、折（sh）断迸（bn）出上
30、卿（qn）踉踉（lin）跄跄三、给带点的字选择正确的解释，并把序号填在括号里。（2分）屈：屈服：使委屈。弯曲；使弯曲。冤枉。理亏。屈指可数（）理屈（）宁死不屈（）委屈（）四、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填在句中。（6分）负（）请罪同心（）力抓耳（）腮喜不自（）（）机妙算大雾（）天理直气（）（）口不提1.诸葛亮的（）令人惊叹不已。2.拔河比赛的时候，我们一定要（），争取级部第一名。五、用恰当的关联词把下面的句子连成一句话。（2分）1、赵国武有廉颇，文有蔺相如。秦国不敢攻打赵国。2、周瑜很聪明。周瑜心胸狭窄。六、用下列词语组成四个意思不同的句子。（4分）完全怪他不能这件事你知道（1）（2）
31、（3）（4）七、按要求填写。（4分）A:照样子，连线。（2分）诸葛亮水浒传鲁达西游记猪八戒三国演义徐庶进曹营说变就变孙猴子的脸一言不发B:请在句子中填上恰当的歇后语。（2分）1、在刚才的讨论会上，小明始终没说一句话，真像2、这段时间的天气，一会儿下雨，一会儿晴，真是八、课外知识。（4分）通过学习，我了解了“四大名著”，我能写出其中的作品名称和他们的作者。作品：作者（）作品：作者（）作品：作者（）作品：作者（）九、在本单元的几个历史人物里，你最喜欢谁？为什么喜欢他呢？（3分）第二部分：阅读积累与运用（30分）（一）阅读草船借箭片段，回答问题。（12分）鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十名军士
32、，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度。第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。鲁肃问他：“你叫我来做什么？”诸葛亮说：“请你一起去取箭。”鲁肃问：“哪里去取？”诸葛亮说：“不用问，去了就知道。”诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐（yul）天亮了就
33、回去。”曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调（diotio）来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。天渐渐亮了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊：“谢谢曹丞相的箭！”接着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经飞一样地驶出二十多里，要追也来不及了。1、“寨”字用音序查字法应查，“擂”用部首查字法应查。（1分）2、把文中括号内不恰当的读音划掉。（1分）3、在文中找出下面词语的反义词。（2分）虚（）远离（）4、请将文中画横线的句子改为反问句。（2分）5、这个文段主要写了什么？（2分）6、用“”在文中划出能体现诸葛亮“神机妙算”的三个句子。（3分）7、你还知道三国演义中的其他故事吗？请在横线上写两个。（1分）二、阅读下面短文，回答问题。（18分）第一次参加家长会，幼儿园的老师