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1、药剂专业人才培养方案一、专业名称（专业代码）药剂（101100）二、入学要求初中毕业或高中毕业三、修业年限V职业面向V职业面向三年U!所属专业大 类（代码）所属专业类 （代码）对应行业 （代码）主要职业类 别（代码）主要岗位类别 （或技术领域）职业资格证书或技能 等级证书举例101011002-052-05-06药土、制药技术 人员药学土、西药药剂员、 药物制剂工五、培养目标与培养规格（一）培养目标培养思想政治坚定、德技并修、全面开展，具有良好职业素质和文化修养，面向医药卫生行业，培养熟悉药学基础知识、药事管理知识、药品生产、经营与管理的基 本知识，掌握常用制剂制备的基本理论与操作技术，能从事
2、医院临床调剂、药物营销、 药物制剂等工作的高素质药学专门人才。（二）培养规格1.素质热爱祖国，热爱人民，爱岗敬业，有科学的世界观、人生观和价值观。能遵纪守 法，自觉遵守职业道德、社会公德和家庭美德。能吃苦耐劳，乐于奉献，老实守信， 有事业心和责任感，有集体荣誉感和团队协作精神。能谦逊正直，与同事团结合作，有求知欲和终身学习的精神以及良好的社会行为 习惯；不断努力追求自我开展和自我完善。具备一定的心理安排能力，对胜利和成功有自制力，对挫折和失败有承受力，身 心健康。2.知识图书阅览室有住宿条件住宿，空调、水、电齐全就餐条件餐厅能保证学生按时就餐，做到饭菜卫生。价格合理。与本院职工同等待遇。文体活
3、动场地均有活动室供活动。（三）教学资源药学专业教学资源一览表资源工程资源内容教材选用情况（书名，出版社，主编，标准书号）1 .药事法规，9787117199605,王蕾，人民卫生 出版社2.药品储存与养护，9787117203777,宫淑秋, 人民卫生出版社3,药物制剂技术,9787117199858,解玉岭,人 民卫生出版社校本教材选用情况（书名，主编，出版时间）1 .天然药物学实训手册，吴琪珍，20172 .药物分析实训手册,黄丽芸,20183 .药剂学实训手册,邹毅，20184 .约事法规实训手册,李明,2018教学文本准备情况（教案、课件、测验题、作业 题、试题）均电子化教学图像准备情
4、况（图片库、动画库、视频库）有其他资源准备情况（如案例库等）自建有药事管理、药理学案例库。（四）教学方法药剂专业构建以实践课程为主线的理论教学和实践教学、具有医药职业教育特色 的课程体系。为实现专业课程内容与职业岗位需求对接，使教学更加进一步贴近医院 药学和药品生产一线、并与国家执业药师资格考试、推行工程教学、案例教学、情景教学、工作过程导向教学等多样化教学方式，构建信息化环境下的教育教学新模式； 建立和完善以校企联合招生为代表的突出学生综合素质的人才培养机制。同时校院 （企）合作共同开发药剂专业课程和教学资源，把学校的教学过程和医院及药品企业 的岗位流程紧密结合。（五）教学评价考核分考试和考
5、查两种1 .突出能力的考核评价方式，表达对综合素质的评价。注重过程性评价，采用定 量和定性相结合的方式，对理论和实践知识进行评价，同时把学生良好的参与意识， 学习态度、良好的人际关系和进取精神等纳入评论内容。要表达评价主体、评价方式、 评价过程的多元化，即教师的评价、学生的自我评价与相互评价相结合，过程性评价 与结果性评价相结合。过程性评价主要从学生情感态度、岗位能力、职业行为等多方 面，对学生在整个教学过程中的表现进行综合测评；结果性评价主要从学生对知识点 的掌握、技能的熟练程度、完成任务的质量等方面进行评价。在教学过程中，严格执行考核标准进行考核，考核分为理论考试和实践技能操作 考试两类。
6、考试形式灵活多样，如：笔试、操作考核、综合考评等，均严格按照课程 考试大纲规定的标准执行。2 .创新人才培养评价方式，探索学校、行业部门、用人单位共同参与评价的教学 质量多主体评价模式，吸纳更多行业企业和社会有关方面组织参与考核评价。在企业 顶岗实习环节上，以企业评价为主，学校评价为辅，突出对学生实习过程中表现出的 工作能力和态度的评价。3 .毕业考试形式实行毕业考试的模式，即：毕业考试由四门课程组成综合试卷一 次考试，考试成绩不合格，需要参加补考。（六）质量管理建立健全校“系（部）-专业”两级的质量保障体系。以保障和提高教学质量为目标，统筹考虑影响教学质量的各主要因素，结合教学诊断与改进、质
7、量年报等职业院校自主保证人才培养质量的工作，统筹管理专业建设团队、教研室、各教学环节的质 量管理活动，形成任务、职责、权限明确，相互协调、相互促进的质量管理有机整体。十、毕业要求完成了规定的教学环节，并符合国家教育部、江西省教育厅及我校对中专学历管理的要求，且毕业考试合格。授予国家全日制普通中职药剂专业毕业文凭。十一、继续专业学习深造建议高职：药学、药物制剂、药品营销本科：药学、药物分析、药物制剂、药品营销赣州卫生学校2018级药剂专业教学进程表1、教学时间分配表（周）2、教学进程学年讲授 实验11毕业 实习考试与 机动入学毕 业教育国防与军 事教育力动与社 会实践假期总计I352122105
8、2II36221252III401142总计7140522422146招生对象：初中起点学制：三年（1）具有本专业所必需的无机化学、分析化学、有机化学、生物化学知识；课程类别课程性 质顺序号课程代码课程名称核式 考方学分学时数按学年及学期分配总计理论实验一学年二学年1学期2学期3学期4学期5、6学期17周18周18周16周40周必 修 课公共课1职业生涯规划考查2343042实习2经济政治与社会考查23630623职业道德与法律（含廉政教育）考查23630624体育与健康考查81381212622225语文考试61069016246数学考试4706010227英语考试4706010228计算机
9、应用基础考查472304249公共艺术考查236288210军训及国防教育考查230030开课前小计36628370258专业基 础课1人体解剖生理学基础考试81405486442中医药基础考试46860843药用化学基础考试814010040444天然药物学基础考试468541445微生物基础考查23630626生物化学基础考查2363062小计28488328160专业课1天然药物化学基础考试472482442药物化学考试464541043药理学考试813610432444药物制剂技术考试81367264445药物分析技术考试61046836426药事法规考试472601247临床医学概要
10、考查46462248医药市场营销技术考查46430344小计42712498214选 修 课公共课1应用文写作考查2361224(2)2心理健康教育考查2361224(2)3就业与创业指导考查118108(1)小计专业课医院 药学1药品调剂技术考查2361818(2)2医院药学概要考查2361818(2)3中医药学概论考查2361818(2)药品 经营4药店零售与服务技术考查2362412(2)5会计学基础考查2362412(2)6药品储存与养护考查2362412(2)药物 制剂7仪器分析技术考查2362610(2)8药物制剂设备考查2361818(2)小计课程汇总公共课（必修）3662837
11、0258公共课（选修）61083672专业基础课（必修）28488328160专业课（必修）42712498214专业课（选修）1018010080毕业实习409600960合 计162307613321744周学时（不含选修课）26282624毕业考试1药理学必修 课每学期开课门次99772药剂学每学期考试门次63563药物分析技术12群学期考查门次3621（2）具有本专业所必需的解剖学、微生物免疫学、病理生理学、生理学基础知识 和疾病概要；（3）具有本专业所必需的药用植物学、天然药物学基础、中医药学概论知识。（4）具有药事管理的法规、政策及药品生产质量管理规范，了解现代药物制剂的 开展动态
12、；（5）具有药物化学、药剂学、药物分析、药理学与药物治疗学的专业知识和实验 技能。（6）具有用药物的理化性质，有对各种原料、制剂生产的半成品、成品生产各环 节的质量监控生产操作能力，具有对药物制剂原辅料、半成品及成品质量检查及质量 评定的能力。同时掌握药物制剂设备操作的相关知识，具有对各种大型仪器设备进行 操作和进行生产的能力；（7）具有药品营销的理论和知识，具有对医药商品的经营管理能力，具有一定的 药品市场营销的分析运作能力，对药品营销案例进行分析与讨论，具有良好的沟通和 交流能力，能够在药品经营单位熟练的进行药品营销工作。（8）具有医院药房药品的调剂、制剂、质检等岗位的基本技能与操作，具有
13、快速 掌握临床用药信息，指导或参与临床合理用药的能力及对药物不良反响的监测能力， 具有对处方进行分析与讨论的能力，能够在医院药师指导下开展药学服务工作。3.能力（1）能运用所学医学及药学基本理论、基本知识，从事药品调剂、指导临床合理 用药等工作。（2）能根据药品生产工艺要求和标准操作规程完成常用剂型如片剂、胶囊剂、颗 粒剂、溶液剂等的生产任务，从事药品生产工作。（3）能运用所学药物检测技术基本知识，从事药品的分析检验和质量管理等工作。（4）能运用所学药学基本知识、药品营销基本技能，进行药店零售服务和药品经 营管理工作。（5）能熟练操作和使用常用的药物制剂、药物分析的仪器设备，并能进行简单的 日
14、常维护。（6）熟悉国家卫生工作方针、政策和药品管理法及相关法律法规。六、课程设置药学课程体系结构主要分公共课、专业基础课和专业课三类，其中公共课和专业 课涵盖局部选修课程。在教学进程安排上，注重前后续课程的衔接。公共课原那么上安排在第一、第二学 年完成，主要是使学生能具有初步解决实际问题的能力，能提高学生的空间想象、抽 象思维和逻辑推理能力，培养学生的社会能力。专业基础课程原那么上安排在前3个学 期完成，少数安排在第4学期完成，保证在进入专业课程学习时，学生已具有一定的 化学及药学基础知识和技能。（一）公共课.公共必修课（1）德育一至四学期分别为：职业生涯规划职业道德与法律经济政治与社会和哲
15、学与人生。教学要求：教育学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职 业理想的基本知识与要求；教育学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼 法中与学生关系密切的有关基础知识，初步做到知法、懂法；通过经济基础知识的教 育，使学生明确我国社会主义市场经济的所有制基础和社会主义市场经济的基本特征，了 解我国进行经济建设的基本方针和政策，通过政治基础知识的教育，使学生明确我国 社会主义的基本政治制度，了解我国民族、宗教、外交方面的基本政策；教育学生了 解哲学世界观、人生观和价值观中与他们关系密切的有关基础知识，初步理解辩证唯 物主义和历史唯物主义是科学的世界观和方法论。（2）体育与健
16、康教学要求：通过课内、课外教学活动，全面提高学生身体素质，开展身体基本活 动能力，增进学生身心健康。使学生掌握必须的体育与卫生保健意识，了解一定的科 学体育锻炼和体育方法，强健体魄。（3）语文教学要求：在初中语文的基础上，通过教学活动，使学生进一步巩固和扩展必须的语文基础知识，进一步提高现代文阅读能力、写作能力，培养浅易文言文的阅读能 力、文学作品欣赏能力，养成自学和运用语文的良好习惯。(4)数学教学要求：在初中数学的基础上，学习必需的代数、三角和概率统计的基础知识,进一步提高学生的基本运算能力、基本计算工具使用能力、计算能力、数形结合能力、 逻辑思维能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。(
17、5)英语教学要求：为了更好地服务于专业，通过教学活动，提高学生对英语学习的兴趣， 使学生掌握基本的专业知识和听、说、读、写的基本技能，培养学生在就业岗位上运 用英语进行交际的能力和学习的能力，为学生走入社会打好一定的英语基础。(6)计算机应用基础教学要求：了解计算机系统的基本概念、基础知识。掌握Win2010操作系统的使 用方法，理解计算机文字处理的基础知识，熟练掌握文字处理软件word、电子表格软 件Excel、幻灯片PowerPointo 了解网络的基本概念及使用方法。使学生初步掌握计 算机应用知识和技术。培养学生适应信息化社会要求的计算应用能力、实践能力和创 新能力。(7)公共艺术公共艺
18、术课程是以学生参与艺术学习、赏析艺术作品、实践艺术活动为主要方法 和手段，融合多种艺术门类和专业艺术特色的综合性课程，是中等职业学校实施美育、 培养高素质技术技能人才的重要途径，是素质教育不可或缺的重要内容。通过艺术作品赏析和艺术实践活动，使学生了解或掌握不同艺术门类的基本知识、 技能和原理，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强文化自觉与文化自 信，丰富学生人文素养与精神世界，培养学生艺术欣赏能力，提高学生文化品位和审 美素质，培育学生职业素养、创新能力与合作意识。1 .公共选修课如心理健康教育、就业与创业指导等。一般不得少于3门。(二)专业基础课包括：人体解剖生理学基础、中医药基础
19、、药用化学基础、天然药物学基础、微 生物基础、生物化学基础。(1)人体解剖生理学基础本课程由人体解剖学和人体生理学两局部组成。人体解剖学分为大体解剖和组织 学两局部，是研究正常人体各局部形态、结构、位置、毗邻及结构与功能关系的科学， 是学习人体生理学的形态学基础。人体生理学是研究正常人体生命活动及其规律的科 学，如呼吸、消化、循环、泌尿等系统在正常条件下具有哪些功能，这些功能是如何 实现的，以及它们受到哪些因素的调节和控制等问题。(2)中医药基础掌握中医基础理论知识和中药的四气五味、升降浮沉、归经、配伍禁忌等基本理 论；常用中药的来源、性味，中药的功能、临床应用等有关知识，并能运用中医药理 论
20、知识进行解释。了解有关中医药理论及中药有效成分、药理作用等现代研究的进展 情况。(3)药用化学基础了解无机物质的类型，常用的无机药物的基本特征、结构特征、性质及作用，常 用的仪器分析方法；熟悉缓冲溶液的组成及其应用，掌握常见电解质盐酸、硫酸、硝 酸、醋酸、氢氧化钠、氯化铉、碳酸钠、氯化钠等溶液酸性、碱性产生的原因,熟悉电 离平衡、氧化还原平衡、沉淀平衡和质子理论。掌握各类有机化合物的结构特点及其官能团，了解由于各类化合物的结构特点而 引起的各类化合物的物理性质与化学性质的特点及相互之间的转化关系，了解各类化 合物的典型代表在医药中的用途。要求学生掌握这些理论在定量分析中的应用，定量分析方法，各
21、种标准溶液的配 制和指定，正确分析操作。在着重熟悉有关经典分析方法的基础上，了解近代仪器分 析、分析工作的意义，掌握分析仪器的使用。(4)天然药物学基础要求学生熟悉药用植物鉴定的基本依据和理论，掌握常用药用植物的来源，鉴别 特征，主要化学成分等主要内容，并能根据药用植物标准完成常用药用植物的识别鉴 定工作。(5)微生物学基础教学要求：阐述与医学有关的病源生物与免疫学基础的基本内容。包括医学微生 物、免疫学基础和人体寄生虫三大局部。本课程的任务是使学生掌握此课程的基本理论和基本技能，为药理与药物治疗学基础和疾病概要等课程的学习奠定基础。(6)生物化学基础教学要求：熟悉化学药物的化学结构、理论性质
22、及基本规律，理解化学制备、体 内代谢、化学结构与药效的相互关系，药物作用的化学及寻找新药的途径和方法，为 药品分析检验奠定基础；为利用现有药物提供理论依据；为生产化学药物提供经济合 理的方法和工艺。(二)专业基础课包括：天然药物化学基础、药物化学、药理学、药物制剂技术、药物分析技术、 药事法规、临床医学概要、医药市场营销技术。(1)天然药物化学基础教学要求：要求学生掌握天然药物化学课程的基本理论、知识和技术，天然药物 中主要有效化学成分的结构类型特点、化学成分的理化性质、化学成分的提取别离方 法、化学成分的检识和结构测定，其次是生物合成和生物活性。培养学生具有初步从 事天然药物的生产和研究能力
23、。(2)药物化学教学要求：要求学生熟悉化学药物的化学结构、理论性质及基本规律，化学制备， 体内代谢、理解化学结构与药效的相互关系，掌握药物作用的生化机制，寻找新药的 途径和方法，为药品分析检验奠定基础；为利用现有药物提供理论依据；为生产化学 药物提供经济合理的方法和工艺。(3)药理学教学要求：主要学习临床常用国家基本药物的药理作用、作用机制、临床用途和 不良反响。通过本门课程的学习，到达以下目标：掌握药物的宏观分类和微观分类； 掌握药物与机体或病原体相互作用的过程；掌握临床常用药物的药理作用、临床 应用、不良反响；掌握特殊药物的给药途径和剂量；掌握临床重要药物的作用机 制；了解药理实验的一般方
24、法和技能；其他与工作岗位相适应的知识和技能。(4)药物制剂技术教学要求：主要学习药物制剂的制备理论、生产工艺及质量控制，重点了解颗粒 剂、片剂、胶囊剂及注射剂的制备。通过本门课程的学习，知道临床常用药品的剂型 分类；了解临床常用剂型的制剂技术及技能；培养学生过程管理中控制药品质量意识；(5)药物分析技术教学要求：要求学生掌握药物分析的一般程序、药典知识；药物杂质检查、及药 物的常规分析方法。培养学生的逻辑思维能力和严谨的实验态度及规范的实验操作能 力，为以后工作打下良好基础。(6)药事法规教学要求：要求学生学习药品管理法及实施条例的内容、药事管理体制与组织机 构、药品注册管理、药品使用管理、特
25、殊管理药品和管理方法。了解中药管理的有关 规定以及医药知识产权保护、医疗器械管理的相关知识。(7)临床医学概要通过本课程的学习，学生能够了解各科常见病、多发病的临床表现，能够进行有 效的用药指导，为学生今后从事药品营销、药品经营管理及其他药学工作打下一定的 医学知识基础。主要内容包括全科医学知识的基本理论，各科常见病、多发病的病因，临床表现， 诊断及治疗方法及合理的药物治疗方案，着重药物治疗。(8)医药市场营销技术通过本课程的学习，学生掌握药品市场的理论、营销环境及市场细分的原理、药 品市场调查与预测、药品市场营销的组织与实施控制以及物流管理等方面的知识，熟 悉先进有效的营销理论，具备从事药品
26、营销工作所必需的营销学基本知识和基本技能。主要内容包括药品市场营销的相关概念及营销观念、药品营销环境、药品消费者 的购买行为分析、药品的目标市场细分与目标市场营销、药品营销的相关策略等。2.专业选修课专业选修课包括三个方向(医院药学、药品经营、药物制剂)，涵盖以下课程：药 品调剂技术、医院药学概要、中医药学概论、药店零售与服务技术、会计学基础、药 品储存与养护、仪器分析技术、药物制剂设备。药剂专业学生专业选修课至少选学5门，合计180学时左右。且至少各选择3个 专业方向至少各选择1门。医院药学方向：(1)药品调剂技术其功能在于培养学生熟练完成药剂调剂工作工程中审方、计价、配方、复核、发 药、药
27、品储藏保管等具体工作任务，掌握其相应的操作技能和必备知识。(2)医院药学概要通过本课程的学习，学生掌握从事药学基础性业务工作及药学服务工作所必需的 医院药学基础知识和基本技能，使学生形成良好的职业素质和服务意识，为增强继续 学习和适应职业变化能力奠定基础。主要内容包括医院药学管理工作；医院药品调剂、医院药品采购及储存养护等药 学基础性业务工作的专业技能、质量管理，临床药学和药学服务的内容及实践等。（3）中医药学概论教学要求：通过本课程的学习，要求学生掌握中医基础理论知识和中药的四气五 味、升降浮沉、归经、配伍禁忌等基本理论；常用中药的来源、性味，中药的功能、 临床应用等有关知识，并能运用中医药
28、理论知识进行解释。了解有关中医药理论及中 药有效成分、药理作用等现代研究的进展情况。药品经营方向：（1）药店零售与服务技术教学要求：要求学生通过学习本课程后，掌握在社会药房的销售技巧与服务技术。（2）会计学基础教学要求：要求学生熟悉会计学的基本理论、基本方法和基本技能，熟练运用各 种会计核算方法，登记会计账簿、财产清查等。（3）药品储存与养护教学要求：要求学生熟悉药品的仓储管理、药品养护基础知识、仓库的温湿度管 理、仓库害虫的防治、药品的霉变与防治、药品的储存与养护、中药的储存与养护、 特殊管理药品的储存养护等药品储存与养护技术。药物制剂方向：（1）仪器分析技术通过本课程的学习，学生基本掌握常
29、用仪器分析方法，并初步具有应用此类方法 解决生产与科学研究相应问题的能力，并了解仪器分析开展的新动向，从而在解决实 际问题时具有选择适宜的研究与测试方法或手段的能力。主要内容有效液相色谱法，光谱分析法中原子吸收光谱法、紫外可见分光光度法、 红外吸收光谱法、电化学分析中电位分析法的基本原理、仪器的基本构造、实验技术、 定性定量方法和在医药生产等领域中的应用特点等。（2）药物制剂设备通过本课程的学习，学生掌握制剂生产专用设备的结构、工作原理、维护方法，熟悉常用制剂设备的结构、性能、工作原理，了解现代制剂生产中的设备要求和制药 设备开展状况，了解制药设备的结构、工作原现和维护方法。培养学生制剂生产的
30、操作能力。主要内容包括通用基础设备、片剂生产设备、水针剂生产设备、大输液剂生产设 备和胶囊剂生产设备的结构、工作原理、操作考前须知以及主要设备常见问题的分析 和解决方法等。七、学时安排每学年教学时间不少于40周，总学时数约为3076,实践环节的学时占总学时的58. 9%o实习40周，每周实习24学时（一共960学时）。18学时计为1个学分，三年制中职总学分为162学分。军训、入学教育、社会实 践、毕业设计（或毕业论文、毕业教育）等，以1周为1学分。药剂专业公共课学时 占23. 5%,选修课程占总学时的9. 2%o八、教学进程安排见附表九、实施保障（一）师资队伍药剂专业师资队伍一览表（二）教学设施药学专业实践教学校内设施一览表实践工程实践内容实践地点主要实践设施与数量设施总值（万元）药物制剂生产药物制剂生产药学楼1楼制剂设备158药品含量测定药物含量鉴别测定基础楼4楼药物分析设备56中药有效成分提取天然药物提取别离基础楼508旋转蒸发仪12天然药物真伪鉴定天然药物鉴别药学楼310标本馆50注：实践工程与课程设置进行对接。药学专业校外实训实习设施一览表主要设施配备要求教学用房各个医院药学部有学生不教室，药店有员工培训室。药厂有员工培训室教学设备均有投影、电脑、多媒体。