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1、校园读书节活开工作总结5篇校园读书节活开工作总结1为提高我校广大教师的整体素质，加强教师队伍建设，更好地适应新课程改革，有效 地完成教师阅读书目，我校积极开展读书活动。以下是对我校读书活动开展情况的总结：教育是事业，而教师是职业。我们从事的是教师这一职业，担负的却是教育的责任。 师与生之间，维系在一起的是爱，因而爱也就成为了教育永恒的主题。”教育的境界是不 留痕迹的爱，我希望自己能够到达这个境界。”多么朴实的一句话。正是这样朴实的一句 话，道出了张思明对教育的理解，说明了他对教育工作的态度一用心去做。一、领导重视，率先垂范。首先建立教师读书活动领导小组，由徐建校长任组长，各年级组主任任副组长。
2、确定 具体负责的领导。成立有领导牵头的读书学习活动小组，每小组在组长的带着下，认真学 习、讨论、交流，并及时足量写出读书笔记。二、建立健全制度，措施到位。学校读书活动，建立了教师读书活动学习制度，提出了读书宣传口号，采取切实可行 的措施。在读书活动中，把表现突出的教师进行奖励，号召大家向他们学习，为了更好的 催促教师完成读书任务。领导小组负责人定期检查教师的自学笔记，对教师自学情况作以 评定，并且作为常规检查的重要内容。三、深入宣传，营造读书学习的良好气氛。根据市教育局的工作安排，我校制定了详实可行的读书活动方案，按照活动方案，我 校迅速地开展了读书活动的发动工作。召开了读书学习活动主题大会、
3、主题黑板报、制作 格言、名人名言壁画等，多渠道、深层次在全体教师中宣传读书、学习的重要意义，通过 强势宣传营造文化气氛，提高教师的思想认识，为深入落实读书方案的各项活动奠定了坚 实的基础。四、实现读书活动与校本培训的有机结合。读书活动是校本培训的有机组成局部。我校以此次读书活动为契机，将读书活动与校 本培训有机结合起来，实现读书与培训的双赢效应。主管校本培训的领导定期与不定期抽 查教师的读书笔记、检查结果与集中学习记录填入校本培训记录中，实现集中学习及学习 交流活动与校本培训时间科学统一。校园读书节活开工作总结2针对教师的教学和教育工作的需要，学校根据上级统一安排，上半年精心挑选了论 语作为必
4、读书目，同时还配备了一些教育专著、专业知识方面的书籍，使教师能够从中 不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增强教学的本领。在读书 的基础上，学校定期组织的读书心得交流和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解 惑。一、积极组织发动，宣传“读书活动”的精神实质，使每一位教师都切实领会活动的 目的、要求及要到达的具体目标。学校召开全体教师会议，首先制定了教师读书活动计划 和具体实施步骤，为教师配备了论语易读，组织教师收看百家讲坛于丹讲论语节 目，以于丹的论语心得为源头，鼓舞教师大量阅读经典使教师素质得到升华。二、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细那么，确保活
5、动持续 有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感 到目标明确、任务具体、做起来易行。三、建立学校、教研组、教师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障; 教研组负责组织教师参与、实施;各位教师积极响应，有目的、有计划、有步骤地搞好阅 读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书;还增 添了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动提供充足的保障。四、各项活动的开展，有效地促进了教师专业的开展，提高教师的科研能力。先后开 展了读书笔记展评、开辟了读书心得体会专栏、读书演讲比赛等。这些活动的开展，极大 地开阔了教师的视
6、野，教师的自身素质得到明显提高。通过读书活动，教师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的 真谛，提高文化知识素养，增强教育管理的水平，对科学研究的认识越来越深入，课题研 究的水平逐步提高。促进了学校教育教学改革的不断深入，我们一定要把这项活动持续有 效地开展下去。校园读书节活开工作总结3为丰富在校大学生的课余文化生活，提高学生的文化素养，鼓励学生多读书、读好 书，营造良好的学习气氛，培养学生良好的课外阅读习惯，促进学生全面开展，学工办、 院团委在全院组织开展了 “书香校园”读书活动。此次活动为期一个半月。在学院领导的 高度重视、各教学系的精心组织和积极参与下，本次活动取得了较
7、好的成效，到达了预期 的目标。现将活动情况总结如下：一、领导重视，精心部署学院领导，尤其是学院党委杨书对本次活动高度重视，杨德华书记亲自出席了活动的 前期宣传会，并对活动提出了明确的要求。院长柳克奇、副院长赵湘华、副院长胡文静都 参加了经管系的读书活动开幕式，几个院领导在开幕式上均作了题词、签名。整个活动期 间，赵湘华副院长亲自过问，关心活动的进展情况。由于领导重视，确保了本次“书香校 园”活动的顺利举行。各教学系也十分重视，按照学院的要求制定了完备的工作方案，对 活动进行了精心部署，有计划、有组织的开展了 “书香校园”活动。二、深入宣传，有效发动为了使本次活动到达让学生自主阅读、自主学习的目
8、的，培养学生良好的学习习惯， 在活动开展之前我们进行了广泛的宣传。首先，学工办召集各系书记召开专题会议，进一 步统一思想，明确了本次活动的意义、目的和要求;第二是各系进行了广泛地宣传发动，召 开各班级主题班会，张贴了宣传海报，尤其值得一提的是经管系在学校学术报告厅举行了 隆重的启动仪式和师生签名仪式。第三是辅导员、班主任深入到班级进行宣传发动，确保 每个学生在活动开展之前有充分的思想准备，为活动的顺利开展奠定了良好的基础。在书香校园活动中，为了使师生能够主动地多读书、读好书，各教学系采用班会、征 文比赛、演讲比赛等，扩大学生的知识面，提高了师生阅读的积极性。三、特点鲜明、主题突出1、活开工程新
9、颖化、时代化，参与人员广泛化。本次书香校园活动是学院的首次开 展的读书活动。本着让学生自主学习、自主阅读的目的，力求从筹划上做到新颖、贴近同 学们的生活，大力开展同学们喜闻乐见的活动，事实证明同学参与热情高，参与人员众 多，为活动顺利的开展奠定了坚实的基础，同时为提升本次文化节的质量起到了保障作 用。2、组织的多元化,一个好的活动不仅需要有健康向上的主题思想作为引导，还需要精 心筹划和有吸引力的组织形式。本次“书香校园”活动采取了学校组织开展、系部组织参 加的方式。学生会、学生团体联合会与各学生分会、学生团体充分发挥了团学系统的组织 优势。将活动的权利与义务同时加在两级学生干部的肩上，给他们以
10、充分的信任与支持， 让他们的筹划、组织、管理能力在实践中得到充分的提高，真正的做到了从“教育学生” 到“服务学生”的观念转变，开创了团学组织开展活动的新思路、新方式。校园读书节活开工作总结4为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，增长知识，活跃校园文化，树立正 气，营造清风屡屡满校园的书香气氛。本学期，我校开展了为期一个月的“沐浴书香，润 泽人生”的读书节活动。读书节期间，各班创造性地开展读书活动，亲近书本，喜爱读 书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。通过读书节活动的开展，进一步 提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建设，营造了书香校园， 到达了活动的目的
11、。一、加强宣传，营造书香气氛。教导处、语文教研组及时制定了详实可行的读书节活动计划。按照活动计划，全体师 生迅速在全校开展了读书节活动的发动工作。三月初，“沐浴书香，润泽人生”读书节正 式启动，随后各班积极行动起来，通过出主题黑板报、制作手抄小报、橱窗、张贴标语等 形式加强宣传，目的是让学生在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的兴趣有所提高，在思 想上也能充分的认识读书的重要性，为后面活动的开展铺好路。通过前期强势宣传和营造 读书气氛，提高了广大师生的思想认识，为深入落实读书节计划的各项活动奠定了坚实的 基础。二、落实责任，确保活动开展。为确保读书节活动有效、规范、深入、有序地开展，我校专门成立了
12、领导小组，构建 了以语文教研组、班主任、语文教师协同开展活动的工作网络，根据活动计划，层层落实 责任、分解任务，确保了读书节活动的顺利实施。三、特色活动，凸显丰富多彩。学校在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面开展，以形成“人人好 读书，人人读好书”的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活 动，收到了较好的效果。（一）人人捐赠图书，共建“班级图书角”。读书节活动序幕拉开以后，各个班级迅速展开图书捐赠活动，同学们纷纷把自己收藏 的图书带到学校来，充实班级图书角。“众人拾柴火焰高”，同学们都怀着“好书共分 享”的心态捐出自己的图书。班级之中举行了好书交换活动，同学们
13、畅游书海，校园里洋 溢着浓浓的读书气氛。（二）开展了 “师生共读一本书”活动。针对每个年级不同的年龄特征，教师选取一本“新课标指定系列阅读图书”推荐给学 生，并和学生共同阅读，交流讨论读书心得。（三）举办了一次好书交换活动。以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级 图书角。形成了 “好书都来读，我来读好书”的读书气氛。校园读书节活开工作总结5为了提高我校广大师生的人文素养，带动全体师生养成“好读书，读好书”的学习习 惯，同时营造良好的文化气氛，到达以环境育人的目的。我们精心设计积极可行的读书活 动，让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文化
14、底蕴，营造浓厚 的书香气氛。具体从以下几个方面去做：一、指导思想以创立“书香校园”为导向，全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学 生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生 的可持续开展;培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读 书，好读书，读好书，读整本的书。二、深入宣传，营造良好气氛。各班召开主题班会、出主题黑板报、收集格言，精心布置教室的读书角，多渠道、深 层次宣传读书、学习的重要意义，营造校园文化气氛，提高广大师生的思想认识，为深入 落实读书活动奠定了坚实的基础。三、教师以身作那么，带头读书要想要学生爱读书，我们老师
15、就必须先爱读书。因此，我校老师利用寒暑假的时间加 强学习，至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生树立了榜 样。四、建立保障机制1、固定阅读时段，学校专门安排了至少一节阅读课，旨在引导学生能有选择地阅读 自己喜爱的书籍，并且在读书中学会思考，在思考中成长，这节课在语文教师指导下进 行，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读汇报等。2、各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读兴趣和培养良好 的阅读习惯作为研究的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得 身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。3、努力创造适应学生阅读要求的物质条件。学校积极充实学生读物，规范学校图书 室、阅览室的管理，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环境;班 级建立图书角，学生互相交流个人图书，实现班级图书资源共享；向学生推荐优秀书、报、 刊，鼓励学生积极购书读书。