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1、职业卫生与防护综合实验课程教学大纲课程英文名称：Occupational Safety and Health Protectioncomprehensive experiment 课程编号：HZ 19261()课程类别：专业实验类课程课程性质：必修学分：1.5学时：24 (其中：实险学时：24其它学时:0)适用专业：平安工程开课部门：环境与资源学院先修课程：普通化学A、大学物理C、流体力学A、职业卫生与防护后续课程：工业通风与除尘、平安模拟与仿真、平安毕业实习，平安工程毕业设 计一、课程目标通过本课程的学习，使学生具备以下能力：能够熟练查阅与职业病危害因素检测相关的标准规范，能够对模拟作业环境
2、中的 职业病危害因素进行检测和评价，并提出有效的防护措施。二、课程目标与毕业要求的对应关系课程目标指标点毕业要求课程目标14.1针对复杂工程问题，能够运用平安工程及相关工程基 础实验的研究方法和基本测试技术，在相关文献检索、 调研的基础上设计出合理的实验方案，并开展实验设备 组装和实验系统构建。4、研究：能够基于平安科学原理并 采用科学方法对平安问题进行研 究，包括设计实验、分析与解释数 据、并通过信息综合得到合理有效 的结论。课程目标24.2能够平安地开展实验，有效采集实验数据，并能通过 对实验数据的处理与分析、信息综合得到有效的结论。三、课程目标与教学内容和教学方法的对应关系职业卫生与防护
3、综合实验实验工程课程目标教学方法学时1作业场所粉尘浓度测定1, 2讲授法，讨论法，直接演示法62作业场所有毒气体测定1, 2讲授法，讨论法，直接演示法63作业场所噪声测定1. 2讲授法，讨论法，直接演示法64作业场所电磁辐射强度测定1, 2讲授法，讨论法，直接演示法6四、课程的主要内容及基本要求实验教学环节作用及目的“职业卫生与防护”实验课是课堂教学的一个重要组成局部。本着以培养学 生理论与实践能力相结合为目标，本课程实脸主要开设综合性实脸。通过实脸教 学活动，使学生初步了解各种检测仪器的原理；熟悉常用检测仪器的操作方法; 将课堂教学所学的职业病危害检测方法进行现场实训，培养学生的实践能力。
4、实验教学环节培养学生能力标准本实验主要利用各种检测设备开展实脸，在实验教学过程中培养学生的实践动手能力。通过实验教学环节，使学生能够深刻理解典型的职业病危害因素检测 的原理和方法，并能够实际开展局部因素的检测工作。实验工程、内容、学时分配及实验类型1、必开实脸序号实验工程实验内容学时实验类型（演示、验 证、综合、设计研究）组数每组学生 人数1作业场所粉尘浓 度测定采样点设置，样品采集、结果 评价、提出预防措施建议6综合129-122作业场所有毒有 害气体测定采样点设置，样品采集、结果 分析、提出预防措施建议6综合129-123作业场所噪声测 定噪声强度、连续等效A声级 的测量、测定结果分析、提
5、出 预防措施建议6综合129-124作业场所电磁辐 射强度测定特定作业场所检测方案的制 定、电磁辐射强度检测与评 价，并提出对策措施6综合129-122、选开实验序号实验工程实验内容学时实验类型（演示、 验证、综合、设计研究）组数每组学生 人数1作业场所手 传振动测定加速度计的安装、手传 振动频率计权振动加速 度的测量、结果分析、 提出预防措施建议6综合129-122作业场所高 温危害测定测点和测量时间设置、 WBGT指数测定、结果分析、提出预防措施6综合129-123、主要仪器设备粉尘采样器、空气采样品、电磁辐射强度测试仪、声级计、WBGT指数测 定仪等。五、教学方法与手段本课程教学过程中使
6、用的教学方法有：讲授法、讨论法、直观演示法、案例 教学法等，采用多媒体的教学手段。1 .讲授法：本课程理论学时偏少，有关内容可以在相关实验中讲解。 教学过程中，理论精讲，注重理论联系实际，讲授一些生产实际过程中的实 例。2 .直观演示法：在授课过程中，充分利用教具、实物、文字、图片、 声音、动画、影视等多种形式进行讲解、分析、演示，提高学生的学习积极 性和学习兴趣，使学生易理解接受有关理论知识，让学生通过观察获得感性 的认识。3 .讨论法：本课程主要针对不同生产场景的职业病危害因素，大家依 据所学的理论知识展开分组讨论，提出自己的预防和控制措施，训练学生的 思维能力和创新实践能力。六、考核要求
7、、方式与成绩评定考核要求：实验教学过程中的依据、原理、方法及评价结果分析等方面的内容。 考核形式：依据实脸报告质量评定。成绩评定：实脸环节成绩占100%。评价环节评估课程目标对应毕业要求实验环节 (100%)实验报告课程目标1 (4.1, 40%)毕业要求4课程目标2 (4.2, 60%)七、选用教材、讲义和主要参考书.选用教材徐中慧，谭钦文，彭熙等主编.职业病危害因素检测实脸基础M.重庆: 重庆大学出版社，2015八、大纲说明1 .本大纲是“职业卫生与防护”课程组根据西南科技大学本科人才 培养方案2019版中平安工程专业培养方案制订。2 .本门课程实际应用性强，在授课方式上面要做到理论联系实际，注 意多讲解一些教师在科研、生产、生活中典型的理论和生产实际结合的实例， 培养学生的实际应用能力。