《《企业管理》课程标准（高职）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《企业管理》课程标准（高职）.docx（26页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、企业管理课程标准一、课程说明注：L课程类型（单一选项）：A类（纯理论课）/B类（理论+实践）/C类（纯实践课程名称企业管理标准简称无适用专业工商管理、 物流金融修读学期4制订时间2018.8课程代码1361250课程学时34课程学分2课程类型B类课程性质必修课程类别专业基础课先修课程物流金融法规、货物学基础后续课程市场营销、财务管理、营销与筹划对应职业资格证或内容无合作开发企业无执笔人合作者无审核人制（修）定 日期课）.课程性质（单一选项）：必修课/专也选修课/公共选修课2 .课程类别（单一选项）：公共基础课/专业基础课/专业核心课.合 须是行业企业人员，如果没有，那么填无二、课程定位本课程是
2、我院物流金融专业的专业基础课程，课程内容包括管理基础知识、企业文化、 现代企业制度、企业经营战略管理、人力资源管理、市场营销管理、财务管理、物流管理、 技术创新管理、生产运作管理、质量管理、企业管理法律法规等内容模块。具体来看，通过现代 企业管理的学习，让学生了解和掌握什么是现代企业管理，了解现代企业制度、企业文化的功 能和主要工作内容、企业战略管理、市场经营战略管理、质量管理、人力资源管理、财务管 理等一些现代企业管理的最基本的知识。本课程目前是安排在第四学期开设，第四学期是连接学校与社会的一个过渡期，之后可能 多数学生面临的是进入企业顶岗实习或者工作。所以我认为这门课程虽说只是一门专业基础
3、课, 但是对于即将进入企业工作的学生来说，掌握现代企业管理的基本内容和知识，很有实际指导 意义。学生通过学习该课程，能够掌握一定的企业管理理论，旨在让学生首先对企业职能和工 作内容有一个整体认识，为去企业工作打下良好基础，以便将来可以更好地适应本职工作。260实施过程步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间告知（教 学内容、 目的）需要现代企业人力资源管理与开 发、会应用人员选拔的方式与步骤 方法。示范教学 法多媒体教 室听课10分钟引入（任 务工程）给出一些案例，让学生运用现代企 业人力资源管理与开发、会应用人 员选拔的方式与步骤相关问题。任务驱动 法（提出 任务）多媒体教 室听课20分钟演
4、示（掌 握基本能 力）就这些案例，示范运用现代企业人 力资源管理与开发、会应用人员选 拔的方式与步骤相关问题。1、任务驱 动法（相 关知识点 的讲解） 一计划决 策一组织 实施（教 师示范） 2、案例教 学法多媒体教 室听课135分 钟操练（加 深对基本 能力的体 会）给出,些案例，让学生用同样的方法 运用现代企业人力资源管理与 开发、会应用人员选拔的方式与步 骤相关问题。任务驱动 法（学生 分组练 习）一检 查（教师 进行巡回 指导）多媒体教 室讨论并 练习90分钟归纳总结 （知识点和能力要 求）检验学生了解现代企业人力资源 管理与开发、会应用人员选拔的方 式与步骤的情况。任务驱动 法一评估
5、 反应（学 生总结， 教师评 价）多媒体教室听课并 讨论15分钟小计6学时学习单元情境设计单元名称市场营销管理学时4学习要求市场营销的基本内涵及基本方法任务分解任务1市场营销的基本内涵269任务2市场预测和销售预测的基本方法任务3市场营销战略的四个级成局部任务4企业营销管理案例能力目标知识目标技能目标1,了解市场营销的基本内涵2.把握统巾场预测和销售预测的基本方法了解市场营销战略的四个级成局部解决 相关问题。实施过程步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间告知（教 学内容、 目的）需要了解市场营销的基本内涵 把握统市场预测和销售预测方法。示范教学 法多媒体教 室听课10分钟引入（任 务工程）给
6、出一些案例，让学生市场营销的 基本内涵，把握统市场预测和销售 预测相关问题。任务驱动 法（提出 任务）多媒体教 室听课20分钟演示（掌 握基本能 力）就这些案例，示范运用让学生市场营 销的基本内涵，把握统市场预测 和销售预测相关问题。1、任务驱 动法（相 关知识点 的讲解） 一计划决 策一组织 实施（教 师示范） 2、案例教 学法多媒体教 室听课90分钟操练（加 深对基本 能力的体 会）给出一些案例，让学生用同样的方 法运用市场营销战略的四个级成 局部相关问题。任务驱动 法（学生 分组练 习）一检 查（教师 进行巡回 指导）多媒体教 室讨论并 练习45分钟归纳总结 （知识点和能力要 求）检验学
7、生了解市场营销战略的四 个级成局部的情况。任务驱动 法一评估 反应（学 生总结， 教师评多媒体教 室听课并 讨论15分钟270价）小计4学时学习单元情境设计单元名称财务管理学时4学习要求了解筹资管理、掌握投资管理与本钱 费用与利润管理任务分解任务1筹资管理任务2投资管理任务3本钱费用与利润管理任务4财务分析能力目标知识目标技能目标L 了解筹资管理的方法2.把握投资管理及本钱费用与利润管理方法了解筹资管理的方法、.把握投资管理及 本钱费用与利润管理方法解决相关问 题。实施过程步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间告知（教 学内容、 目的）需要了解解筹资管理的方法、.把 握投资管理及本钱费用与利
8、润管 理方法。示范教学 法多媒体教 室听课10分钟引入（任 务工程）给出一些案例，让学生运用解筹资 管理的方法、.把握投资管理及成 本费用与利润管理方法解决相关 问题。任务驱动 法（提出 任务）多媒体教 室听课20分钟演示（掌 握基本能 力）就这些案例，示范运用解筹资管理 的方法、.把握投资管理及本钱费 用与利润管理方法相关问题。1、任务驱 动法（相 关知识点 的讲解） 一计划决 策一组织 实施（教 师示范） 2、案例教 学法多媒体教 室听课90分钟操练（加给出一些案例，让学生用同样的方任务驱动多媒体教讨论并45分钟271深对基本 能力的体 会）法运用解筹资管理的方法、.把握 投资管理及本钱费
9、用与利润管理 方法解决相关问题。法（学生 分组练 习）一检 查（教师 进行巡回 指导）室练习归纳总结 （知识点和能力要 求）检验学生解筹资管理的方法、.把 握投资管理及本钱费用与利润管 理方法的情况。任务驱动 法一评估 反应（学 生总结， 教师评 价）多媒体教 室听课并 讨论15分钟小计4学时学习单元情境设计单元名称物流管理学时4学习要求了解商品米购管理、掌握商品运输和仓储管理任务分解任务1商品采购管理任务2商品运输管理任务3商品仓储管理能力目标知识目标技能目标了解商品采购管理、掌握商品运输和仓储管理管理方法了解了解商品采购管理、掌握商品运输 和仓储管理解决相关问题。实施过程步骤教学内容教学方
10、法教学手段学生活动时间告知（教 学内容、 目的）需要了了解商品米购管理、掌握商 品运输和仓储管理方法。示范教学 法多媒体教 室听课10分钟引入（任 务工程）给出一些案例，让学生运用了解商 品采购管理、掌握商品运输和仓储 管理方法解决相关问题。任务驱动 法（提出 任务）多媒体教 室听课20分钟演示（掌 握基本能 力）就这些案例，示范运用了解商品采 购管理、掌握商品运输和仓储管理 方法相关问题。1、任务驱 动法（相 关知识点 的讲解）多媒体教 室听课90分钟272一计划决 策一组织 实施（教 师示范） 2、案例教 学法操练（加 深对基本 能力的体 会）给出一些案例，让学生用同样的方 法运用了解商品
11、采购管理、掌握商 品运输和仓储管理解决相关问题。任务驱动 法（学生 分组练 习）一检 查（教师 进行巡回 指导）多媒体教 室讨论并 练习45分钟归纳总结 （知识点和能力要 求）检验学生了解商品采购管理、掌握 商品运输和仓储管理方法的情况。任务驱动 法一评估 反应（学 生总结， 教师评 价）多媒体教 室听课并 讨论15分钟小计4学时学习单元情境设计单元名称技术创新管理学时2学习要求能分析创造力的来源，会进行创造力训练任务分解任务1创造力的来源及训练任务2运用创意思维的寻求方法能力目标知识目标技能目标1 .了解创造力的来源及训练方法2 .把握运用创意思维的寻求方法了解筹了解创造力的来源及训练方法
12、把握运用创意思维的寻求方法解决相关 问题。实施过程步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间告知（教 学内容、 目的）需要了解创造力的来源及训练方 法把握运用创意思维的寻求方法。示范教学 法多媒体教 室听课5分钟引入（任给出一些案例，让学生运用了解筹任务驱动多媒体教听课10分钟273务工程）了解创造力的来源及训练方法 把握运用创意思维的寻求解决相 关问题。法（提出 任务）室演示（掌 握基本能 力）就这些案例，示范运用了解筹了解 创造力的来源及训练方法 把握运用创意思维的寻求相关问 题。1、任务驱 动法（相 关知识点 的讲解） 一计划决 策一组织 实施（教 师示范） 2、案例教 学法多媒体教 室听
13、课25分钟操练（加 深对基本 能力的体 会）给出一些案例，让学生用同样的方法 运用了解筹了解创造力的来源及 训练方法把握运用创意思维的寻求解决相 关问题。任务驱动 法（学生 分组练 习）一检 查（教师 进行巡回 指导）多媒体教 室讨论并 练习45分钟归纳总结（知识点 和能力要 求）检验学生解筹资管理的方法、了解 筹了解创造力的来源及训练方法 把握运用创意思维的寻求的情况。任务驱动 法一评估 反应（学 生总结， 教师评 价）多媒体教 室听课并 讨论5分钟小计2学时学习单元情境设计单元名称生产动作管理学时2学习要求能理解现代企业生产管理、会按照基本要求合理组织生产过程任务分解任务1生产过程管理能力
14、目标知识目标技能目标现代企业生产管理、会按照基本要求合理组织生产过程了解现代企业生产管理、会按照基本要 求合理组织生产过程方法解决相关问 题。实施过程步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间274告知（教 学内容、 目的）需要了解现代企业生产管理、会按照 基本要求合理组织生产过程。示范教学 法多媒体教 室听课5分钟引入（任 务工程）给出一些案例，让学生运用现代企 业生产管理、会按照基本要求合理 组织生产过程方法解决相关问题。任务驱动 法（提出 任务）多媒体教 室听课10分钟演示（掌 握基本能 力）就这些案例，示范运用解现代企业 生产管理、会按照基本要求合理组 织生产过程方法相关问题。1、任务驱
15、 动法（相 关知识点 的讲解） 一计划决 策一组织 实施（教 师示范） 2、案例教 学法多媒体教 室听课25分钟操练（加 深对基本 能力的体 会）给出一些案例，让学生用同样的方 法运用现代企业生产管理、会按照 基本要求合理组织生产过程方法 解决相关问题。任务驱动 法（学生 分组练 习）一检 查（教师 进行巡回 指导）多媒体教 室讨论并 练习45分钟归纳总结 （知识点和能力要 求）检验学生解现代企业生产管理、会 按照基本要求合理组织生产过程 方法的情况。任务驱动 法一评估 反应（学 生总结， 教师评 价）多媒体教 室听课并 讨论5分钟小计2学时学习单元情境设计单元名称质量管理学时2学习要求能理解
16、企业质量管理的概念和内容及原那么和方法任务分解任务1企业质量管理的概念和内容任务2企业质量管理的原那么和方法能力目标知识目标技能目标企业质量管理的概念和内容及原那么了解企业质量管理的概念和内容及原那么275和方法和方法和方法相关问题。实施过程步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间告知（教 学内容、 目的）需要了解企业质量管理的概念和 内容及原那么和方法方法。示范教学 法多媒体教 室听课5 W引入（任 务工程）给出一些案例，让学生运用企业质 量管理的概念和内容及原那么和方 法方法解决相关问题。任务驱动 法（提出 任务）多媒体教 室听课10分钟演示（掌 握基本能 力）就这些案例，示范运用企业质量
17、管 理的概念和内容及原那么和方法方 法相关问题。1、任务驱 动法（相 关知识点 的讲解） 一计划决 策一组织 实施（教 师示范） 2、案例教 学法多媒体教 室听课25分钟操练（加 深对基本 能力的体 会）给出一些案例，企业质量管理的概 念和内容及原那么和方法相关问题。任务驱动 法（学生 分组练 习）一检 查（教师 进行巡回 指导）多媒体教 室讨论并 练习45分钟归纳总结（知识点 和能力要 求）检验学生企业质量管理的概念和 内容及原那么和方法方法的情况。任务驱动 法一评估 反应（学 生总结， 教师评 价）多媒体教 室听课并 讨论5分钟小计2学时276学习单元情境设计单元名称企业管理法律法规学时2
18、学习要求了解企业管理法律法规的概念及运用任务分解任务1企业管理法律法规能力目标知识目标技能目标企业管理法律法规的概念及运用了解企业管理法律法规的概念及运用方 法解决相关问题。实施过程步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间告知（教 学内容、 目的）需要了解企业管理法律法规的概 念及运用方法。示范教学 法多媒体教 室听课5分钟引入（任 务工程）给出一些案例，让学生运用企业管 理法律法规的概念及运用方法解 决相关问题。任务驱动 法（提出 任务）多媒体教 室听课10分钟演示（掌 握基本能 力）就这些案例，示范运用企业管理法 律法规的概念及运用方法相关问 题。1、任务驱 动法（相 关知识点 的讲解）
19、一计划决 策一组织 实施（教 师示范） 2、案例教 学法多媒体教 室听课25分钟操练（加 深对基本 能力的体 会）给出一些案例，让学生用同样的方法 运用企业管理法律法规的概念及 运用方法解决相关问题。任务驱动 法（学生 分组练 习）一检 查（教师 进行巡回 指导）多媒体教 室讨论并 练习45分钟归纳总结（知识点 和能力要 求）检验学生企业管理法律法规的概 念及运用方法的情况。任务驱动 法一评估 反应（学 生总结， 教师评 价）多媒体教 室听课并 讨论5分钟小计2学时277六、课程考核与评价本课程考核分为平时成绩、实践成绩和期末成绩三个局部，分别占总评成绩的30%、40%、30% o列表如下：总
20、评成绩平时成绩实践成绩期末成绩出勤平时作业100%10%20%40%30%小计30%40%30%（1）平时成绩包括：出勤、平时作业、实践操作出勤占总成绩10%o迟到、早退一次扣1分，缺勤一次扣5分。正常请假不扣分。平时作业占总成绩20%,共计5次，另有一次调研报告。五次作业每次15分计算，调 研报告按25分计算。作业成绩等级分A、B、C、D四类。独立完成、书写工整，结论正确为A；独立完成、书 写工整，结论有少量错误为B；书写笔记难以识别，结论有较多错误为C；作业不完整为Do实践操作占总成绩40%o共计5次实训、实践。独立完成为A,在他人指导下完成为Bo（2）期末成绩为理论考试成绩。考试方式为*
21、。试卷中含超纲题目分值不低于3分， 不高于10分。七、教材及相关资源结合高职高专学生特点及办学目标，工程驱动，以任务为导向，注重实践能力的培养， 坚持“理论适度、重在实践能力的培养”的原那么。推荐教材：现代企业管理奚秀岩、赵富洋 主编吉林大学出版社八、任课教师要求任课教师需具备大学本科及以上学历，学士及以上学位，有3年以上相关学科授课经历，要 求任课教师必须具有扎实的企业管理知识（包括理论知识和实践知识）、课程开发能力、基 于学生能力培养的教学能力、为社会提供科技服务的能力等以利于教学和课程的改革。九、教学实训场所无十、其它说明278三、设计思路通过现代企业管理的学习，让学生了解和掌握什么是现
22、代企业、管理,了解现代企业制度、 企业战略管理、市场经营战略管理、质量管理、人力资源管理、财务管理，企业文化的功能和 主要工作内容，了解现代企业管理的一些最基本的知识;为学生以后走入社会，进行管理和实践 活动打下坚实的理论基础和必要的实践基础。U1课程目标设计依据：依据高等职业教育的基本指导思想，从高职高专教育学生的实际出发, 相对地淡化理论教学，着重培养学生的学习能力、应用知识解决问题的能力。所以我认为学习 现代企业管理这门课程的最根本目的是要将该学科知识“面向企业、面向实践”。据此设计 的专业能力，方法能力，社会能力如下。1 .专业能力：是指通过该门课程的学习，初步了解企业资源管理，掌握企
23、业管理的多种理 论，掌握企业经营相关理论。2 .方法能力：是指通过该门课程的学习，能熟练运用相关管理理论分析和解决企业经营中 的问题，能熟练地进行管理案例分析，能简单地编写企业建立及管理筹划书。3 .社会能力：是指通过该门课程的学习，培养团队协作意识，增强协调、沟通人际关系的 能力，建立先进的经营、管理理念，培养科学、成熟的管理思维。五、课程内容、要求及教学设计根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容和要求，说明学生应获得的知识、 技能与态度。典型工作任务指经过筛选后需要纳入课程内容的工作任务。注意典型工作任务要 与企业专家分析的工作任务相对接。要以典型工作任务为载体科学设计学习工程
24、。技能内容与 知识内容的分析要准确，并充分表达工学结合等高等职业教育的特色和课程本身的特色。教学活动的设计表达与实践中工作岗位任务要求的一致性，即表达校内学习与实际工作的 一致性，根据课程特点有针对性地采取工学交替、任务驱动、工程导向、课堂与实习地点一体 化等行动导向的多种形式的教学模式。要遵循学生职业能力培养的基本规律，以真实工作任务及其工作过程为依据整合、序化教 学内容，科学设计学习性工作任务，教、学、做结合，理论与实践一体化，实验、实训、实 习等教学环节设计合理。课时安排说明（含总课时安排和各局部的课时分配，要指明是建议课时）。261授课计划审批表系部：经济管理系教师姓名：学年学期279
25、专业物流金融管理课程企业管理原理班级培养目标：本课程是让学生具有基层管理岗位的综合管理技能与素1 本课程的学习，是让学生了解管理学的基本构架、基本概; 理专业的入门基础，为以后系统学习管理专业课程和为日, 工作奠定理论基础。贾。即通过考核方式考核形式念，打好管 后实际管理考查理论学时/工程总学时理论学时比例实践学时比例本学期计划学时342471%1029%本课程实际学时在上列方框中打J教材及教学参考书：（名称、版木、主编、出版社） 现代企业管理第一版奚秀岩、赵富洋吉林大学出版社教研室主任审核意见：同意签名：年月 日系（部）主任审核意见：同意签名：（公章）年月日教务处审核意见：负责人： 年月II
26、院领导审批意见：院领导： 年月B280授课计划表周次学时授课内容目的要求作业教具、挂图、上机备注12单元一认识企业，了解企 业管理学生建立企业的概念，理解企 业的特征及构成要素，现代企业的特征、类型职 能PPT22单元二现代企业战略管理掌握企业战略与战略管理的 概念、战略的层和战略类型什么是战略管理及战略 管理过程的三个阶段PPT32单元二现代企业战略管理理解战略管理过程的内涵及 内在联系，了解，运用各种战 略分析工具PPT42单元三现代企业经营决策 与控制掌握决策的特征、原那么和程序PPT52单元四现代企业营销管理熟悉决策的各种方法，了解企 业计划的内容和形式，了解制 订企业计划的各种方法未
27、来企业文化的开展趋 势及如何理解企业形象 的含义PPT62单元四现代企业营销管理熟悉决策的各种方法，了解企 业计划的内容和形式，了解制 订企业计划的各种方法。PPT72单元五现代企业生产运 作管理理解战略管理过程的内涵及 内在联系，了解，运用各种战 略分析工物流管理的七大功能分 别是什么PPT28182单元六现代企业质量管理掌握现场管理的基本方法、建 立质量本钱的概念，理解全面 管理管理的实际意义PPT92单元八现代企业人力资源 管理了解组织结构设计的内容和 原那么，熟悉企、也组织结构的不 同类型人力资源规划的步骤有 哪些及企业对员工培训 的方式有哪几种PPT112单元八现代企业人力资源 管理
28、掌握人员选聘、培训与考核 的方式与要求。要求建立领导 与领导者的概念企业常用的绩效评估方 式有哪些及薪酬和福利 的作用是什么PPT第十周技能节一 周282122单元九现代企业财务管理熟悉企业资金的筹集来源，熟 悉流动资金管理和固定资产 管理。PPT132单元九现代企业财务管理理解利润管理的主要内容，掌 握财务分析的常用方法PPT142单元+现代企业信息资源 管理掌握企业形象的内容和优化 途径，能根据企业开展现状引 入恰当的企业文化PPT152单元十一管理创新与国际 化管理掌握管理创新的运用及企业 管理PPT16第十二章企业文化掌握企业文化的内涵PPT172期末考试检测一学年的结果283(-)课
29、程整体设计序号学习情境知识目标专业能力方法能力社会能力学时企业管理概述1、了解企业管理认知2、了解现代企业管理课 程的主要内容和学习目标现代企业的各层次的管理 人员、企业领导、现代企 业家现代企业与管理者、 现代企业家与企业家 精神1 .团队竞争合作能力2 .创新能力2企业文化1、掌握企业概念、主要特 征和功能2、掌握企业建设的程序3、掌握企业形象设计及 其途径现代企业文化的内涵和如 何建设企业文化企业文化建设1 .团队竞争合作能力2 .创新能力2战略管理1、掌握企业经营战略及 企业经营战略概念及特点 2、熟悉企业制定经营战 略的重要性和必要性现代企业经营管理的理 念、战略、策略和现代企 业经
30、营方法现代企业经营战略分 析制定与模拟决策1 .团队竞争合作能力2 .创新能力4四企业人力资源管理1、掌握人力资源及人力 资源概念及实践模块2、了解工作分析和岗位 评价的目的和流程现代企业人力、财力、物 力及信息资源的利用和管 理现代企业人力资源管 理、企业财力、物力、 信息资源管理1 .团队竞争合作能力2 .创新能力6五市场营销管理1.掌握市场营销的营运情 况现代企业营销策略、营销 管理的方法及最新的营销 概念企业营销管理与案例 剖析1 .团队竞争合作能力2 .创新能力4262序号学习情境知识目标专业能力方法能力社会能力学时六财务管理1、掌握财务管理的概念 及主要内容2、了解财务控制的历史
31、演变和特点企业筹资管理及投资管 理、本钱费用与利润管理 的方法企业筹资管理及投资 管理、本钱费用与利 润管理的方法1 .团队竞争合作能力2 .创新能力4七物流管理1、了解物流管理的概念 及特征2、掌握物流管理的营运 情况企业商品采购、运输、仓 储的管理企业商品采购、运输、 仓储的管理1 .团队竞争合作能力2 .创新能力4八技术创新管理1、了解技术创新管理概 念2、掌握技术创新管理情 况及内容企业创新类型介绍、创新 思维训练、创新应用及创 新、创效、创业、创造现代企业创业创新管 理及创造力与创意思 维1 .团队竞争合作能力2 .创新能力2九生产运作管理1、了解生产内容2、掌握生产过程组织、生 产
32、作业计划。现代企业生产过程管理和 提高生产效率的方法企业生产管理1 .团队竞争合作能力2 .创新能力2263（二）课程学习单元内容与要求序号学习情境知识目标专业能力方法能力社会能力学时十质量管理1、掌握质量、全面质量管 理的概念2、了解质量管理的产生和开展，质量管理常用的 统计方法现代企业全面质量管理及 IS09000质量认证企业质量管理1 .团队竞争合作能力2 .创新能力2十一企业管理法律法规1、掌握企业管理法律法规运用企业管理法律法规企业管理法律法规1 .团队竞争合作能力2 .创新能力2讲授24学时、实践10学时、复习与习题课0学时，共34学时264学习单元情境设计单元名称企业管理概述学时
33、2学习要求现代企业与管理者任务分解任务1能理解现代企业的类型、特点和内容任务2能理解现代企业中管理者的基本类型和素质要求能力目标知识目标技能目标1 .能理解现代企业的类型、特点和内 容2 .能理解现代企业中管理者的基本类型和素质要求能掌握现代企业制度及基本原理实施过程步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间告知（教 学内容、 目的）需要了解现代企业的类型、特点和 内容。示范教学 法多媒体教 室听课5分钟引入（任 务工程）给出一些案例，让学生运用现代企业 中管理者的基本类型和素质要 求解决相关问题。任务驱动 法（提出 任务）多媒体教 室听课10分钟演示（掌 握基本能 力）就这些案例，示范运用现代
34、企业中 管理者的基本类型和素质要求解 决相关问题。1、任务驱 动法（相 关知识点 的讲解） 一计划决 策一组织 实施（教 师示范） 2、案例教 学法多媒体教 室听课25分钟操练（加 深对基本 能力的体 会）给出一些案例，让学生用同样的方法 运用现代企业中管理者的基本类 型和素质要求解决相关问题。任务驱动 法（学生 分组练 习）一检 查（教师 进行巡回 指导）多媒体教 室讨论并 练习45分钟265归纳总结（知识点 和能力要 求）检验学生了解现代企业中管理者 的基本类型和素质要求解决的情 况。任务驱动 法一评估 反应（学 生总结， 教师评 价）多媒体教 室听课并 讨论5分钟小计2学时学习单元情境设
35、计单元名称企业文化学时2学习要求理解企业文化的内容及企业文化建设任务分解任务1了解企业文化内容任务2明确企业文化对企业的作用任务3能进行企业文化建设能力目标知识目标技能目标1 . 了解企业文化内容2 .明确企业文化对企业的作用法、3 .能进行企业文化建设理解企业文化的内容及企业文化建设相 关问题。实施过程步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间告知（教 学内容、 目的）了解企业文化内容、明确企业文化对 企业的作用法、能进行企业文化建 设方法。示范教学 法多媒体教 室听课5分钟引入（任 务工程）给出一些案例，让学生了解企业文 化的内容及企业文化建设等相关 问题。任务驱动 法（提出 任务）多媒体教
36、 室听课10分钟演示（掌 握基本能 力）就这些案例，示范运用企业文化的 内容及企业文化建设相关问题。1、任务驱 动法（相 关知识点 的讲解） 一计划决 策一组织 实施（教 师示范） 2、案例教多媒体教 室听课25分钟266267学法操练（加 深对基本 能力的体 会）给出一些案例，让学生用同样的方法 运用企业文化的内容及企业文化 建设相关问题。任务驱动 法（学生 分组练 习）一检 查（教师 进行巡回 指导）多媒体教 室讨论并 练习45分钟归纳总结（知识点 和能力要 求）检验学生了解企业文化的内容及 企业文化建设的情况。任务驱动 法一评估 反应（学 生总结， 教师评 价）多媒体教 室听课并 讨论5
37、分钟小计2学时学习单元情境设计单元名称战略管理学时4学习要求能理解分析经营战略的内容和类型及BCG矩阵和SWOT分析方法任务分解任务1企业经营决策基本方法任务2BCG矩阵和SWOT分析方法任务3定量分析与定性分析方法能力目标知识目标技能目标1 .企业经营决策基本方法2 . BCG矩阵和SWOT分析方法3 .定量分析与定性分析方法了解企业经营决策基本方法，BCG矩阵和 SWOT分析方法、定量分析与定性分析方 法相关问题。实施过程步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间告知（教 学内容、 目的）需要了解企业经营决策基本方法， BCG矩阵和SWOT分析方法、定量 分析与定性分析方法方法示范教学 法多
38、媒体教 室听课10分钟引入（任 务工程）给出一些案例，让学生运用企业经 营决策基本方法，BCG矩阵和SWOT 分析方法、定量分析与定性分析方 法相关问题。任务驱动 法（提出 任务）多媒体教 室听课20分钟演示（掌就这些案例，示范运用企业经营决1、任务驱多媒体教听课90分钟握基本能 力）策基本方法，BCG矩阵和SWOT分 析方法、定量分析与定性分析方法 相关问题。动法（相 关知识点 的讲解） 一计划决 策一组织 实施（教 师示范） 2、案例教 学法室操练（加 深对基本 能力的体 会）给出一些案例，让学生用同样的方 法运用企业经营决策基本方法， BCG矩阵和SWOT分析方法、定量 分析与定性分析方
39、法相关问题。任务驱动 法（学生 分组练 习）一检 查（教师 进行巡回 指导）多媒体教室讨论并 练习45分钟归纳总结 （知识点和能力要 求）检验学生了解企业经营决策基本 方法，BCG矩阵和SWOT分析方法、 定量分析与定性分析方法的情况。任务驱动 法一评估 反应（学 生总结， 教师评 价）多媒体教 室听课并 讨论15分钟小计4学时268学习单元情境设计单元名称企业人力资源管理学时6学习要求了解现代企业人力资源管理与开发、会应用人员选拔的方式与步骤任务分解任务1了解现代企业人力资源管理与开发任务2掌握统计调查的误差计算方法任务3人员选拔的方式与步骤任务4人员组合的途径与模式能力目标知识目标技能目标1 .了解现代企业人力资源管理与开 发2 .把握会应用人员选拔的方式与步骤了解统现代企业人力资源管理与开发、 会应用人员选拔的方式与步骤相关问 题。