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1、汽车运用与维修专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：汽车运用与维修专业代码：082500二、入学要求初中毕业或相当于初中毕业文化程度三、修业年限3年四、职业面向属专业大 类代码所属专业 类代码对应的行 业主要职 业类别主要岗位类别职业技能 等级证书交通运输 类(08)汽车运用 与维修 082500汽车修理 与维护 (0-8111)汽车修 理工 (6-06-01-02 )汽车机械维修 工汽车修理工 (四级)汽车电器维修 工汽车检测工智能新能源汽 车维修技术人 员五、培养目标和培养规格(一)人才培养目标拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面开展，以全面 素质教育为基础，以职业岗位能力为中心，
2、培养具有良好的职 业道德；具备本专业必备的文化理论基础知识，汽车专业基础 和专业知识；又具有一定的汽车性能检测和故障诊断的应用技 能；具备较强责任感、事业心和创新精神的高素质、高技能、45应有业务水平较高的专业带头人。2、专业专任教师应具有中等职业学校教师资梏证书和相关 专业资格证书，有良好的师德，对本专业课程有较为全面的了 解，熟悉教学规律，了解和关注汽车运用与维修行业动态与车 辆技术开展方向，有汽车维修企业一般维修岗位工作经验或参 加汽车维修生产实践的经历，适应产业行业开展需求，熟悉企 业情况，具备积极开展课程教学改革和实施的能力。3、聘请本行业企业高技能人才担任专业兼职教师，所聘人 员应
3、具有高级及以上职业资格或中级以上专业技术职称，具有 丰富的从业经验和管理经验。（二）实训设备、场地配置建议1、校内实训实习必须具备汽车电工电子实训室、钳工实训 室、汽车发动机构造与维修实训室、汽车底盘构造与维修实训 室、汽车发动机电器与控制系统检修实训室、汽车车身电气设 备检修实训室、汽车空凋系统检修实训室、汽车维修中级工考证实训室、汽车维修业务接待实训室、汽车整车实训场、汽车 综合实训室等，主要工具和设施设备的名称及数量见下表。序号实训定名称主要工具和设施设备名称数量（生 均台套）1气车电 工电子 实训室电工电子基础实验盒（可进行并联电路、串联电路、 电流、电压、电阻、欧姆定律实验，短路和断
4、路检 查，二极管、三极管、继电器、LED检测，以及整流 电路、放大电路、继电器控制电路等实验）1/5汽车基础电路实验盒（可进行汽车起动系统、充电 系统、点火系统、灯光系统、信号系统、刮水器系 统、电动车窗系统、电动后视镜系统、手动空调系 统等实验）1/5电磁学基础实验盒（可进行电磁铁和电磁感应、对 置式互感、内置式互感、法拉第左手定那么、旋转式 法拉第左手定那么、直流电动机模型、交流发电机带1/55455整流二极管等实验）万用表2钳工实 训室工作台1/2台虎钳1/1钳工工具1/1通用量具1/5台式钻床1/10砂轮机1/20平板、方箱4气车发 动机构 造与维 修实训 室汽车起动充电机汽车发动机解
5、剖台架1/40发动机各系统示教板1/40发动机起动试验台架1/20汽车总成及拆装翻转台架1/5发动机拆装工具1/5发动机维修常用量具弹簧测力计1/5磁力探伤设备5汽车底 盘构造 与维修 实训室汽车前置前驱传动系统解剖实物台架1/40汽车前置后驱传动系统解剖实物台架1/40各总成实物解剖教具1/40汽车前置前驱传动系统实训台架1/8汽车前置后驱传动系统实训台架1/8自动变速器实训台架1/8自动变速器总成1/5自动变速器实物解剖教具1/20机械转向系统及前桥实训台架1/5动力转向系统及前桥实训台架1/5电控动力转向示教实训台架1/40电控悬架示教实训台架1/40汽车制动系统（盘式制动器）实训台架1
6、/5汽车制动系统（鼓式制动器）实训台架1/5汽车ABS示教实训台架1/40汽车变速器举升机1/40轮胎扒胎机1/20轮胎动平衡机1/20汽车四轮定位仪1/40汽车底盘常用拆装工具1/5汽车底盘维修常用量具1/5汽车底盘拆装专用工具6汽车发 动机电 器与控充电系统示教实训台架1/40制系统 检修实 训室7起动系统示教实训台架1/40汽车起动机1/5汽车发电机1/5汽车起动机、发电机试验台1/40发动机电控教学示教板1/40电控发动机实训台架1/5电控发动机传感器、执行器1/5气缸压力表1/58汽车发 动机电 器与控 制系统 检修实 训室燃油压力表1/5汽车故障诊断仪1/5汽车专用示波器1/5万用
7、表1/40汽车五气体废气分析仪1/5真空度检测仪1/5点火正时灯1/5异响听诊器1/5喷射油嘴清洗机1/40红外测温仪1/5常用工具1/5汽车起动充电机1/59汽车车 身电气 设备检 修实训 室车身电器实训台架1/40气车中控、防盗、电动后视镜、电动车窗示教台1/401/40汽车灯光信号仪表示教板1/40音响示教实训台架（板）1/40平安气囊示教实训台架（板）1/40倒车雷达示教实训台架（板）1/40汽车巡航示教实训台架（板）1/40汽车电器维修常用工具1/5万用表1/5汽车用试灯1/5汽车起动充电机1/510汽车空 调系统 检修实 训室汽车空调管路模拟连接实训台架1/20汽车手动空调电路连接
8、实洲台架1/5汽车手动空调实洲台架1/5汽车自动空调实训台架1/5荧光/电子测漏仪1/5电子温湿度计1/5制冷剂回收加注机11汽车空汽车空调歧管压力表组1/556调系统 检修实 训室汽车空调维修用真空泵1/5汽车空调常用维修工具1/5万用表1/512汽车维 修中级 工考证 实训室汽车发动机自动变速器实训台架1/20汽车故障诊断仪li20汽车专用万用表1/20汽油发动机气缸压力表1/20汽车发动机总成及拆装翻转台架1/20离合器手动变速器实训台架1/20主减速器拆装检测实训台架1/20转向系统及前桥实训台架1/20制动系统实训台架1/20汽车五气体废气分析仪1/20汽车维修常用工具1/4013汽
9、车维 修业务 接待实 训室实训轿车（可共用）1/20汽车维修业务接待工位1/20汽车维修业务接待管理系统1/40计算机1/214汽车整 车实训 场实训轿车（可共用）汽车维修举升机1/5压缩空气站及管路系统1/40尾气排气设施1/40汽车定期维护常用工、量具15汽车综 合实训 室实训轿车（可共用）汽车四轮定位用举升机四轮定位仪制动试验台轴重仪16汽车综 合实训 室侧滑试验台17车速表试验台18灯光检测仪1/4019噪声检测仪1/4020发动机综合性能检测仪1/4021汽车故障诊断仪1/4022汽车网络系统示教实训台架1/4023气车维修常用工具及工具车1/402、校外实训基地校外实训基地应满足专
10、业教学要求，具备实训场地，设备配置应能满足理论实践一体化课程的现场教学和实训工程的开57 展，使学生有机会深入生产一线，了解企业实际，体验企业文 化。(三)教学资源1、教学要求教学要符合教育部有关教育教学的基本要求，按照培养学 生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身开展的功能来 定位，重在教学方法、教学组织形式的改革，教学手段、教学 模式的创新，调动学生学习积极性，为学生综合素质的提高、 职业能力的形成和可持续开展奠定基础。贯彻以就业为导向、 以能力为本位的教学指导思想，根据工程机械运用与维护专业 培养目标，结合企业生产与生活实际，大力对课程内容进行整 合，在课程内容编排上，合理规划划，集
11、综合工程、任务实践、理 论知识于一体，强化技能训练，在实践中寻找理论和知识点，增强 课程的灵活性、实用性与实践性。2、教学管理教学管理要更新观念，改变传统的教学管理方式。教学管 理要有一定的规范性和灵活性，合理调配教师、实训室和实训 场地等教学资源，为课程的实施创造条件；要加强对教学过程 的质量监控，改革教学评价的标准和方法，促进教师教学能力 的提升，保证教学质量。3、教学评价(1)专业课程的考核专业课程“以学生开展为中心”，采用过程性考核和终结 性考核相结合的考核模式，实现评价主体和内容的多元化，既 关注学生专业能力，又关注学生社会能力的开展，既要加强对58 学生知识技能的考核，又要加强对学
12、生课程学习过程的督导， 从而激发学生学习的主动性和积极性，促进教学过程的优化。(2)过程性考核主要用于考查学生学习过程中对专业知识的综合运用和技 能的掌握及学生解决问题的能力，主要通过完成具体的学习(工 作)工程的实施过程来进行评价。具体从学生在课堂学习和参与 工程的态度和职业素养及回答下列问题等方面进行考核评价。同时, 从在完成工程过程中所获得的实践经验、学生的语言文字表达 和人际交往及合作能力、工作任务或工程完成情况、平安意识、操 作规范性和节能环保意识等方面来进行考核评价。(3)终结性考核主要用于考核学生对课程知识的理解和掌握，通过期末考 试或辩论等方式来进行考核评价。(4)课程总体评价
13、根据课程的目标与过程性考核评价成绩、终结性考核评价 的相关程度，按比例计入课程期末成绩。(5)顶岗实习课程的考核评价成立由企业(兼职)指导教师、专业指导教师和辅导员(或 班主任)组成的考核组，主要对学生在顶岗实习期间的劳动纪 律、工作态度、团队合作精神、人际沟通能力、专业技术能力 和任务完成等方面情况进行考核评价。九、毕业要求1、德育量化合格2、修完本专业所有课程(包括实践课程)成绩全部合格593、工学交替及定岗实习成绩合格4、获得维修电工（中级）、汽车维修工（中级）资格证书5、获得计算机等级证书一级60可持续开展的技术技能型人才。(二)人才培养规格1、知识要求(1)掌握计算机基础知识和操作技
14、能。(2)掌握汽车发动机、底盘、车身电器、空调的结构和工 作原理。(3)掌握汽车机械基础知识，并能进行简单的钳工作业。(4)掌握汽车电工电子基础知识，能识读汽车电路图， 并能进行简单电器零部件的检测。(5)能够阅读简单的汽车维修设备使用说明书和汽车维 修技术资料。(6)能进行汽车维护作业。(7)能完成汽车发动机、手动变速器总成大修及部件检修。(8)能完成汽车制动系统、悬架转向系统总成及部件检修。(9)能完成汽车车身电器系统、空调系统总成及部件检修。(10)能完成汽车发动机电器及控制系统总成及部件检修。(11)具有制订和实施简单维修作业方案的能力，能分析、 排除车辆常见的简单故障。(12)能对本
15、人完成的维修作业内容进行维修质量检验和 评价。(13)能通过语言表达使客户清楚维修作业的目的和为客 户提供用车建议；能通过语言或书面表达方式就工作任务与合 作人员或部门之间进行沟通2、能力要求专业能力要求46（1）能够运用汽车专业技能完成常规的维护、修理工作。（2）能够参与与汽车维修相关的商务接待与服务。（3）能够运用计算机处理工作领域的信息和进行技术交流。（4）能够指导和培训汽车专业低级别人员。（5）能够参与一定的技术管理工作。能力要求（1）能利用信息技术等手段对各类信息进行收集、分析 和处理；具备独立学习、终身学习和获取新知识的能力。（2）具有决策、制定、实施工作计划和规程的能力。（3）具
16、有分析问题和解决问题的能力。（4）具有进行技术改造与创新的能力。素质要求（1）具有一定的国际化职业竞争意识。（2）具备良好的政治思想素质、健康的身体素质、心理 素质和人文素质。（3）具有开拓创新、团结合作和严谨务实的工作作风。（4）具有平安文明生产和环境保护意识。（5）具有自觉遵守行业法规和专业规范的意识。（6）严格遵守规章制度，勇于承当责任的优良职业态度 和高度责任心。六、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。公共基础 课包括德育课、文化课、体育与健康、公共艺术、以及其他自 然科学和人文科学类基础课。专业技能课包括专业核心课、专47业（技能）方向课和专业选修课，实训实习是专
17、业技能课教学 的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。（一）公共基础课（二）专业技能课序号课程名称主要教学内容和要求参考 学时1职业生涯规划依据中等职业学校职业生涯规划 教学大纲开设，并与专业实际和行业 开展密切结合182道德与法律依据中等职业学校职业道德与法 律教学大纲开设，并与专业实际和行 业开展密切结合363职业礼仪依据中等职业学校职业礼仪教学 大纲开设，并与专业实际和行业开展 密切结合904就业指导依据中等职业学校就业指导教学 大纲开设，并与专业实际和行业开展 密切结合365应用语文依据中等职业学校语文教学大纲 开设，并注重在职业模块的教学内容中 表达专业特色1806应用数学依据
18、中等职业学校数学教学大纲 开设，并注重在职业模块的教学内容中 表达专业特色1807专业英语依据中等职业学校英语教学大纲 开设，并注重在职业模块的教学内容中 表达专业特色1808计算机应用基 础依据中等职业学校计算机应用基 础教学大纲开设，并注重在职业模块 的教学内容中表达专业特色369历史依据中等职业学校历史教学大纲 开设，并注重在职业模块的教学内容中 表达专业特色3610体育依据中等职业学校体育与健康教 学指导纲要开设，并与专业实际和行 业开展密切结合180481、专业课及核心课49序号课程名称主要教学内容和要求考时 参学1汽车概论了解汽车的开展历史，能简述汽车名人 事迹，掌握汽车运动等相关
19、知识，了解 世界著名汽车公司和名车车标的相关 知识。722汽车定期维护了解汽车的类型、牌号；掌握11车咯 系统与总成的名称、作用、基本结构和 连接关系，能初步分析汽车基本结构； 能完成新车交车前的检测（PD1检测）， 能完成汽车5 000 km以内的各级维护； 培养学生认真负责的工作态度和团队 协作能力。1083汽车机械基础了解常用传动机构的构造、原理和液压 传动相关知识；掌握汽车中常见传动机 构的工作原理，具备正确识读汽车零件 图的能力。1084汽车电工电子 基础了解电阻、电容、电感、二极管、三极 管等汽车常用电子元件的基础知识，并 能进行性能检测；能够熟练运算简单的 直流电路。1085汽车
20、发动机构 造与拆装了解发动机的结构和工作原理，掌握发 动机维护的基础知识，能够拆卸、装配 发动机。1086汽车底盘构造 与拆装了解汽车底盘各系统、总成和部件的结 构、功用，掌握底盘维护的基础知识， 能够拆卸、装配汽车底盘各总成1087汽车发动机机 械维修掌握曲柄连杆机构、配气机构、润滑系 统、冷却系统等发动机机械系统的结 构、组成和工作原理；能熟练运用汽车 检测设备检测发动机机械系统零部件 的技术状态，能排除发动机机械系统简 易故障728汽车传动系统 维修掌握汽车传动系统的类型和主要零部 件的作用，确正确使用、维护和就车检 测自动变速器；能拆卸、装配和检验离72序号课程名称主要教学内容和要求考
21、时 参学合器、变速器、差速器等总成，能排除 普通传动系统简易故障9汽车悬挂、转 向与制动系统 维修掌握汽车悬挂、转向与制动系统的结构 和工作原理，能拆卸、装配和检验汽车 悬挂、转向与制动系统各总成部件，掌 握ABS制动系统的结构和工作原理，能 排除悬挂、转向与制动系统简易故障3610汽车发动机电 器与控制系统 检修掌握蓄电池、发电机、起动机等发动机 电器的结构和工作原理；掌握电控发动 机供油、点火、进排气、控制等系统的 结构和工作原理；能运用汽车检测设备 检测发动机电器与控制系统的零部件， 能排除发动机电器与控制系统简易故 障14411汽车发动机及 底盘常见故障 的诊断与排除在相关课程的基础上
22、，进一步学习 现代汽车电控发动机和底盘的构造，以 及维修与检测设备、维修资料的使用方 法等，能初步分析汽车发动机和底盘综 合故障，能够诊断与排除电控发动机和 底盘的一般故障10812汽车自动变速 器在相关课程的基础上，进一步学习 汽车自动变速器的结构和工作原理，能 对自动变速器的液力变矩器、机械维修 传动系统、液压控制系统、电子控制系 统进行检修18013新能源；气车 结构与检修在相关课程的基础上，了解燃气汽 车、燃料电池汽车、纯电动汽车、液化 石油气汽车、混合动力i气车的特点、 类型；掌握常见新能源汽车的结构和工 作原理；熟悉燃气汽车、纯电动汽车、 混合动力汽车的检修流程；能使用专用 工具、
23、设备检测燃气汽车、纯电动汽车、混合动力汽车的动力总成108502、专业选修课序号课程名称主要教学内容和要求考时 参学1汽车性能 与使用了解汽车性能与使用基础知识，掌握各性 能的评价方法及其影响因素，掌握发动机 换气过程和燃烧过程的基本规律，掌握汽 车拖拉机的动力性、经济性、行驶性能、 牵引性能、通用性能的评价方法及其影响 因素。722金属工艺 学了解常用金属材料的组织、性能和应用， 了解毛坯制造和零件加工的主要方法、工 艺特点和应用，了解制造毛坯、加工零件 所用的主要设备和主要附件的种类、型号、 规格、特性，了解常用非金属材料的性能、 加工工艺和应用。723汽车维修 企业管理了解汽车维修企业组
24、织基本知识，掌握常 用汽车维修企业施工的基本工艺，掌握汽 车维修企业管理知识。能进行设备的统计 与核算。723、实训(1)综合实训是汽车运用与维修专业必修的实习训练，放 在专业课程学完之后，汽车维护与保养、故障排除与维修、结 合生产实际为训练工程一体化实训I,提高学生的综合技能，考 察所学的综合应用能力。(2)顶岗实习顶岗实习是汽车运用与维修专业最后的实践性教学环节。 通过顶岗实习，更好地将理论与实践相结合，全面巩固、锻炼 的实际操作技能，为就业打下坚实的基础。使学生了解汽车维 修的行业前景、技术要求和工作过程，提高对汽车维修的行业 的认识，开阔视野。了解企业的生产、售后服务与维修的过程，培
25、养学生应用理论知识解决实际问题和独立工作的能力；提高社 会认识和社会交往的能力，学习工人师傅和工程技术人员的优 秀品质和敬业精神，培养学生的专业素质和社会责任。51七、教学进程总体安排（一）基本要求本专业计划课内学时：文化基础课，总学分42.5学分，占比34. 6%专业技能课程，总学分80学分,占比65. 4%o（二）教学进度安排课程 模块序号课程名称课程总学时学分学时分配核质 考性总计实践123456周时周时周时周时周时周时公共基 础课程1入学教育、军训78764.5两周考查2心理健康3622*18考查3职业礼仪7221*181*18考查4职业生涯规划7242*182*18考查5职业指导与就
26、业3622*18考查6公益劳动9041周1周1周1周考查7体育14482*182*182*182*18考试8数学7242*182*18试9英语7242*182*18考试10历史考试11应用语文7242*182*18考试12CAD7244*18考试小计92442.511*1811*188*184*18专业（技 能）课程1汽车概论7244*18考试2汽车电工电子技术10866*18考试3新能源汽车概论10866*18考试4汽车机械识图1447288*18考试5汽车机械基础1085466*18考试6汽车材料7244*18考试7汽车维护与保养1083688*18考试8汽车发动机构造与维修1807214
27、14*18考试9汽车底盘构造与维修1081081414*18考试10汽车电器构造与维修723666*18考试11中级工考级辅导1085444*18考试小计11884688018*1818*1820*1824*18企业 实践1专业认知教育0.51周2专业见习0.51周3专业（课程）实习0.51周考查4专业（课程）实习0.51周考查5专业（课程）实习0.51周考查毕业 环节1顶岗实习190190518周考查周学时7.5292929292910专业课程学时合计33541674189594594522594522190理论：实践50.1: 49.952注：1.公共选修课（6学分）：网络公共选修课程由学
28、校 或系部统一购买或开发建设，中华优秀传统文化、职业素养、 物理、历史、创新创业教育等为限定选修课，要求每位学生选 修不少于6学分，汽车专业学生至少选修2门（4学分）社科类 课程。2.综合实践（3.5学分）：包括德育实践考核（思政实践 课）、创新创业实践、竞赛获奖、职业资格证书共4类，其中 德育实践考核（思政实践课）为必修，计3.5学分，不可与其 他课程置换学分；其他实践工程为选修，单项计3学分。序号工程（单项最多可置换学 分）审核部门属性可免修相关课程并置换学分1德育实践考核（思政实践 课）（0学分）系部必修含大学生科技创新工程、德育 操行评定等，计3.5学分2创新创业实践 （2学分）创新创业 开展中心选修年营业额超过10万计2学分。 年营业额5-10万计1学分3专业竞赛获奖 （2学分）教务处选修省赛三等奖及以上计3学分 市级二等奖及以上计2学分。校级一、二等奖计1学分4职业资格证书 （2学分）教务处选修中级工证书计1学分汽车运用与维修l+x证书计1分八、实施保障（一）一体化师资要求1、根据教育部公布的中等职业学校教师专业标瀚和中 等职业学校设置标准的有关规定，进行教师队伍建设，合理 配置教师资源。专任教师的学历职称结构应合理，至少应配备 具有相关专业中级以上专业技术职务的专任教师2人；建立“双 师型”专业教师团队，其中“双师型”教师的比例应不低于300-/0；53