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1、江西省抚州市2022年中考语文模拟试题总分值120分，时间120分钟2022. 5. 一、积累与运用。（28分）1 .阅读下面文字，完成后面的题目。（5分）眼下，黄洋界漫山遍野的杜鹃花开得正艳，一片片，一层层，一簇簇，或远或近，或高 或低，恰到好处地缀饰在翠绿的大山中。它们怀着向往蓝天的坚定信念，积攒着自己的力量， 不屈不挠地绽放在这块红色的土地上，生机盎然。放眼望去,云雾浓时，山间花海假设隐假设现； 云雾散去，便是一片片壮观的杜鹃花海，一眼望不到边际。那么耀眼，那么烂m&n。rH ng视小路，似乎看到了当年红军在路上行走的身影。先辈们用草鞋踏平了险峻和坎 坷，先辈们用草鞋踏出了今天的幸福之路
2、。（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。（2分）缀饰（）积攒（）烂献m （） nlng （）视 （2） “不屈不挠”中“挠”的意思是（）（1分）A.阻碍B.搅扰C.弯曲；屈服D.搔；抓（3）画线句子运用了 的修辞手法。（1分）（4）请把下面的句子改为单句。（1分）先辈们用草鞋踏平了险峻和坎坷，先辈们用草鞋踏出了今天的幸福之路。2,以下句子加点词语使用不正确的一项为哪一项（）（2分）A.春夏两季，茂密的绿叶很是令人喜爱，看着它们就觉心旷神怡。 B.马明同学不仅学习好，体育成绩也出类拔萃，秋季运动会上，3000米长跑得了冠军。 C.小陈同学真是不省人事，自己明明错了，竟然还在教室里当面顶撞老师。
3、D.我们只要找对了创新驱动开展这条路，就要保持定力，一以贯之，锲而不舍地走下去。 3.以下句子没有语病的一项为哪一项（）（2分）A.当人们站在窗口一起高唱国歌时，我看到了亿万人共同的心声，高亢而又宏阔。B.随着时间开展，周边的铁沙街居民与村落都安装了自来水，管网内用户目前有大约2700 人左右。C.现在，导致中小学生睡眠缺乏主耍是课外辅导班布置的作业比学校难且量大的原因。D.高质量开展是“十四五”乃至更长时期我国经济社会开展的主题，关系我国社会主义现 代化建设全局。4,以下句子组成语段顺序排列正确的一项为哪一项（）（2分）拙政园的枫杨、网师园的古柏；都是一园之胜，左右大局，如果把这些饶有画意的
4、古 木去了，一园景色顿减。中国园林的树木栽植，不仅为了绿化，而且要有画意。可是近年来没有注意这个问题，品种搞乱了，各园个性渐少，似要引以为戒。窗外花树一角，即折枝尺幅；山间古树三五，幽篁一丛，乃模拟枯木竹石图。树木品种又多有特色，如苏州留园原多白皮松，怡园多松、梅，沧浪亭满种箸竹，各 具风貌。A.B.C.D.古诗文默写。（7分）（1）窈窕淑女，O（诗经关雎）（2） ,夜吟应觉月光寒。（李商隐无题）（3）人生自古谁无死?o （文天祥过零丁洋）（4）范仲淹渔家傲秋思中表达词人和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句 子是：，O（5）我们在阅读中国共产党党史时，要格物致知，通过多方向的发散思维，深
5、刻领会每一 点内容，真正达“，”的境界。（用杜甫望岳中的 句子填空）.阅读下面文字，完成后面题目。（4分）我们婚后头两年中，罗切斯特先生的眼睛仍旧是瞎的，也许正因为这样，我们才如此亲 近才结合得如此紧密。因为那时我就是他的眼睛，正如现在依然还是他的右手一样。说 实在的，我（像他常叫我的那样）就是他的眼珠。他通过我看大自然，看书。我也从来不知 厌倦地替他仔细观察，并且用语言来描摹田野、树木、城镇、河流、云彩、阳光描摹我 们面前的景色。（1）选段出自这部名著，作者是 o （2分）（2）选段说“罗切斯特先生的眼睛仍旧是瞎的”，罗切斯特的眼睛是怎么瞎的？（2分）.勤俭节约是中华民族的传统美德，但是在九
6、年级某班的班会课上，班主任却倡导“浪费一 点又何妨”，同时展示了以下材料供大家讨论。请你参与并完成以下任务。（6分）材料一：只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能 够顺利地学习。苏联苏霍姆林斯基材料二：教育是需要“浪费” 一些时间的，但不少有焦虑情绪的家长不想“浪费”哪怕 是一分钟的时间。孩子不“浪费”时间如何成长呢？比方邓艮日小队活动，就是让孩子们聚在 一起，把时间“浪费”掉。在“浪费”时间的过程中，孩子们有了自己的感悟和收获，才得 以成长。材料三：减少作业量，为学生留下可以“浪费”的时间。学生作业多是不争的事实。不 少学校布置作业，不是以“题”为单位，而是以“
7、张”为单位，一个学科一张试卷，学生根 本没有可以“浪费”的时间。因此，要想让学生有更多的时间去锻炼、去玩耍，学校就要严 格控制每天的家庭作业，降低作业难度，减少作业量，为学生留下可以自由支配的时间，让 学生去“浪费”，自主而自由地成长。（1）现代汉语词典对“浪费”的解释是：“对人力、财物、时间等用得不当或没有节制J 请根据你的理解，探究材料中“浪费” 一词的含义。（2分）（2）新学期，小荣想参加学校的集体舞训练，但是妈妈死活不同意，担忧小荣因跳舞耽误 学习。作为小荣的同学，你怎样去劝说小荣的妈妈？ （2分）（3）班主任要求大家分小组讨论“除了减少作业量，我们还可以浪费哪些时间”这一 问题，请结
8、合学校实际，说说你的看法。（2分）二、阅读理解。（42分）（一）阅读下面文章，回答812题。（16分）柴门的温度曹春雷在乡下，吃过晚饭后，月色正好，我出了院子，到外面走走。街上很静，迎面遇到一 只狗，狐疑地望着我，大概嗅到了一些陌生的气息，但没有狂吠，摇着尾巴走开了。左邻右 舍早早关了院门，原本我是打算到一位发小家坐坐的，但铁门拒绝了我，罢了，不去了吧。在我潜意识里，厚重的铁门总给人一种冰冷的感觉，我还是喜欢木门的，在木门中我 最喜欢柴门。是的，就是那种简陋的柴门，用树棒拧在一起的，或者稍好一点，用钉子将宽 窄不一的木板顺手钉起来的。我小时，村里大都是这样的柴门。搭配柴门的，是篱笆墙，也有土墙
9、，矮矮的那种。 柴门挡不住风，风可以毫不费力穿身而过，甚至连蜜蜂和蝴蝶也挡不住，它们从院外望见了 院内盛开的花朵，就从缝隙里飞进来，绕花而飞。挡什么呢？挡鸡鹅鸭。它们太喜欢把蛋下在外面，然后大摇大摆回来，一点儿也不顾 忌主人的感受，再就是，常在外面疯玩不知归家，必须要主人黄昏时，扯着嗓子大声呼唤, 才肯闪着翅肠一溜小跑回来。不挡狗。狗有时跟着主人出门，去田野，或者去赶集什么的，回来后乖乖在柴门旁卧 下。有人来，狗就直起身，汪汪几声，向主人通报。如果来的是不熟悉的人，这汪汪声便提 高了好几个级别，主人便及时从屋内出来。要是来的是亲戚朋友，主人便免不了要呵斥一下 狗，狗套拉着脑袋，在柴门旁快恢卧下
10、。这时候，柴门无声地抚慰了它。柴门也不挡人的目光。主人在院子里摆了方桌，喝茶。村人从街上过，扭头看到了， 随口打个招呼，主人便邀请喝茶。村人假设没有急着去干的事，就推门进来，坐下，喝上一壶。 主人假设是在喝酒，那也不用客气。没下酒菜，不要紧，自家腌的咸菜疙瘩，从缸里捞出来， 再就是从墙角小菜园里，扯下几个黄瓜或西红柿，不用洗，张嘴就吃。我那时去上学，天蒙蒙亮，就急匆匆背上书包，赶往同村同学家，隔着柴门大声喊他。 他家柴门缝隙很大，他家狗听到我的喊声，并不汪汪，只是把头从缝里伸出来，朝我看一下， 眼神友好。我看到我的同学慢腾腾开了屋门，手里还拿着包子油条或者煎饼啥的，边走边吃。门不挡灯光。我家在
11、村南头，出了院门便是一条通往村外的路。常在雪夜，我从外面 归来，遥遥就看到我家灯光昏黄，从柴门里一缗一缗挤出来，一下子就暖了我的心。奔着这 光，近了，更近了，推开柴门，我第一声喊的，便是“娘、柴门，是有温度的。当柴门内的一个孩子长大后，远游，他会记得老家有扇柴门在等 他回来。即便有一天归来时，这柴门不在了，他心里依然能感受到其温暖。因为，柴门已经 在他心里了。8 .文章第段说“柴门，是有温度的，阅读全文，说说柴门的温度主要表现在哪些方面。 （4分）.结合语境，赏析第段中的画线句子。（3分）它们太喜欢把蛋下在外面，然后大摇大摆回来，一点儿也不顾忌主人的感受，再就是, 常在外面疯玩不知归家，必须要
12、主人黄昏时，扯着嗓子大声呼唤才肯扇着翅膀一溜小跑回来。9 .文章主要写“柴门的温度”，可是第段却写了铁门，有什么作用？说说你的理解。（3 分）1L请简要分析文章最后一段在全文中的作用。（4分）12.以下对文章的理解与分析，有误的一项为哪一项（）（2分）A.文章以“柴门的温度”为线索，围绕“柴门是有温度的”进行表达，突出作者的喜爱与 怀念之情。B.文中屡次写了狗这一动物，第段描写狗是为了衬托铁门是没有温度的。C.第段具体描写柴门“用树棒拧在一起”“用钉子将宽窄不一的木板顺手钉起来”，从而 表现了柴门是有温度的。D.本文的感情基调是欢快的，全文以记叙、描写为主，同时，作者将感情融入其中。（二）阅读
13、下面文章，回答1316题。（12分）奋斗者最美李朝全奋斗是为了理想和目标而搭起袖子加油干。所有的奋斗都是为了实现理想抱负，其目 的和追求是崇高的、正义的、向善的，于社会、国家、人类都是有利、有益、有助的，因此， 它是顺应历史开展前行趋势的。奋斗，绝不是蝇营狗苟，也不是鼠目寸光，绝不是纯粹为个 人谋求一己私利，而必定是注目于高远的目标和未来。为理想而奋斗需要埋头苦干，需要俯首甘为孺子牛的实干精神。奋斗就是辛勤劳作、 播种耕耘、期待收获的一个过程。实现理想别无他途，唯有奋斗，唯有橹起袖子加油干。一 个理想的社会应该能够让每个人都人尽其能、才尽其用，发挥出个人最大的积极性，能动性 和创造性。奋斗需要
14、锲而不舍、坚持不懈、久久为功、滴水穿石的精神。罗马城不可能一夜建成， 理想不可能一蹴而就。通往理想的路途往往崎岖坎坷，甚至荆棘密布，因此，奋斗既需有披 荆斩棘、开山架桥的勇气，更要有前赴后继、咬定青山不放松、千锤百炼浑不怕的意志和毅 力，要吃得了苦中苦，受得了挫折与磨难，勇于不断地从失败中站起，心中永葆理想的灯火， 孜孜以求、持之以恒、生生不息、不达目标永不言弃。奋斗者最幸福。生存的意义和生命的价值不在于索取、获得与享受，而在于创造、奉 献与成功，在于追梦、圆梦的过程。为了实现理想而不懈地筑梦逐梦，奋斗不止，从而让生 命焕发出光彩。幸福的真谛在于为社会创造价值，同时实现自己的个人价值，这个过程
15、也就 是奋斗的过程。不经风雨，怎见彩虹？奋斗的过程中虽有百般辛酸苦累，更有成功的狂喜与 欢乐。奋斗者最美丽。奋斗者留给世界的永远是劳作的背影，是负重前行的身姿。美来自生 活，来自生产与劳作。劳动创造美，劳动者最美。为了实现理想而不屈不挠、顽强拼搏、积 极作为，这一过程就是为了将一个人生命的最大能量最充分地激发出来，使人始终保持昂扬 向上、生机蓬勃的奋斗姿态。这也是一个人一生中最有光彩的高光时刻。奋斗给予人的是一 种力的美，一种雄壮的美，一种崇高的美，一种凝结着真与善的美，它代表着人类积极向上 的方向和力量。奋斗者最伟大。劳动最光荣，奋斗者作为杰出的劳动者，为世界和人类不断地创造财 富及价值，通
16、过付出自己的心血汗水来推动文明进步和历史前行，他们无疑是人类的正能量 与主旋律。奋斗者往往又是心怀祖国和人民、心系家国天下的一群人，他们同时又是爱国主 义者，怀存爱国之心、报国之志，甘愿将自己的一切奉献给时代和人民。他们无疑最值得赘 美和讴歌，也最值得书写与铭记，书写他们的辛勤付出，铭记他们的功绩英名。时代赋予了每个人依靠奋斗获得成功的机会。我们每个人都要争当奋斗者，勇敢地去 追梦、筑梦、圆梦，持续不断加油干，努力去实现个人的梦想。一个民族、一个国家的进步 开展，必须依靠这个民族和国家每个个体的共同奋斗。一个勇于奋斗、奋斗不息的民族永远 是最有生机与活力的，拥有最有希望且可期待的美好未来。13
17、 .本文的中心论点是什么? （2分）.第段中的画线句子运用了哪种论证方法?有什么作用？ （3分）14 .第段的顺序是否可以调换？为什么？ （4分）.联系生活实际，谈谈读了文章后你受到的启发。（3分）（三）阅读下面文言文，回答1720题。（10分）【甲】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤 先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭 莺钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧者屋 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。【乙】建兴九年，亮复出祁山，以木牛运，粮尽退军。与魏将张郃交战，射杀邰。十二 年春，亮悉群众由斜谷出，以流马运，据武功五丈原
18、，与司马宣王对于渭南。亮每悲粮不继， 使己志不申，是以分兵屯田，为久驻之基。耕者杂于渭滨居民之间，而百姓安堵，军无私焉。 相持百余日。其年八月，亮疾病，卒于军，时年五十四。及军退，宣王案行其营垒处所，日： “天下奇才也！”（选自蜀书诸葛亮传）17、解释以下句子中加点的词语。（2分）（1）恐托付不效 （2）据武功五丈原 18 .以下各组句子中，加点词语意义和用法相同的一项为哪一项（）（2分）何以战今为宫室之美为之 皆以美于徐公 其真无马邪A.故临崩寄臣以大事也B.以伤先帝之明 C.与司马宣王对于渭南D.其年八月.用现代汉语翻译以下句子。（4分）（1）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。（2）亮每患粮
19、不继，使己志不申。19 .甲文中画线句子与乙文中所记叙的故事有何联系?请简要分析。（2分）（四）阅读下面诗歌，回答2122题。（4分）山坡羊潼关怀古峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。20 .这首曲中，“聚”和“怒”两个词用得好，好在哪里？（2分）. “兴，百姓苦；亡，百姓苦”表达了作者怎样的情感？（2分）三、写作。（50分）.阅读下面的材料，按要求作文。我们可以不美丽，但我们健康。我们可以不伟大，但我们庄严。我们可以不完满，但我 们努力。我们可以不永恒，但我们真诚。毕淑敏精神的三间小屋请从上面材料中选择一个方面，联系你
20、的经历与体验，或感受与思考，写一篇不少于 600字的文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体；自拟题目，并将题目写在作文格的第一行； 认真书写，力求工整、美观；文中不能出现真实的人名、校名和地名。参考答案1 . （1） Jun cha垄淌（2） B （3）拟人（4）大人小孩的梦里满满都是番薯的甜香。2 .C （“不省人事”指人昏迷，失去知觉，也指不懂人情世故。用错对象，不符合文意）.D （A.搭配不当，“看到”改为“听到”；B. “大约”与“左右”重复，删去其一；C.句式 杂糅，删去“的原因”或改为“现在，中小学生睡眠缺乏的主要原因是课外辅导班布置的作 业比学校难且量大”）3 .B （语段主要
21、说明中国园林的树木栽植的“画意”。句是语段的中心句，应放在句首； 句承句具体说明“画意”，句是举例子进行说明，句从诠释和例子两个方面说明了 “画意”；句从“多有特色”说明“画意”，从句中的“又”可知，这一句应该在句之 后；句“没有注意这个问题”中的“这个问题”指句内容，所以句在句的后面）（1）君子好逑（2）晓镜但愁云鬓改（3）留取丹心照汗青（4）浊酒一杯家万里燕然未勒 归无计（5）会当凌绝顶一览众山小5. （1）简爱夏洛蒂勃朗特（2）罗切斯特发疯的妻子放火烧了庄园，他为了救发疯的妻 子而受伤，一根掉下的大梁砸出了他的一只眼珠，另一只眼睛也跟着发炎了。6. （1） “浪费”指的是不耍把全部时间用
22、在学习上，留下一局部时间供学生自由支配。（2） 例如：阿姨，跳校园集体舞真的有很多好处，在学习之余跳跳舞，一张一弛，学习效率会更 高，并且能增进同学之间的感情，您就放心吧！（3）例如：要“浪费”音乐课、体育课、社 会实践课，还有课间“十分钟”只有劳逸结合，才能更有效地学习。7. 柴门不挡风和昆虫；柴门不挡看家的狗；柴门不挡人们的目光和声音；柴门不挡家里的灯 光。9,例如一：运用拟人的修辞手法，赋予鸡鸭鹅饭发行：中学生学习报社以人的 动作和情态，生动形象地写出鸡鸭鹅的步态和形态，突出了作者对这些动物的喜爱之情。示 例二：运用动作描写，“大摇大摆回来”“一溜小跑”生动形象、富有情趣，突出了 “我”
23、对 鸡鸭鹅这此动物的喜爱之情。10.这里主要运用比照的手法，通过将现在冷冰冰的铁门与小时候的柴门进行比照，突出柴 门是有温度的，表达了 “我”对柴门的怀念之情。1L结构上，总结全文，照应题目；内容上，进一步表达了对柴门的喜爱之情，将柴门的温 度上升为远游游子对家的怀念，深化了文章的主旨。12 . C （第段描写柴门的句子是：“是的，就是那种简陋的柴门，用树棒拧在一起的，或者 用钉子将宽窄不一的木板顺手钉起来的这里并不能表达柴门是有温度的，而是突出柴门 的简陋）.奋斗者最美。13 .比喻论证。将追梦、圆梦过程中的崎岖坎坷，甚至荆棘密布比作“风雨”，将奋斗后的美 好结果比作“彩虹”，形象生动地论述
24、了 “奋斗过程有百般辛酸苦累，更有成功的狂喜与欢 乐”这一论点，从而间接论述了文章的中心论点。14 .不能调换。三个段落论述的内容是层层深入的递进关系。“幸福”是从生存的意义和生命 的价值进行论述的，这是前提；“美丽”是从奋斗的过程进行论述的，有幸福感才会为实现 理想而不屈不挠、顽强拼搏、积极作为；“伟大”是从奋斗的结果和最高境界进行论述的， 有了 “幸福”“美丽”才会“伟大”。15 .例如：奋斗者最美，我们从现在开始就要好好学习科学文化知识，培养自己的高尚情操， 为做一个最美奋斗者打下基础，将来做一个最美的奋斗者。16 . （1）成效。（2）占据，驻守。17 . B （A.把/凭：B.的：C
25、.在/表比拟；D.这/加强反问语气，难道）. (1)这是我用来报答先帝尽忠陛下的职责所在。(2)诸葛亮常常担忧粮草接济不上，而 使自己的志愿不能实现。18 . “北定中原，庶竭鸳钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”是诸葛亮领兵数出祈山伐魏 的目的所在。【乙文参考译文】建兴九年，诸葛亮再次出兵祁山，用木牛运送物资，粮草用尽而撤军。与魏将张郃交战，射 死了张郃。建兴十二年春，诸葛亮统率全军从斜谷出兵，用流马运送物资，进军占据武功县 五丈原，与魏军主将司马懿在渭南对垒相持。诸葛亮常常担忧粮草接济不上，而使自己的志 愿不能实现，于是分出局部士兵在驻地开荒种田，作为长期驻军的基础。耕垦的兵卒杂居在 渭河附近的百姓中间，百姓生活安定，军队从不骚扰百姓获取私利。蜀、魏两军相持一百多 天。这年八月，诸葛亮患疾逝于军中，年仅五十四岁。待蜀军撤走，司马懿一一巡视蜀军的 驻扎营地，叹道：“孔明真是天下奇才啊！”19 .“聚”“怒”化静为动，运用拟人的修辞手法，生动形象地描写了潼关的壮阔景象和险要 地势。20 .表达了作者对人民无限深切的同情和对统治者无比强烈的愤慨。21 .略。