《2022年九年级语文知识点归纳.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年九年级语文知识点归纳.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、九年级语文知识点归纳为了让同学们更好的把握九班级语文的学问内容，接下来由我带 来有关九班级语文版语文学问点归纳，供大家学习和参考，盼望对大 家有所关心。九班级语文版语文学问点归纳一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、谈论二、表现手法：象征、比照、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬 先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比方、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、 反问、反复、互文、比照、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结 果五、记叙挨次：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、
2、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与详细相结合、 由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）H-、1 .潜移默化：指人的思想、性格和习惯，因受各种因素的影响, 无形中起了变化。2 .白驹过隙：形容时间过得飞速，像白色少壮的马在缝隙前飞速 地越过。驹，少壮的马。3 .谈笑风生：有说有笑，兴致高。形容谈话谈得兴奋而有幽默。 风，幽默。生：生动。4 .茅塞顿开：原来心里似乎有茅草堵塞着，现在突然被翻开了。 比方闭塞的思路，由于得到启发，突然开通了。5 .出谋划策：谋，计谋;戈IJ,筹划。指为人出方法，制定计谋策略
3、。6 .赏心悦目：看到美妙的情景而心情开心。7 .海纳百川：大海容得下成百上千条江河之水。比方包涵的东西 广泛，数量巨大。8 .无欲那么刚：千仞峭壁之所以能巍然矗立，是由于它没有世俗的 欲望。借喻人只有做到没有世俗的欲望，才能到达大义凛然的境界。9 .物华天宝：物有光华，天有珍宝，指各种珍美的宝贝。晋书 张华传记载了这样的传奇：晋武帝时，牛、斗两宿之间常有紫气照 耀，张华请南昌人雷焕来看，雷焕说那是宝剑的光线上通于天。后来 雷焕做豫章凤城县令，掘监狱地基，得到两把宝剑，一名龙泉，一名 太阿。宝剑出土后，两宿间的紫气也消逝了。后来两剑没入水中，化 为双龙。10 .人杰地灵：人有俊杰，地有灵秀之气
4、。在滕王阁序中指 东汉时南昌名士徐稚（字孺子），家贫，常亲自耕种。他品德高洁，为 人所景仰。十二、文学常识。L重点作家：鲁迅、沈从文、朱自清、老舍、安徒生;苏轼、泰戈 尔、韩愈、孔子、蒲松龄。2.重点作品：汤姆索亚历险记、社戏、聊斋志异、论语、 水经注、安徒生童话选集。3、古诗文默写篇目。1 .王湾次北固山下（唐）.韩愈早春呈水部张十八员外（唐）2 .李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（唐）.刘禹锡秋词（唐）3 .杜牧赤壁（唐）.苏轼浣溪沙山下兰芽短浸溪（宋）4 .苏轼水调歌头明月几时有（宋）.辛弃疾西江月夜行黄沙道中（宋）5 .古诗十九首迢迢牵牛星（南朝梁）.论语八那么6 .郦道元三峡4、文言文阅
5、读。重点篇目：三峡、以虫治虫、梵天寺木塔。十三、记叙文顺叙（按事情进展先后挨次）作用：叙事有头有尾，条理清楚，读起来脉络清晰、印象深刻。倒叙(先写结果，再交待前面发生的事。)作用：造成悬念、吸引读者，避开表达的平板单调，增加文章的 生动性。(3)插叙(叙事时中断线索，插入相关的另一件事。)作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。修辞方法及作用(1)比方：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。拟人：给予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化， 从而到达形象生动的效果。(3)夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜亮而剧烈的印象。(4)排比：条理清楚，节奏鲜亮，增加语势，长于抒情。(
6、5)对偶：形式整齐，音韵和谐，相互衬托，互为补充。反复：强调某种意思，剧烈抒情，富有感染力。(7)设问：自问自答，引人留意，启发思索。(8)反问：态度鲜亮，加强语气，剧烈抒情。九班级语文学习方法.观赏法有些课文的段落荟萃了很多好词好句，我们经常为之沉醉。观赏 法那么是在熟读课文后在字里行间寻找美丽词句，说出理由，感情朗读, 相互沟通，自赏共赏。如爱莲说、春、听潮等，分别圈画出 有关好词佳句，通过听录音或看录像，及屡次有声有色的朗读，形成 记忆。1 .图画法就是背诵课文时，凭借图画使课文的语言文字头脑回忆出来，边 回忆怎样写雪景，及由雪景引出的对历代英雄的评论。有些诗词没有 插图，我们都可以依据
7、诗词内容与意境，自己动手画图配诗。如望 天门山江南春敕勒歌钱塘湖春行等，我们都可以绘画出 多幅图画，依据图回忆，图文结合，快速好玩地借图成诵。2 .比拟法即比拟句式的特点进行记忆背诵。如背诵白杨礼赞第七段, 抓住先抑后扬,先否认，再确定，最终是四个排比反问句的句式特点。 抑：没有没有或许（否认句），假如那么（假设）;扬：但 是更它是（先转折，又递进，然后确定）。当你莫非.莫非莫非莫非（第一句是确定反问，后 三句是否认反问，四个反问构成一组排比句群）。背愚公移山第 三段那么要比拟对话双方的语气：智叟的话句句是嘲讽，愚公那么先斥后 驳。这样，从比拟中折抓住了特点，背得快，记得牢，有效果。九班级语文学习技巧一、熟读、背诵的习惯。二、阅读优秀课外读物的习惯。三、推敲语言文字的习惯。四、积累语言材料的习惯。五、记日记的习惯。5六、规范地书写的习惯。七、专注地听人说话的习惯。八、说一般话、说话文明得体的习惯。九、勤思索、爱质疑的习惯。十、勤查工具书的习惯。