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1、促销品设计课程思政教学设计一、课程简介促销品设计是视觉传达设计专业高年级的一门以应用设计和设计 实践为主的课程。这门课程，其设计内容在于公共关系中发挥着潜在的沟通 价值，在课程大纲中明确规定了贺卡、请柬、年历的设计内容，具体也有东 方名俗在促销品中的表达要求。讲到民俗和礼仪，中国传统文化的切入就 顺理成章了。二、课程思政的教学设计首先作为设计专业的教师，自身要处于设计前沿，把握设计趋势，注重 设计知识更新，将最新设计动态引入课堂。近年来随着中国国力上升，中国 的文化自信也越来越强，伴之而来的是国潮大热。在我们的教学环节中，从 采风中的民族地域文化考察、资料，到这几年对非遗主题的研究和文创 设计
2、，不仅将艺术设计学院多年来所做的天津非遗文化成果应用其中，也将 同学们爱国、爱城、爰传统文化的热情润物细无声的融入到教学当中。 三、课程思政教学实践(-)中国传统文化的融入在课程的教学大纲和设计进程中安排了中国传统文化的讲解，尤其是 大量设计案列的分析与举证，让学生明白传统文化的精髓可以古为今用，并 形成当下的国潮热。在过程中深挖中华传统文化的当代价值，创新其传播方 式，推动传统文化的创造性传承与转换、创新性开展与弘扬，过好传统的年 节，能够聚民心、合民意、扬民风，让人民群众在体验感受节日气氛之时， 充分展现中国精神、增进文化自信、激发爰家爰国的情感，这也是践行社会主义核心价值观、建设文明社会
3、风气、实现中国梦的重要载体。与此同时,助力中国品牌的国际化开展，讲好中国品牌故事，建立深入人心的中国品 牌文化认同，提升中国品牌形象传播的价值，展现正向、积极、独具中国文 化特色的品牌形象国际认同，创造高的品牌文化附加值，实现商业运营与文 化传播的双赢。于辽6儿大山海文*府包Mat3 力nn课程讲解案列：故宫文创成为国潮大热课程讲解案例：百雀羚焕发新机（二）天津地域文化与非遗的融入天津是一座有着600多年历史的文化名城，拥有丰富多彩的文化遗产。 非物质文化遗产是文化遗产的重要组成局部，保护和利用好这些非物质文 化遗产，对于继承和开展天津优秀特色文化，促进文化传承，弘扬民族精神， 建设和谐天津，
4、具有重要作用。艺术设计学院近几年承当了八十多项天津非 物质遗产的调研整理工作，授课教师张立雷担任剪纸组组长，对天津市级非 物质文化遗产杨柳青剪纸、大郑剪纸、大港剪纸做了民间深入探访、资料收 集整理工作，积累了大量的剪纸民俗素材，并在毕业设计和这门课程中结合 民间艺术进行创作，比方贺卡、日历、海报等作品，取得了良好效果。非遗大港剪纸的调研与带着学生创作和参加京津冀非遗大览四、以课程作业结合赛事展览促课程思政建设在课程作业中，让学生以中国文化传统中的二十四节气、年文化、生肖文化为元素，来进行创作，并严要求、高标准，结合各项赛事将最后成果整 理好投递，既能锻炼学生的设计能力，又能在完成学分作业的基础上让作品 传播，通过两三期学生的实践，收获颇丰。依托课程内容要求的日历和贺卡设计作业要求，17、18级视觉传达学生共完成牛生肖图案260多件/幅,在后续的参赛投稿中获得众多奖项。这 样的主题活动也起到教育学生热爰祖国、发扬传统文化的教育意义