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1、行政管理学课程介绍一、课程基本信息二、课程性质和地位课程名称行政管理学课程编号总学时54课堂讲授48学分3课堂讨论6前导课程后续课程公共部门人力资源管理、公共危机管理、公共部门绩效管理、公共关系、地方 政府学等适用专业行政管理课程属性公共课（）必修课（J ）考试课（V ）专业课（V ）选修课（）考查课（）“行政管理学”课程是行政管理、公共事业管理、政治学专业的一门专业基础必修课，同时也是其他 管理类专业的基础课程。2012年大连海事大学的“行政管理学”课程获评校精品课程荣誉，“行政管理 学”课程有很强的知识性和实用性，其目的是让学生理解行政管理基本原理与方法，培养学生的应用知识 能力和实际操作
2、能力，为学生全面掌握政府管理理论与方法，了解经政府职能运行的全过程，深入学习“公 共危机管理” “公共部门绩效管理”“地方政府学” “公共关系学”“公共部门人力资源管理”等本专 业其它专业课奠定学科基础。三、课程学习目标（一）知识目标了解行政管理的基本概念、基本假设、基本职能、基本FI标，掌握行政管理环境、行政管理职能、行 政体制、行政组织、行政法制、行政监督、政府绩效管理、行政改革等内容。熟悉政府职能转变、公共服 务型政府建设、行政体制改革等政府管理实践，能够运用所学基础理论分析政府管理领域实践问题。（二）素质目标培养高尚的行政管理职业观念，遵守行政管理职业道德：爱岗敬业，老实守信，廉洁自律
3、，客观公正, 坚持准那么，提高技能，参与管理，强化服务。四、学习方法建议针对不同教学内容和教学目的，采用教师讲授、学生自学、实验练习等多种多样的学习方法，融”教、 学、做”于一体，实现教学与实践零距离。总体学习思路：明确内容一分析问题一解决问题一评价结果。主要教学方法：（-）内容驱动法根据政府管理实践，设计学生需要完成的内容，要求学生运用所学理论进行分析，培养学生分析问题 的能力。（-）启发诱导法通过对具体政府管理案例的分析，启发学生对相关问题进行思考，翻开思路，更好地理解和掌握行 政管理学课程的各个知识点。（三）情景教学法选择某一政府部门，将其行政管理工作场景再现于课堂，贯穿于课堂。通过教师
4、的引导，让学生置身 行政管理工作环境当中，调动学生的想象力、思维力和感受力，再经过教师巧妙设问，使学生得到预期教 育效果的教学手段。五、课程考核（一）各模块知识点及考核要求根据行政管理学课程各模块中所确定的知识点内容的具体要求，分别设立不同等级的考核要求， 包括了解、理解、掌握、熟练掌握和重点掌握等。（二）综合成绩构成六、推荐教材及学习资源考核内容考核依据成绩比例平时表现课堂考勤10%上课回答下列问题10%课后作业10%期末考试卷面成绩70%(-)推荐使用教材本课程使用的主教材是由姜秀敏教授主编、东北财经大学例版社出版的行政管理学，该教材自出 版以来，不断完善，真正做到了：理论与实务并重、继承与创新并重、中国特色与国际化并重“专”与“宽” 并重。行政管理学教材的修订与完善与我国政府管理改革的进程基本同步，在目前各高校的同类教材 中，本教材内容的更新速度是最快的。自2012年以来，该书己进行第二次修订，不断丰富了教材的内容。(二)推荐使用参考书目