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1、微课设计方案作者信息姓名单位名称微课信息微课名称谁唱歌选题意图小学低年级音乐教学的 个重要任务就是除了感受音乐 还要掌握必要的乐理知识。要完成这个任务，必须培养学生的 识读乐理能力。内容出处人教版二年级谁唱歌适用对象小学音乐低年级教学目标1、知识与技能目标：能够掌握歌曲的节奏，熟悉歌曲的旋律, 能用优美的声音完整演唱歌曲。2、过程与方法目标：听动结合，师生互动，生生互动。认识 并准确演唱四分休止符3、情感态度与价值观目标：编创歌词，培养学生的创新意识 和能力。教学用途课前预习课中讲解或活动 课后辅导其他制作方式（可 多项选择）拍摄 录屏演示文稿 动画 其他微课设计过程及设计意图教学过程设计意图
2、一、模仿动物声音导入教师引导学生模仿小动物的叫声， 激发学生的兴趣。二、讲授四分休止符的认识以“嘘”的形式学习四分休止符。 掌握休止符节奏。从而运用到学习中。三、拍击节拍演唱歌曲。学唱歌曲，认识四分休止符四、拓展运用打击乐器和模仿其他小动物的 声音表现歌曲设计亮点：在内容上：我把教学重点放在如何激发学生模仿的兴趣上。为了激发学生学习兴 趣，让学生在活动中主动学歌，在模仿中巩固乐理知识，启发学生在生活，学习 中感受歌曲。在形式上：这种兴趣引到对音乐学习和运用中，准确地把握教学重难点，既认识 了歌曲又学会了知识点。微视频采用PPT录制方式，合理的利用了 PPT的功能，更加直观，更能激发学生 的学习兴趣。而且视频中不出现教师的身影，使学生少了一种敬畏，能更加自如 地学习。