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1、统编版道德与法治四年级下册第9课生活离不开他们 第一课时教学设计课题9生活离不开他们第一课时单元第三单元学科道德与法治年级四年级学习目标1、情感态度与价值观目标：树立职业平等观，尊重不同行业的劳动者。2、能力目标：能够通过自己的观察与思考，发现劳动者对生活的重要性。3、知识目标：了解劳动者的重要性，懂得社会需要不同的劳动，职业之间没有高低贵贱之 分。重点了解劳动者的重要性，感受劳动者对于生活正常运行的意义。难点树立职业平等观，尊重不同行业的万动者。教学环节教师活动设计意图导入新课抢答：是谁完成了这些工作？他们是怎样完成的呢？我们试着去解开谜底吧！令昨天扔的垃圾都被谁清理走了？令 是谁每天早上把
2、鲜奶送到了家门口？令 为什么姐姐总能在这里取到包裹？令是谁把树干刷白了？导入新课。讲授新课1、小小分早会:你还知道哪些不同行业劳动者的具体劳动内容吗？ 他们的劳动与我们日常生活有什么关系呢？2、学生举例回答：为我们服务的劳动者们。3、总结：留心观察，我们会发现，有许多的劳动者在悉心地为我们 服务，我们一直在享用着他们的劳动成果。4、生活小镜头：我们家庭中的成员每天都会接受来自各行各业劳动 者的服务。让我们看看在一天的生活中，哪些劳动者为李东和他 的家人提供了服务与方便。5、想一想：生活中你和家人都接受过哪些劳动者提供的服务？请从 衣、食、住、行等方面想一想，说一说。6、展开想象：如果缺少了这些
3、服务，我们的生活会变成怎么样？7、总结：我们的生活离不开各行各业劳动者的付出。各行各业的劳 动者给人们提供了不同的服务，才使这个社会有序地运转起来。8、小小提供会：谁愿意介绍一下爸爸妈妈或其他亲人从事的职业， 他们为大家提供了什么样的服务？了解不同行业的 劳动者对我们生 活的意义。知道父母亲人都 是劳动者，生活 人物募支舄钵工作用容爸：1姆婚9、总结：尽管人们从事着不用的劳动，但他们都有一个共同的称呼“劳动者”。我们的父母和其他亲人也是其中的一员。10、视频：美女在候车厅舌L扔了垃圾，清洁工说了她几次不听，直 接开骂11、小小讨论会：(1)女乘客说出这种话，说明了她是一个怎样的人？(2)你在日
4、常生活中听过类似的话，见到过这样现象吗？(3)你认为劳动者之间是否有等级之差？12、试一试：你会如何反驳王方的观点呢？E方对 总：我的爸爸是大公司的高级管理. 好多人都听他u 探！卜华的爸爸没法比，他只是进城务工 的人J13、提示：社会的良好运转需要不同职业人们的劳动。尽管不同的 职业在劳动方式上存在着差异，但劳动者之间是平等的。人们无论从事什么职业，只是分工不同，没有高低贵贱之分。14、阅读与思考：请你阅读课本第67页泥瓦匠王承福,看看王 承福对劳动和劳动者有哪些认识？你的看法是什么？从中感悟到了 什么？中，大人们都是 劳动者，劳动光 荣。学会平等对待不 同行业的劳动 者，树立职业平 等观。
5、课堂小结劳动无贵贱，再平凡的岗位也能创造价值，实现梦想。不管干什么， 只要努力做好，都能给他人带来方便，为社会创造价值。总结提升板书9生活离不开他们第一课时1、我们的生活离不开他们的劳动2、社会的良好运转需要不同职业人们的劳动3、职业没有高贵贱之分统编版道德与法治四年级下册第9课生活离不开他们 第二课时教学设计课题9生活离不开他们 第一课时单元第三单元学科道德与法治年级四年级学习 目标3、情感态度与价值观目标：尊重、感谢劳动者的付出。4、能力目标：能够通过采访、调查等方式了解劳动者的辛苦。3、知识目标：了解劳动者的辛苦，懂得尊重、感谢劳动者的付出。重点了解劳动者的辛苦。难点懂得尊重、感谢劳动者
6、的付出。教学环节教师活动设计意图导入新课开火车：你都知道哪些职业？我们一起来开火车，说一说我们知道 的职业吧！导入新课。讲授新课1、当回小记者，亲自去采访：这些工作是不是不像我们想象的那么 辛苦呢？还是说比我们想象的更加辛苦呢？让我们一起去当回 小记者，选择一个职业，采访一下吧！2、采访交流会:请你把你采访到的情况和你的感受跟同学们提供一 下！3、学生提供：他们的辛苦令 每天清晨，天还没有完全亮，清洁工人就在清扫街道。很多时 候，一些烟头、树叶等清理起来并不容易。令 夜晚，当人们都在休息、娱乐的时候，列车调度指挥大厅内， 为保证列车平安、正点、有序开行，调度员还在忙碌着。令 交通警察每天都要指
7、挥着交通，不管刮风下雨，许多时候，我 们都能看到他们在风雨中挺立的身影。令小区里的保安叔叔为了守护我们的平安，每天要二十四小时不 间断地值班。令手术台上，医生注意力高度集中，完成了一台长达六个小时地 手术。令 科研工作者在实验台旁边连续进行了八个小时的实验。4、小链接：“五一”劳动节5、小活动：岗位体验（课本第70页）6、我的劳动体验：谈谈你参与体验活动后的感受。7、想一想：体验活动知识模拟了厨师和快递员劳动中的很小一部通过采访等方式 了解不同行业劳 动者的辛苦。在学生的互相分 享中感受不同行 业劳动者的辛 苦。亲身体验不同行 业劳动者的辛 苦。分。想一想,说一说，你认为厨师和快递员的工作还有
8、哪些艰辛？8、视频：一个快递员的心酸9、小讨论：对于这些辛苦工作、辛苦付出的劳动者们，我们应该怎么做呢？10、新闻:令好心人看天气寒冷，主动为环卫工人和交警送上奶茶了解其他人是如令下雨天，家长为护学交警撑伞何感谢劳动者的11、总结：各行各业的劳动者每天辛勤地劳动，为我们的生活提供 服务。我们可以用自己的实际行动来感谢他们的劳动。12、我行动：在日常生活中，你打算怎么通过具体的行动做到尊重 和感谢各行各业的劳动者？付出的。13、我想说谢谢你，感谢有你：2020年的春节，因为新前肺炎的降结合时事，教会临而显得不同寻常，中国人民在党中央的领导下进行着一场艰苦卓感恩此次疫情中绝没有硝烟的战“疫”。这次
9、疫情的平安度过，离不开哪些人的努人们的付出，培力？在此，你最想感谢哪些为此次疫情做出贡献的劳动者？14、视频：致敬疫情中的逆行者们，谢谢抗疫的你们养感恩之心。课堂小结各行各业的劳动者用自己的辛勤劳动，为社会带来了安定和繁荣， 为我们的生活带来了方便和快乐。我们在享用他们的劳动成果时， 别忘了对他们说声“辛苦了，谢谢您！ ”这是对劳动者最起码的尊 重。总结提升板书9生活离不开他们第二课时你们辛苦/懿）感谢他们的劳动-r1感谢你们的付出第9课生活离不开他们（习题）知识梗概：同学们，我们的生活离不开各行各业劳动者的付出。各行各业的劳动者给人们提供了不同的服务，才使这小社会有序地运转起来。尽管人们从事
10、看不同的劳动，但他们都有一个共同的称呼劳动者。我们的父母和其他亲人也是其中的一员。很多劳动者从事的工作看起来也许非常普通和简单，但其实并不是我们想象的那么容易。各行各业的劳动者每天辛勤地劳动，为我们的生活提供服务。我们可以用自己的实 际行动来感谢他们的劳动。学习目标：1 .知道生活离不开各行各业的劳动者，体会不同职业给生活带来的便利;2 .懂得社会分工需要不同的职业，各行各业劳动者没有高低贵贱之分；3 .体验各行各业劳动者的艰辛，懂得应该尊重普通劳动者。学习要点：4 .懂得社会分工需要不同的职业，各行各业劳动者没有高低贵贱之分；5 .体验各行各业劳动者的艰辛，懂得应该尊重普通劳动者。习题演练：
11、一、填一填。1 .我们的生活离不开各行各业劳动者的 o各行各业的劳动者给人们提供了不同的服务，才使这小社会 地运转起来。2 .我们吃的粮食和蔬菜离不开 的劳作；我们所穿的衣物离不开的劳动；我们住的房子离不开 和 的辛勤劳动；南来北往运送旅客的列车离不开、和 的劳动。3 .我们家庭中的成员每天都会接受来自各行各业劳动者的 o.的劳动为我们上学提供了交通方便；的劳动为我们的购物提供方便；的劳动和 的服务为我们的就餐提供了方便。4 .尽管人们从事看不同的劳动，但他们都有一个共同的称呼 。我们的父母和其他亲人也是其中的一员。5 .社会的良好运转需要不同职业人们的 0尽管不同的职业在劳动方式上存在着，但
12、劳动者之间是 O6 .人们无论从事什么职业，只是 不同，没有 之分。8很多劳动者从事的工作看起来也许非常普通和简单，但其实并不是我们想象的那么 o.各行各业的劳动者每天辛勤地劳动，为我们的生活提供服务，我们可以用自己的 来感谢他们的劳动。9 .五一在每年的5月1日，它是世界上八十多个国家的节日.1949年 月中华人民共和国政府将5月1日定为法定的劳动节。每年的这一天,举国欢庆,人们参加各种庆祝 或活动，并对有突出贡献的劳动者进行表彰。二、我会辨（对的打V,错的打错）O.人们以收入多少判断职业高低贵贱。（）1 .五一国际劳动节是每年的5月1日，每年这一天，我国举国欢庆，并对有突出贡 献的劳动者进
13、行表彰。（）.我们应该尊重并感谢为大家服务的人。（）2 .小芳妈妈看到清洁工在扫垃圾，就捂着鼻子走开了。（）.各行各业的劳动者都是我们生活中不可缺少的人。（）3 .我们付钱了就用不着对服务的人说声谢谢了。（）.每天放学走过学校大门，我都会和门卫大爷打招呼。（）4 .服务员给丁丁送来了面包，丁丁忙说：谢谢！（）.邮递员阿姨每天清晨把新鲜的蔬菜送到菜市场。（）5 .演员不是为我们服务的人。（） 三、我会选。1 ,以下行为错误的选项是（）A.小华的鞋坏了，修鞋师傅帮着把小华的鞋修好了，小华说了声：谢谢！B.小明家脏了，就打 叫清洁工人清扫C.邮递员叔叔不管刮风下雨总是按时将报纸送到订户手中2 .生活
14、中，治病救人的是（）A.警察B .医生C.教师3 .赞美清洁工”的是（）A.人类灵魂工程师B.最可爱的人C.城市美容师4 .了解我们身边的普通劳动者的工作情况，不可采取的方式是（）A .采访B.请他们到班级中来做客C.同他们争吵，不吵不相识四、我会连城市美容师人民的卫士医务工作者教师白衣天使白衣天使环卫工人人类灵魂的工程师人类灵魂的工程师邮递员武警战士绿衣天使 五、我会答。1 .说说你所知道的不同行业劳动者的异体劳动内容，他们的芳动与我们日常生活有什么关系呢？答：2 .想一想，生活中你和家人都接受过哪些劳动者提供的服务？答：六、生活实践。小明的妈妈对小明说：如果你不好好读书，将来你就会没长进，
15、你就会去扫马路。小明的妈妈说法对吗？为什么？答：较室-一、填一填。1 .付出有序.农民纺织工人建筑设计师建筑工人驾驶员列车员铁路养护工人2 .服务.公交车驾驶员商场工作人员餐馆厨师服务员3 .劳动者.劳动差异平等的4 .分工高低贵贱.容易5 .实际行动.国际劳动节全国性12集会文体娱乐二、我会辨（对的打“，错的打错）。错对对错对错对对错错三、我会选。BBCC四、我会连城市美容师环卫工人人民的卫士武警战士白衣天使医务工作者人类灵魂的工程师教师绿衣天使邮递员五、我会答。1 .答：我们吃的粮食和蔬菜离不开农民的劳作；我们所穿的衣物离不开纺织工人的劳动；我们住的房子离不开建筑设计师和建筑工人的辛勤劳动；南来北往运送旅客的列车离不开驾驶员、列车员和铁路养护工人的劳动。2 .答：公交车驾驶员的劳动为我们上学提供了交通方便；商场工作人员的劳动为我们的购物提供方便；餐馆厨师的劳动和服务员的服务为我们的就餐提供了方便。六、生活实践。答：小明的妈妈说法不对。因为人们无论从事什么职业，只是分工不同，没有高低贵贱之分。