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1、中考语文期末测试卷必考（基础题）含解析考前须知:1 .答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2 .答题时请按要求用笔。3 .请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4 .作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5 .保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累1.请选出以下选项中排序正确的一项（）经过几千年的文化积累和节俗传承，吃粽子、赛龙舟、纪念屈原已经成为当今流传范围最广的端午节俗活动，融进 了世代中华儿女的生活记忆。关于它的起源，最初是
2、祛除暑热疫病、禳灾止恶的活动。逐渐形成了缅怀先贤、忠君爱国的传统。汉魏以后，被附加了纪念屈原、伍子胥等历史人物的内涵。端午节，是入夏以后的第一个重要节日，也是我国首个入选世界非物质文化遗产的传统节日。A.B.C.D.2 .以下文学常识、文化常识表述正确的一项为哪一项（）A.诗歌往往意象鲜明，我爱这土地用丰富的意象抒发对土地执著的爱，海燕那么借海鸥、海鸭等意象赞颂了革 命先驱无畏的战斗精神。B.古代文体“记”以记事为主，如小石潭记；“说”那么多就事、物、现象抒发感想，常用来警戒自己或称述功德, 如爱莲说。C. “孟夏草木长”中的“孟夏”比“仲夏农务急”中的“仲夏”早，“邹忌修八尺有余”中的一 “
3、尺”比“飞来峰 上千寻塔”中的一 “寻”短。D.对联“盛唐诗酒无双士，青莲文苑第一家”和“犹留正气参天地，永剩丹心照古今”分别写的是唐代的李白和北 宋的文天祥。3 .依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是 关公崇拜起源于荆楚，也寄寓着荆楚人民对关羽的特殊感情。关公是“义”的化身，在他身上，我们看到了守土报国 的，也看到了治军安民的；看到了扶危济困的,也看到了同生共死的 OA.仁义侠义情义忠义A.仁义侠义情义忠义B.侠义情义忠义仁义【解析】L A观（观看/景象）再或（有时/有时）0游（交往/漂游）；D食（饭/吃）应选B。2 .考查翻译文言文句子意思的能力。解答此类题目时要求学生平时注重积累，特
4、别注意重点篇目的熟记；再者要注意 文言词语的特殊现象，如一词多义，通假字，古今异义等，另外重要的文言实词必须翻译出来，还要注意查看有无特 殊句式。语句“录毕，走送之，不敢稍逾约”翻译成“抄完了，赶快把书送回去，不敢稍微超过约定的期限”，其中文言虚 词66之”在这里为代词，代指书；“逾”翻译成“超过”必须翻译出来。3 .考查环境描写在文中的作用。解答此类题目是需要了解文章的主要内容，本文主要写作者用自己的求学经历来告诫 太学生们应该刻苦学习。据此分析文中两次写环境恶劣、寒冷是为了从侧面烘托突出自己学习的刻苦，从而到达激励 太学生们刻苦学习的目的。4 .考查提取文章主要内容的能力。解答此类题目是要
5、了解文章的主旨大意，在此基础上结合文章内容作答。文段（一） 生动具体的描写了自己借书求学之难，饥寒奔波之苦，并与太学生优越的生活条件作比照，有力说明了学业能否有所 成就，主要在于自己的主观努力；文段（二）秦观列举自己年少时自以为聪明，而放纵自己，最终不得不加倍努力的 事例告诉我们应该珍惜少年时学习时光，如果有什么错失了，要及时补救。据此作答即可。【点睛】参考译文：【甲】我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送 还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松抄书。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超 过约定的期限。因此人们大多肯将书借
6、给我，我因而能够看各种各样的书。已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又 苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾快步走到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈德高望重，门人学 生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教; 有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚 钝，最终还是得到不少教益。当我寻师时，背着书箱，把鞋后帮踩在脚后跟下，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽， 大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道。到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上， 过了很
7、久才暖和过来。住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴 着有红色帽带、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着 旧棉袍、破衣服处于他们之间，毫无羡慕的意思。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。 我的勤劳和艰辛大概就是这样。如今我虽已年老，没有什么成就，但所幸还得以置身于君子的行列中，承受着天子的 恩宠荣耀，追随在公卿之后，每天陪侍着皇上，听候询问，天底下也不适当地称颂自己的姓名，更何况才能超过我的 人呢？如今的学生们在太学中学习，朝廷每天供给膳食，父母每年都赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣
8、，没有冻饿的忧虑 了；坐在大厦之下诵读经书，没有奔波的劳苦了；有司业和博士当他们的老师，没有询问而不告诉，求教而无所收获 的了；但凡所应该具备的书籍，都集中在这里，不必再像我这样用手抄录，从别人处借来然后才能看到了。他们中如 果学业有所不精通，品德有所未养成的，如果不是天赋、资质低下，就是用心不如我这样专一，难道可以说是别人的过错吗!【乙】我年轻的时候读书，一看到文章就能够背诵的下。然而我却凭借此放纵自己，喜欢和巧言善辩、嗜好饮酒 的人交往游乐。较长的一段时间里，没有几天在阅览书卷。所以虽然我有较强的记忆力，但是学业却因为我的不勤奋 给荒废了。等到数年之后，我开始发奋读书，用来惩戒自己，对之前
9、所做的事情感到后悔；然而我的聪明却已经衰竭 许多了，几乎不如年轻时候的十分之一二。现在每当看到一手书卷，一定要反复推敲屡次才能懂，合上书卷便感到茫 然而无所适从，这样反复读此都记不住。所以现在虽然有了勤苦的用功，学业却因为健忘荒废了。最近我读齐史 时候，看到孙摩答邢词中有这样的句子：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”心中赞同喜欢这个说法。于是摘取了 “经”、“传”、“子”、“史”中在写文章时可以用到的语句，编为几卷，取名为精躺集。啊！年轻时不勤奋， 无可奈何啊。成年后善忘，也许可以用这个来补救吧。8、1.春天，开门欢迎燕子归来。村里的老人看燕子，听燕子的呢喃。晚上给燕子留着门。把拆下来的燕子 窝
10、放在树杈上。2 . “仪式” 一词用在比拟神圣的典礼上，在文中大词小用，写出晚上做最后一件事的庄重和认真，表达了燕子在“我 们”心中的位置（表达“我们”对燕子的喜爱）。3 .岁月流走，当村里迎来一座座新楼后，燕子却在慢慢离去，人和燕子和谐共处，如一家人一般生活的热闹场景只能 成为美好的回忆。4 .通过对燕子的神态、声音、动作等细节的描写，写出了燕子双飞双宿的生活习性，生动形象地表现了燕子间的温情, 也表达了 “我”对燕子的赞美与喜爱之情，与下文写人类夫妻相处的情景相映衬。5 .例如一：不赞同。门犹如一道屏障，隔离了人和燕子，门又像一把锁，封闭了人心的善与爱，村民的这种习惯，是 对燕子的拒绝，是
11、人性的自私，在村民一次次的关门中，人类和鸟儿和谐共处的画面在一点点消逝，人类善良友爱的 心灵也在慢慢硬化。例如二：不赞同。燕子到来，带来了热闹，带来了福气，关门，拒绝了燕子，疏远了燕子，村子变得寂寞，人心也变 得空虚，人与动物，人与自然，人与人之间的关系也走向僵化。例如三：赞同。关门并没有完全剥夺动物的生存空间，人们建房改善自身生存条件是合情合理的。【解析】.仔细阅读文章，了解内容，根据问题“哪些行为表现了对燕子的重视和喜爱”梳理文章，找到作者写村人重视喜爱 燕子所表现的行为的句子一一概括即可。如可提取“敞开门，有春风灌进来”，“每到春天总是盼望着门前呢喃的声音”, “我们家约定俗成，最晚进门
12、的人，总会看一看燕子是不是到齐了，然后关门”“把拆下来的燕子窝整个地端下来，然后 放在树杈上”等句分析作答。1 .此题为结合词句理解字义。着重体会关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的本义和基本义，能够根据语境推 断词语的含义。“这是晚上最后一道仪式”中“仪式”属于大词小用，做事的庄重和认真，表达了 “我们”对燕子的 喜爱。答题时，一定要答出词语对人物情感的意义。2 .考查对语句深刻含意的把握。“年复一年”指岁月流走。“燕子只是在记忆里呢喃”指当村里迎来一座座新楼后， 燕子却在慢慢离去，所以只能是在“记忆里”。这句话是说，人和燕子和谐共处的热闹场景只能成为美好的回忆，一去 不复返。3 .欣赏
13、文句。“歪着头一动不动”为神态描写；“轻轻几声叽叽”为声音描写；”停在门前的树上或屋檐下”为动作 描写。答作用时除了答出生动形象地描写出燕子双飞双宿的状态外，还要答出作者对燕子的赞美与喜爱之情。4 .此题的答案比拟开放。关键是能够有理有据地把自己的观点说清楚讲明白。绝对不能离开原文来断定答案。立场要 鲜明，根据要真实有效。可举现实生活的实例来证明自己的观点。从原文的内容考虑，应该答出不赞同的观点，可从 人与动物、人与自然、人与人之间的关系的角度分析作答。【点睛】描写。描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和 文学写作常用的表达方式。描写的
14、作用是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境 具象化。写文章，只有通过描写，才能做到“绘声绘色”、“活灵活现”、“栩栩如生”、“历历在目”、“惟妙惟 肖”。这是因为作者通过具体的形象化的语言写人、状物，把客观对象写得有声、有色、有昧、有形，使人有亲临其 境、如睹其人、如闻其声、如嗅其味、如见其色、如历其事的感觉。9、1. 详细，一一 距离 适逢，恰好. B2 .韩傀走而抱哀侯/聂政刺之/兼中哀侯/左右大乱.例如：唐雎既是辩士也是义士。作为辩士，唐雎面对秦王以五十里地换安陵的要求，针锋相对，据理力争，以“受 地于先王”的立场回击秦王的欺骗与威胁，用“士之怒”回击秦王的
15、“天子之怒”，引出专诸、聂政、要离行刺的故 事，在气势上压倒对方。并且暗示秦王要效法这三人，随后拔剑而起，让秦王彻底屈服。从唐雎为了国家利益，大义 凛然，视死如归，也可见其“义”。聂政属于义士。他容许严仲子行刺韩傀，考虑到人多会有过失，行刺机密可能泄露，韩国举国上下会与严仲子为仇， 于是只身一人前往，可见“义”。行刺后，他毁坏自己的面目身体，当场自杀，目的是想不连累他人，这也可以看出 他是一个“义” 士。【解析】.先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义 和用法的变化，根据语境判断字词义。此题注意古今异义词，“间”：距离。“适”：适逢
16、，恰好。1 . A是/当作。B都是助词，的。C可以/因为。D表修饰/表转折。2 .此题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓 之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时， 除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较容易，根据文意：韩傀边逃边抱住韩哀侯。聂政再刺韩傀，同 时也刺中韩哀侯，左右的人一片混乱。即可推断出正确答案：韩傀走而抱哀侯/聂政刺之/兼中哀侯/左右大乱。3 .考查对文言文内容的比照分析。解答时，要在理解文章大意的基础上，找出“士”这一形象的特点，唐雎出使秦国:
17、 为国家大义，舌战秦王，以无畏的精神和智慧，终于不辱使命保全了国家。是辩士也是义士。聂政孤身一人去刺杀韩 国国相侠累，替严仲子报仇。事后，为了不连累自己的姐姐，聂政毁坏面目，惨烈死去。可以看出他是一个义士。【点睛】译文：（聂政）于是往西到了濮阳，见到严遂时说：“以前之所以没有容许您，只是因为母亲还在。如今老母不幸谢世。 请问您想报仇的人是谁?”严遂将情况一一地告诉聂政：“我的仇人是韩国国相韩傀，他又是韩哀侯的叔父。家族很大, 守卫设置严密，我曾派人刺杀他，始终没能成功。如今兄弟幸而没有丢下我，让我为你多准备些车马和壮士作为你的 助手。”聂政说：“韩国和卫国相隔不远，如今去刺杀韩国的相国，他又是
18、韩侯至亲，这种情况下势必不能多带人去。 人多了不能不出过失，出了过失就难免会泄露机密，泄露了机密就会使韩国上下与你为敌，那岂不是太危险了吗？”于 是聂政谢绝了车马和随从，只身一人到了韩国。正好韩国在东孟举行盛会，韩侯和相国都在那里，他们身边守卫众多。聂政直冲上台阶刺杀韩傀，韩傀边逃边抱住韩 哀侯。聂政再刺韩傀，同时也刺中韩哀侯，左右的人一片混乱。聂政大吼一声冲上去，杀死了几十人，随后自己用剑 划破脸皮，挖出眼珠，又割腹挑肠，就此死去。10、1.通过生动形象的比喻，激发读者阅读文章的兴趣；点出本文要说明的对象。2. “预计”是预测、估计的意思，说明“未来人类将离不开人工智能医生”这样的结果是推测
19、出来的，并不 表示肯定，表达了说明文语言的准确性。3. 运用了举例子、列数字的说明方法，具体准确地说明了人工智能装上“眼睛”，可以阅读标准化的图像，筛查出病 灶的功用。4. “人工智能医生”在医疗领域可以快速诊断疾病、做手术、开展健康监测等；“人工智能医生”不仅效率很高，在 诊病方面更加精细与全面；“人工智能医生”将成为医生的得力助手；“人工智能医生”能“读懂”病历，像医生一 样给出诊断。【解析】.试题分析：考查标题的作用。一般来说，在内容上，有点明说明对象，交代对象的xx特征揭示说明内容的作用。 在表达上，运用了 XX方法，形象生动说明了 XX事物XX特点，新颖别致，吸引读者，激发读者阅读兴
20、趣。假设引用古 诗文往往增添文学色彩。文章的标题“人工智能医生来了”，点明本文要说明的对象一一人工智能医生；又用比 拟的手法，生动形象，激发读者的阅读兴趣。1 .试题分析：考查说明文语言的特点。抓住说明文语言准确这一特点答题。答题格式：说明词语的意思，说明用 了该词句子的意思，准确/生动形象/地说明了事物的特征/事理，xx词表达了语言的准确性。语句“预计，未来 人类将离不开人工智能医生”中的“预计”是预测、估计的意思，是说“未来人类将离不开人工智能医生” 是推想出来的，并不表示确定，“预计” 一词的使用，使说明的内容更符合客观实际，表达了说明文语言的准确性。 据此理解作答。2 .试题分析：考查
21、说明方法及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列 数字、列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为更准确、更形象地说明事物的特点。语句“华中科技大学同 济医学院附属协和医院临床考验了这名人工智能医生，发现其检出率达95. 78%,误报率却仅有2.63%”，列举华 中科技大学同济医学院附属协和医院考验“人工智能医生”的事例，并运用具体的数据“95.78%” “2.63%”，运用 了举例子和列数字的说明方法，具体准确地说明了 “人工智能医生”可以阅读标准化的图像，筛查出病灶。使说明的 内容更具体，更有说服力。3 .试题分析：考查对文章内容的筛选和概括。此题可
22、依据“在医疗领域，人工智能已可以快速诊断疾病、做手术、开 展健康监测等” “不仅效率很高，在诊病方面更加精细与全面” “通过大数据和智能语音技术，生成并自动提取病历， 医生还可查询相似病例、临床指南以及对症药品” “系统自动将自由病历文本转换成规范化、标准化和结构化的数据, 再给出诊断结果” “而是秒医疗精准医疗个性医疗”等语句，赤概括“未来人类将离不开人工智能 医生”的原因即可。n、i.一路的奔波让我身不由己地被冲向前方；乡间的小路让我的心灵感到了片刻的宁静。2 .例如：因为奔波让作者感受到了压力与负担，让作者的内心纠结，让作者盲目地追求超越。3 .例如：由大路到乡间小路，在感觉上形成了一种
23、反差：大路让人心里产生一种催迫感，而乡间小路给人以幽静、 安闲之感。或由让人心里产生一种催迫感的大路到给人以幽静、安闲之感的乡间小路，在感觉上形成了一种反差。 作者多个感官（全身心，或从耳、眼、脚、心四个方面）一瞬间同时感受到了自然的“静”。4 .例如：短暂逃离只是暂时摆脱牵绊，它给心灵一个简单而短暂的休息或它给心灵一个缓冲（休息），让心灵回 归本真的自我（摆脱牵绊）；同意语：缓冲（休息） 回归本真的自我（摆脱牵绊） 这两个要点组合得当即可。【解析】.试题分析：概括文段的内容要点，通读全文，梳理文章的内容，划分结构层次，根据“我”的活动“一路上，永远 是不断的车水马龙和无休止的匆匆又匆匆，我仿
24、佛旋入一股急流中，身不由己地被冲向前方”“那些弯弯曲曲的小路, 有时是林荫夹道，会那样莫名地给你的心灵带去片刻的宁静”进行概括主观感受，不必表达细节，语言要简洁通 顺。1 .试题分析：考查对文章内容的理解和概括能力。阅读文章第3段，结合文章的主旨和本段文字所写的内容，扣住“压 力与负担”“内心纠结”“盲目追求超越”等内容概括作答即可。2 .试题分析：考查对文章内容的理解。结合文章内容概括在大路上行色匆匆的“忙”，再分析行走在乡间小路给人以 幽静、安闲之感。用“忙”和“闲”形成了鲜明的反差阐释即可。3 .试题分析：考查筛选并整合信息的能力。在阅读文章的第5、6段此基础上，审清题意，筛选能说明作者
25、观点的语 句，准确地捕捉到所需要的有效信息。依据对“我需要有时间暂时离开一下这些牵绊，我的心灵需要一个缓冲”和“避 开那些牵牵绊绊，回归本真的自我”的理解，结合作者的感受，选取原文中能表现作者观点的词句概括作答即可。三、应用12、(1)例如：这些材料都告诉我们，健康向上的群众体育精神，健康幸福的生活理念，正在公众中广泛传播，并得以推广。(2)都 它们(或“这些”) 大约 左右(3)例如：小明同学，强健的身体是快乐学习、幸福生活的前提，体育锻炼不仅可以增强体质，预防疾病，还可以达 到减肥的效果呢！生命在于运动，你看大家都在参加体育运动，你也要积极参与哦！【解析】(1)所谓探究题，简单地说就是指开
26、放性试题中带有对材料的研究、探讨、分析、整合，进而提出质疑、另解、建议 或鉴赏评价的题目。通读三那么材料，梳理脉络，分清层次，综合考虑，提取共同要点。可从健康向上的群众体育精神 与健康幸福的生活理念，正在公众中广泛传播推广的角度作答。(2)考查对病句的修改。A残缺宾语。在“都”前加“它们”即可。B语义重复。去掉“大约”或“左右”即可。(3)劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，语言要通顺明白，要动之以情晓之以理，以商量的口吻，语气柔 和委婉而不生硬，不能偏离“参加体育锻炼有益身心”这一劝说主题。四、综合性学习与写作13、遇见你，才是我最美的初中时光那个冬天，我第一次站在你的脚下，仰视你。清
27、晨的水雾给你披上了一层梦幻的白纱，让我如假设置身蓬莱。高大、 圣洁，学习的圣殿，那是我对你的第一印象，亲爱的学校。那天，我在放学后靠着走廊的栏杆，凉风吹乱了我的头发。学习了一天的胀痛的双眼在绿意的拂拭下舒缓了。我看到了黄昏下学校的全景，最后的一丝黄与红在地平线上熠 熠生辉，将几束半透明的绸带抛出，成放射状在我的视野中隐约，神秘而雅致，清新而不失庄重，综合楼内仍亮着灯, 操场上篮球落地和欢呼的声音相继奔入耳中。这是在完结了一天学习生活后同学们仍可展现的活力。我抬头，思绪已跟天空中的一根羽毛飘向远方。我在一个多好的学校中！遥想一年半前，我，从外地转到这儿来，穿着一身青衣也站在这。那时，我年少，懵懵
28、懂懂，对前途渺茫的路惧 怕。而现在，我又站在这，一身学服，忙里偷闲吹着风。学习，把我变成了另一番姿态。在必须由一个城市转向另一个城市的无奈与惊惶中，我遇到了你，我亲爱的学校。在我还未从漫长旅途的疲惫中喘过气时，你给了我一把椅子，让我坐下，我亲爱的学校。学校像晨光一般照进了我内心阴凉的角落。我遇见了学校，遇见了希望，在我的学习生活中给了我很大的希望。我仍记得，一句“不错”鼓舞了我，让我知道我属于这个集体。我遇见了甜美青春的笑容，我知道了我热爱这个 集体。我在学校中遇见了一件又一件的美好的事后，我知道，生活不只有眼前的苟且，还有诗和远方的田野。我在学习之余，享受到了幸福与美好，一切寻常平凡的小事都
29、值得让我微笑。我亲爱的学校，感谢遇见了你，让我拥有尝到知识甘露和幸福酿蜜的机会。感恩遇到你，否那么，我怎知道还有这 等幸福。遇见你，才是我最美的初中时光。【解析】(-)作文标题“遇见,才是我最美的初中时光”。初中生活中总有很多遇见，我们与自然遇见，也许就是一 次诗意的旅程；我们与书籍遇见，也许就是一次心智的陶冶；我们与他人遇见，也许就是一次心灵的碰撞注意选 材角度都与我”有关，写自己亲自经历的东西，会特别有感觉，特别有感情，因为它离你最近，和你的心也贴得最 近。注意“我”的限制，由“我”走向物，走向外界。“我”遇到人；“我”遇到物：我遇见书籍，我遇见故乡，我 遇见小草“我”由室内走向外界：我遇
30、见明星，我遇见优美的乡村，我遇见了羊群，我遇见动物园里的动物，植 物园里的某类植物当然，如果都写遇见的是实实在在的东西。这样主题就不容易突破，容易写成共性的内容，没 有创新。所以可以写虚：我遇见苏轼，我遇见李白，我遇见契诃夫同时要注意所遇见的内容与“我最美的初中时 光”的关系，也就是要突出所遇见的内容使“我”的“初中时光“最美”。(-)这是一篇想象作文。想象，可以突破时空、重现历史、展望未来。此作文属于幻想式想象，就是将未来的人事 设想得好像已经摆在眼前一样，给人的感觉是应该如此，将来可能是事实的。这种想象可以无所顾忌，可以让我们生 活中的很多不可能变成可能。学生要在合理想象的基础上，尽量让其
31、想象呈现多样化趋势。如从汲取知识的角度我们 展开联想：所有知识共享了，那么研究工程的本钱就低很多，时间也会大大缩短。因为全人类都具备了最先进医药和 医学的知识，一起共同研究迸发的火花，是远远超过几百个人的研究的。一秒共享的知识，肯定是和课本一样，是各 领域被大家所共同认可的基本的东西，就如24个字母，10个阿拉伯数字，新华字典，维基百科，各种共识，各种科 技创造，各种被证实了或者还没来得及证实的理论。这些东西只是基本的知识存储，把人类的时间和精力从死记硬背 中解放出来。这种大脑一秒共享是把受教育的权利平等，把获取知识的难度平等。当然，写作时要“写一篇故事”， 这就要求写出故事情节，有一定的人物
32、形象，表达一个中心。【点睛】此作文又是个“二选一”题目。对于作文“二选一”的新变化，一点都不意外，不新鲜。对于学生来说增加了选择空 间，也挺好的。写作指导：二选一个写，怎么选？不外乎有两种可能，一种是体裁一致，都为记叙文，但主题不一， 如一篇写人，一篇写物；另一种可能是体裁不一，一篇记叙文，一篇议论文。对于这两种可能，对学生来说都算是福 利，难度不大。假设是在记叙文或议论文中挑，我们比拟建议学生写记叙文。初中生毕竟还是最熟悉记叙文体，相信95% 以上的学生都会选记叙文。特别提醒考生的是：对于二选一的选题作文，考生要在珍贵的考试时间内，快速选定题目， 不要举棋不定。考生应该以自己最熟悉、感受最深
33、的内容为选题的标准，力求表达出自己对自然、社会、人生的独特 感受和真切体验。C.情义忠义.仁义侠义D.忠义仁义侠义情义4.以下文学常识表述有错误的一项为哪一项（） A.白杨礼赞作者茅盾，原名沈德鸿，字雁冰。文章热情歌颂了共产党领导下的抗日军民和中华民族英勇不屈的斗 争精神。B.陋室铭中的“铭”指古代刻在器物上的用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。C.哈利波特与魔法石的作者是美国女作家罗琳。文中的哈利波特们既具有英雄的“神性”，又具有普通人的“人 性”D.冰心的诗集繁星春水，以“爱的哲学”为核心，赞美母爱、赞美童心、赞美自然，不断探索人生。5 .默写。去年今日此门中，o （题都城南
34、庄）,小桥流水人家，古道西风瘦马。（天净沙秋思） 草色烟光残照里，0（蝶恋花）,盖以诱敌。（狼）敏而好学，,是以谓之文也。（孔 孟论学）.意大利著名作家卡尔维诺在我们为什么读经典一书中谈到，“经典作品是这样一些书：我们越是道听途说，以 为我们懂了，当我们实际读它们，我们就越是觉得它们独特而新颖。”请结合自己读过的名著，具体谈谈你“独特而新颖”的阅读体验。（100字左右）二、阅读7.阅读下面两个文言语段，完成小题。余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录,计日以 还。天大寒，砚冰坚,手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠， 益
35、慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞 色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，那么又请焉。故余虽 愚,卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤软裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤 沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩 刀，右备容臭，炸然假设神人;余那么缢袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也。盖余之勤且艰苦 此。今诸生学于太学，县官日有
36、燥稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔波之劳 矣；有同业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必假设余之手录，假诸人而后见也。其 业有不精,德有不成者,非天质之卑，那么心不假设余之专耳，岂他人之过哉？予少时读书，一见辄能诵。然负此自放,喜从滑稽 饮酒者游。旬朔之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。比数年来，颇发愤自惩艾。而聪明衰耗、殆不如曩 时十一二。每阅一事必寻绎。数,终掩卷茫然辄复不省。故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。比读齐史，见孙搴云：“我 精崎三千,足敌君羸卒数万。”心善其说，因取“经” “传” “子” “史”事之可为文用
37、者，勒为假设干卷，题曰精骑集云。噫！少而不勤，无如之何矣。长而善忘，庶几”以此补之。节选自秦观精骑集序。有删改）注:滑稽：比喻能言善辩。句朔:十天或一个月。比:近来。惩艾:惩治，惩戒。曩:从前。寻绎:推求探索。省:记。孙塞（qin）：人名。勒:此处意为编辑。庶几：或许，差不多。L以下各组句子中,加点词语意思相同的一项为哪一项A.余因得遍观群书A.余因得遍观群书此那么岳阳楼之大观也B.或遇其叱咄B.或遇其叱咄或王命急宣C.又患无硕师名人与游C.又患无硕师名人与游皆假设空游无所依D.主人日再食D.主人日再食食或尽粟一石.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。.录毕,走送之,不敢稍逾约。2 .文段（一
38、）中两次写到天气的极其寒冷,其作用是什么？3 .结合（一）（二）文段中宋濂和秦观的经历,简要说说少时读书应注意的事情。8 .阅读散文，完成以下小题。给燕子留个门当河里最后一块冰被我们捣碎后，叮叮咚咚的水流声从村东一直响到村西。也就这么几天里，村里又多了一份 热闹，门前的枣树上开始有叽叽喳喳的声音。老人便把门开得大大的。我们感到不解。老人说，燕子回来了，它们要 筑巢，如果关着门，燕子会觉得主人不欢迎它们。敞开的门，有春风灌进来。春风仿佛在铺一条无形的路，是空中温暖的路。燕子顺着赶过来。春风把沿途的树 都弄绿了。于是，有一天，我们听见燕子的叫声，看见燕子的身影像黑色的闪电。老屋横梁上的那只燕子窝，
39、跟我们玩的那种烂泥炮形状差不多，上宽下窄，不过看起来有点疙里疙瘩。我们也 不知道哪一年筑的，每年的春天总能看到两只燕子飞进飞出，然后孵出一窝小燕子。去年的燕子窝在守候今年的燕子。村里的房屋多是平房，有些还是茅草房。燕子似乎并不嫌弃，只要人们开着门，有一处可容它们筑巢的地方， 它们就会把巢安在那儿。老人们说，家有燕子窝，那是一家人的福气，说明这家风水好。所以家里有老人的，每到春 天总是盼望着门前喃呢的声音。我们那儿并不重视喜鹊，而把燕子看成喜鹊的化身。村里一些上了年纪的老人，如果 身体不适，他们就把能不能熬过冬天作为给自己的一个命数。二月初燕子准时飞回来，那些躺了一冬的老人不管可不 可以下床，都
40、要起来在门口坐一坐，听听燕子的喃呢，看看燕子忙碌地衔草加固巢，心里觉得有一种踏实。我们不知道鸳鸯是怎么一回事，却知道家里的燕子是双飞双宿的。大清早，等门一开燕子马上飞去了，当它回 来的时候嘴里肯定衔着草什么的，有时单独回来，有时两只一块儿。你一口草我一口泥，共筑着它们的窝。到了黄昏, 如果另一只还没有回来，那只先回来的燕子肯定停在门前的树上或屋檐下，歪着头一动不动，直到另一只回来，然后 轻轻几声叽叽，便飞进窝里再也看不到它们的影子。村里小夫妻哪天吵架了,做妻子的就会责备自己的男人，怎么连 燕子都不如，它们还懂得温情。刚才还气呼呼的男人，此时默不作声，一个人提了只筐出去了。等他回来的时候筐里 准
41、有妻子爱吃的水果。燕子等窝筑好后开始产卵，大约一个月后窝里便会伸出几张黄黄的小嘴。此时是燕子最最忙碌的时候，两只燕 子飞进飞出，喂养着它们的小宝宝。老人说，燕子一顿烟的工夫要飞出三次，一天下来将近要飞一百屡次，直到小燕 子能独立觅食为止。而小燕子长大的那阵子，家里是颇为热闹的。一会儿叽叽喳喳，一会儿唧唧啾啾，尤其当燕子爸 爸与燕子妈妈从外面觅食回来的时候，横梁上是一片喧闹。只只张大着黄口，争先恐后地要食吃。等老燕子飞走了， 它们才个个缩回窝里安静下来。再过一段时间，小燕子开始学飞，扑棱棱地从窝里飞到窝外，再由屋檐下飞到树枝上, 这样一路地飞远。如果还不到迁徙的时候，小燕子们绝不会飞走，到了晚上
42、还是会飞到自己的窝里。我们家约定俗成，最晚进门的人，总会看一看燕子是不是到齐了，然后关门这是晚上最后一道仪式。就像 大人牵挂会玩的孩子迟归那样，我也会提醒家里人：给燕子留着门。村里开始有人建房，原来居住的老房子得拆掉。上了年纪的人遵循一个原那么，五黄六月是不可以动土木的。所 以村里很多人建房子多项选择择在秋天，这时候燕子已准备南飞了。那些拆了老房子的人家，把拆下来的燕子窝整个地端 下来，然后放在树杈上，希望明年燕子归来的时候还能发现这个标记。然而，那些建了新房子的人家第二年再也不会 有燕子进出。整天锁着的大门和平整的天花板，让燕子越飞越远了。当村里最后一栋楼立起来的时候，村子变得寂寞起来。年复
43、一年，燕子只是在记忆里呢喃，又渐渐消隐。以至回忆 燕子确确实实的叫声，却模糊了。村民习惯了关门。1 .分条概括表现村里人对燕子重视和喜爱的行为。2 .结合语境，分析第小节中“这是晚上最后一道仪式”中“仪式” 一词的妙处。 3 .如何理解文章结尾画线处“年复一年，燕子只是在记忆里呢喃，又渐渐消隐。”的含义？4 .分析文中第小节画线句子的表达效果。到了黄昏，如果另一只还没有回来，那只先回来的燕子肯定停在门前的树上或屋檐下，歪着头一动不动，直到另一只 回来，然后轻轻几声叽叽，便飞进窝里再也看不到它们的影子。5 .你赞同“村民习惯了关门”这种做法吗？试说说你的理由。9 .阅读下面文言文，完成小题聂政刺
44、韩傀遂西至濮阳，见严仲子曰：“前所以不许仲子者，徒以亲在。今亲不幸，仲子所欲报仇者为谁？” 严仲子具告曰：“臣之仇韩相傀。傀又韩君之季父也，宗族盛，兵卫设，臣使人刺之，终莫能就。今足下幸而不弃, 请益具车骑壮士，以为羽翼。”政日：“韩与卫，中间不远，今杀人之相，相又国君之亲，此其势不可以多人。多人 不能无生得失，生得失那么语泄，语泄那么韩举国而与仲子为仇也，岂不殆哉！ ”遂谢车驹人徒，辞，独行仗剑至韩。 韩适有东孟之会，韩王及相皆在焉，持兵戟而卫者甚众。聂政直入，上阶刺韩傀。韩傀走而抱哀侯聂政刺之兼中哀侯 左右大乱。聂政大呼，所杀者数十人。因自皮面抉眼，自屠出肠，遂以死。濮阳：春秋时期属于卫国
45、。严仲子: 春秋韩国大夫，与韩相侠累（名傀）结仇，逃往濮阳。后与聂政结识，在聂政母亲生日时给予重金，聂政虽不受，但许 身为友。不幸：指聂政母亲去世。季父：最小的叔父。得失：这里指过失。语泄：泄露机密。抉眼：指聂 政挖出自己的眼睛。1 .解释以下加点字的含义。严仲子具告曰（）中间不远（）韩适有东孟之会（） .以下加点字意义相同的一项为哪一项（） A.仲子所欲报仇者为谁以君为长者B.臣之仇韩相傀水陆草木之花 C.此其势不可以多人以其境过清D.持兵戟而卫者甚众人不知而不愠 .给文中划线的局部断句，停顿处用“/”划开。（限断三处）韩傀走而抱哀侯聂政刺之兼中哀侯左右大乱.战国时期，“士”是一个特殊的社会
46、阶层，有学士、辩士、义士等，请说说唐雎和聂政属于哪类“士”？请结合文 本内容并联系课文唐雎不辱使命作简要分析。 10.阅读下面文章，完成各题。“人工智能医生”来了人工智能早已不再是科幻小说中的专有名词，它已经突破了从“不能用、不好用”到“可以用”的技术拐点， 进入了爆发式增长的时期。在医疗领域，人工智能已可以快速诊断疾病、做手术、开展健康监测等。跟人类医生一样，“人工智能医生”也是通过望、闻、听等手段看病。以肺部结节为例，小到1毫米的病灶， 资深阅片医生平均10分钟读1张，大型医院每天片子超过10万张，阅片医生的工作紧张而繁重。如今，一些医院开 始引入人工智能系统筛查，阅片时间降至1分半。“人
47、工智能医生”不仅效率很高，在诊病方面更加精细与全面。在华中科技大学同济医学院附属协和医院，由 依图医疗开发的人工智能系统不仅可以检测出肺结节病灶，还能对病灶性状进行多维度描述，包括大小、体积、密度、 CT值，结节表征可涵盖6种常见的良恶性征象分叶、毛刺、胸膜凹陷、空洞、空泡、钙化。人工智能装上“眼睛”，可以阅读标准化的图像，筛查出病灶。华中科技大学同济医学院附属协和医院临床考 验了这名“人工智能医生”，发现其检出率达95.78%,误报率却仅有263%。2018年，该院60名影像科医生通过AI 系统判读影像病例超过了 15万份。人工智能还有灵敏的“耳朵”。在安徽省合肥市庐阳区，科大讯飞智医助理已
48、于2018年在社区卫生服务机构上 岗，在医患交流过程中，智医助理通过大数据和智能语音技术，生成并自动提取病历，医生还可查询相似病例、临床 指南以及对症药品。最近，“人工智能医生”还装上了 “大脑”。在广州妇儿中心，人工智能系统学会“读懂”病历，然后像人类 医生一样，给出诊断。医生将患者主诉、病症、个人疾病史、检查检验结果、影像学检查结果、用药情况等信息输入 病历文本，系统自动将自由病历文本转换成规范化、标准化和结构化的数据，再给出诊断结果。“人工智能医生”诊断准确率高吗？以呼吸系统疾病为例，该人工智能对上呼吸道疾病和下呼吸道疾病的诊断 准确率分别为89%和87%,对不同类型哮喘的诊断准确率在83%到97%之间。预计，未来人类将离不开“人工智能医生”。那时的医疗不再是“排队医疗”，而