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1、人教版小学三年级下册英语PEP三年级起点教学计划及进度表一、指导思想全面贯彻党的教育方针，深入落实“双减”政策和“五项管理” 要求，以学校落实双减政策实施方案”和教学工作计划为指导， 转变教育教学理念，全面提升教育教学质量，做到“双减”方案落下 来、课堂效率高起来、学生作业精起来、特色活动靓起来、家校共育 活起来。在教学中，坚持以学生为本，激发孩子们学习英语的乐趣和 兴趣，给孩子们创造一个良好且积极的英语学习环境。结合三年级学 生的年龄、心理特征、语言规律和教学目标，充分利用课堂主阵地， 培养学生的英语核心素养,研究作业管理效能,对学生进行多元评价， 促进学生全面健康开展。为了更好地落实“双减
2、”政策下减负、提质、增效的要求，同时 为了更好地完本钱学期的教学目标，现特制订2021-2022学年度第二 学期人教版小学三年级下册英语PEP （三年级起点）教学计划，如下：二、班级学情分析这学期，我带2个班级的英语教学，共有学生88人，其中，男生 43人，女生45人。经过一个学期的英语学习，孩子们对英语有了一 个初步的了解，掌握了少量日常对话用语和词汇。但孩子们此前的英人教版小学三年级英语下册PEP （三年级起点）教学计划及进度表 语基础不同，已出现两极分化的现象：局部孩子接触英语较早，已掌 握一些基础知识，学起来较为轻松；而另一局部孩子，起步较晚，缺 少一定的环境，需要下更多的功夫。经过上
3、学期的“双减”探索，绝大多数孩子能在规定的时间内完 成家庭书面作业。我们通过课堂上精讲精练，向课堂40分钟要质量, 增强了课堂教学实效、提高了教育教学质量；通过给作业做“减法” 并丰富作业形式，不但课堂效率得到了提高、课后的负担明显降低， 学生的学习积极性也不断提高。三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于 激发并保持学生学习英语的兴趣。因此，需要根据学生的具体情况， 采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造“玩中学”“学 中玩”的教学情境。在课堂上，以鼓励和表扬为主，鼓励孩子们开口 说英语，培养他们学习英语的自信，让他们尝试成功的喜悦。针对以上情况，本学期我将继续重视
4、学生英语学习兴趣的培养， 采用多种手段帮助学生在记忆力强的时期多记单词，多学习语言规那么, 并尽可能多创造模仿的机会，提高学生的语音和语调，真正做到听说 先行，读写跟上。同时，注重减轻学生学习负担，树立起学好英语的 信心。三、教材分析（一）教材结构人教版小学三年级下册英语PEP （三年级起点）教材，按照“话 题一功能一结构一任务”相结合的原那么，以“话题”为纲，以“交际 功能”为主线，同时兼顾“语言结构”，逐步引导学生运用英语完成 有实际目的的“语言任务”。力求使话题、功能、结构和任务四个方 面在比拟真实的情景中紧密联系、融为一体。本册教材按单元和话题设计编写而成，共6个新授单元和2个复 习单
5、元，每个新授单元包括A、B、C三个局部。其中，A局部包括 Lets learn,用来巩固单词的Lets do,以Lets learn所学词汇为主题的 对话Lets talk,以掌握单词、句子为主要目标的Read and write； B部 分是对A局部内容的深化和拓展,二者一脉相承;C局部为选学内容， 包括语音训练，歌曲教学、趣味故事教学等；2个复习单元是对前面3 个单元知识的重组、整合和升华。（二）教材主要特点新的教材在比拟、分析和研究许多种国内外小学英语教材的基础 上，博采众长，形成了特有的编写体系。同时，又吸收了当今国内外 英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同 我
6、国的小学外语教学实际相结合，形成了适合我国小学英语教育基本 状况的外语教学模式和教学方法。具体而言，主要有以下特点：1 .注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求;2 .注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性， 同时也突出语言的真实性和实用性；3 .注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或 终身学习奠定基础；.注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度地激发学生学习的动机;人教版小学三年级英语下册PEP （三年级起点）教学计划及进度表4 .注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过 英语学习来获得其他学科的知识；5 .注重中小学各阶段的衔接
7、，以保证各学段的顺利过渡，全面提 高中小学英语教学的整体质量；6 .注重中外文化的双向式交流，使学生通过学习，培养未来跨文 化交际所需要的能力；7 .注重资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生 拓展自我开展的空间。（三）单元主要内容分析以下为人教版小学三年级下册英语PEP （三年级起点）教材各单 元主要内容：第一单元：Welcome back to school!学习问候语和国家，学习自我介绍国籍，学习元音字母a的发音。 学习单词she, he, student （pupil）, teachero学习简单介绍他人。第二单元：My family学习询问 Whos that man/b
8、oy/woman/girl?并用 He/She is 来回 答。学习家庭成员。学习元音字母e的发音/交际问答Is she/he your someone?Yes, she/he is.或者 No, she/he isnt.简单介绍自己家庭成员。第三单元： At the zoo学习描述动物或人物的高矮胖瘦大小长短，Ifs再介绍动物的 身体特征It has （a/an）（身体部位）。学习元音字母i的发音。学习 形容词 tall, short, fat, thin, long, big, small o第四单元：Where is my car?学习问答物品的位置Where is？ Its in/on
9、/under猜想物体的位置并简答Is it in/on/undei?Yes, it is.或者No, it isnt学习元音字母。的发音。学习物品名称。第五单元：Do you like pears?学习问答喜好 Do you like ？Yes, I do.或 No. I dont.表达自己的喜爱好恶I like，I dont like.学习元音字母u的发音。学 习水果词 pear, apple, orange, banana, watermelon, strawberry, grape 0第六单元：How many?问答物品的数量How many （物品）-s/-es do you have
10、/see?复 习10以内的英语数字，学习数字eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty. 巩固学习元音字 母及其发音。I、教学目标培养孩子们学习英语的积极态度，激发他们学习英语的兴趣，让 他们初步建立学习英语的自信心，使他们具有一定的语感和良好的语 音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯。具体如下：1 .培养孩子们学习英语的兴趣和良好习惯；.能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；2 .能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写26个字母，并简单
11、运用。人教版小学三年级英语下册PEP （三年级起点）教学计划及进度表.能听、做6个TPR活动。3 .能学会3个小制作。4 .能唱8首歌曲。5 .能听、说、唱7首歌谣。6 .能完成6个自我评价活动。7 .能听懂6个幽默小故事。8 .能了解6项简单的中西方文化知识。五、教学重点与难点（一）教学重点：1 .能掌握26个字母的正确书写方法和格式；.能按四会、三会的要求掌握所学单词；2 .能按四会要求掌握所学句型；.能使用日常交际用语。（二）教学难点：1 .“双减”背景下，做到切实减负的同时，实现提质、高效。2 .做好家庭作业设计，量少而优质，提高课堂练习的实效。3 .活用四会句型，进行简单的交流，做到
12、大胆开口，发音正确；4 .能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话 语和录音。六、教学措施以新理念、新思维为指导，探索“双减”背景下新的教育教学方 式方法，实现优质教学。关注学生的全面开展，通过多种教学探索， 激发学生自主学习的愿望、兴趣、好奇心和创造力。树立整体的观念， 关注教科书的纵向联系和横向联系；要树立方法意识，将方法指导有 机融入教学过程。具体教学措施如下：1 .“双减”落地，教研先行。精心备好每一节课，提升教育教学 水平，持续打造高效课堂。2 .设计较为真实的情景，帮助学生在情景中练习使用语言。在句 子教学时要与单词的学习相结合。3 .利用读写课等时间对学生开展适当的
13、单词书写指导。4 .在设计教学活动时，将形式、意义和功能三个方面有机结合起 来。本着“体验、反思、归纳、总结、计划”的原那么设计活动，让学 生先在活动中感知语言，再对所感知的语言进行反思后再对该语言现 象进行归纳和总结，然后再设计新的活动来加深印象。5 .将单词学习与语言的运用相结合。学习单词时，要渗透与话题 有关的交际用语，巧用实物、头饰、卡片等来帮助进行单词教学，让 学生在交际中学单词，感知语言。6 .注重培养孩子们的英语思维能力，尽可能让他们形象地感知语 言，形成一定的英语思维。7 .调动学生学习英语的积极性，鼓励学生主动参与教学活动。8 .丰富学生的课余生活，让英语贯穿于孩子们的生活当
14、中。七、教学进度表（见下页）：人教版小学三年级英语下册PEP （三年级起点）教学计划及进度表2021-2022学年度第二学期英语学科教学进度表任教年级：三年级 科目：夏翦 任课教师：周次日期教学内容备注1Unitl Welcome back to school2Unitl Welcome back to school3Unit2 My family4Unit2 My family5Unit3 At the zoo6Unit3 At the zoo7Recycle 14月2日上班；4月3-5日清 明节休息；8阶段整理与复习9Unit4 Where is my car?10Unit4 Where is my car?11Unit5 Do you like pears?5月1-4日劳 动节休息；5 月7日上班；125.557Unit5 Do you like pears?13Unit6 How many ?14Unit6 How many ?15Recycle!16阶段整理与复习6月1日儿童 节休息1天；6 月3日端午节 休息1天；17期末整理与复习18英语教学活动19总复习20总复习与期末考试；注：各地开学及放假时间略有差异，请以当地时间为准进行