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1、信息技术（拓展模块）（三维数字模型绘制+数字媒体创意）配套教学教案内容三维数字模型绘触aw触燃情境引入、理论讲授、课堂 讨论、任务教学、上机实操、 分组交流授课学时18学时专业授课日期分析知识储藏习惯能力基础教学目标知识目标1 . 了解绘制二维数字模型的常用工具2 .熟悉画图3D的操作界面和基本功能3 .熟悉3D Builder的操作界面和基本功能4 .掌握简单的三维数字模型的创立与编辑方法5 .掌握贴纸的使用方法6 .熟悉三维数字模型的打印材料、方法和流程目标1 .能够根据业务需要设计简单的三维数字模型2 .蒯多根据业务要求完成三维数字模型的绘M 并融入必要的自主创意3 .能够对三维数字模型
2、或实体模型进行编辑和修改4 .能够选用合适的材料打印三维数字模型素养目标1 .培养学生对三维数字模型的学习兴趣2 .引导学生了解并学习三维数字模型的绘制软件3 .培养学生的学习能力和三维数字模型软件的操作能力4 .培养学生设计三维数字模型的能力5 .提升学生对三维数字模型的应用能力序号评分内容总分得分1作品主题是否明确202数字媒体作品脚本的内容是否合理203短视频的转场和特效是否美观204作品中产品的字幕是否与实物相符205短视频的片头和片尾是否具有吸引力20总分100教师评语：反思教学重点1 .常见的二维数字模型绘制工具2 .国图3D的操作界面3 .新建并设置画布4 .绘制2D和3D图形5
3、 .标签、贴纸和3D资源库的使用6 .效果的应用7 .三维数字模型的打印教学难点1 .绘$U2D和3D图形2 .标签、贴纸和3D资源库的使用3 .效果的应用准备学生准备准备准备准备好课本、笔记本， 做好课前预习数字模型案例、数字媒体作 品、PPT课件预约多媒体教室，连接互联网计算机、Windows 10操 作系统过程环节内容互动思政培育1t鞭艇0.2学时某学校将举办三维数字模型 设计与制作比赛，同学们将 利用Windows 10操作系统自 带的软件完成简单模型的绘 制与打印1 .老师介绍本模块的学习情 景，明确本模块的学习要求和 操作内容2 .老师介绍本模块的任务清 单，以及学习本模块内容前需
4、 要做好的知识准备和考前须知培养学生的学习兴趣 引导学生养成良好的操 作习惯和学习习惯 引导学生保护公物、遵守 行为规范任务1三 维数字模 型绘制工 具1.8学时1 .常见的三维数字模型绘制 工具2 .认识画图3D的操作界面3 .回图3D的基本功能1 .老师先介绍三维数字模型的 应用领域，再介绍常见的三维 数字模型绘制工具，包括3ds Max、 AutoCAD、 Maya、 C4D 画 图 3D、 3D One 等2 .老师以回图3D为例进行讲 解，先启动画图3D ,查看其 界面并介绍回图3D操作界面 的各组成局部，包括标题栏、 “菜单”按钮、功能按钮区、常规按钮区、工具栏3 .老师继续介绍回
5、图3D的功 能，包括神奇选择、画笔、2D 形状、3D形状、贴纸、文本、 画布、3D资源库、混合现实等 4.老师讲解完成后，学生对所 讲述知识进行总结、思考培养学生对3D绘图的兴 趣士骄学生勇于学习、探索 的习惯提升学生对3D制图软件 的掌握度提升学生对画图3D工具 的熟悉度与总结任务2绘 制酒店模 型6学时1 .新建并设置画布2 .绮怡面和楼体3 .绘制门窗和框架4 .绘制隔断和招牌5 .绘制二楼模型6 .绘制楼顶模型7 .绘其他布景1 .老师先启动国图3D软件， 然后新建工程并设置画布尺 寸，最后保存工程，便十以后 随时进彷曲和修改2 .新建并保存iffll图3D工程后， 老师正式进行三维数
6、字模型的 绘讲解，并将利用长方体创 建模型的台面和楼体3 .老师继续讲解画图3D的操 作方法，在楼体下半局部绘 一楼的门窗和框架等对象4 .接着综合利用3D形状和3D 文本绘W酉店模型中的隔断和 招等对象5 .然后继续为酒店模型绘制二 楼的各种对象，包括窗户、框 架、装饰墙、阳台等6 .继续为酒店模型绘制楼顶对 象,以完成模型主体的绘制7 .完成模型主体的绘后，再 利用3D形状和3D资源库为模 型添加绿色景观，丰富场景内 容8 .老师讲解过程中，学生注意 做好课堂笔记，讲解完成后及 时对疑难问题进行提问培养学生的学习能力 培养学生思考问题的能 力培养学生绘制3维图形的 能力培养学生对3D图形的
7、设 计能力提升学生对3D软件的操 作能力增强学生对3D绘图的认 识，培养学生学习新知 识、新软件和新工具的兴 趣任务3为 三维数字 模型添加 占纸6学时1 .认识3D Builder2 .为3D模型添加贴纸1 .老师先介绍贴纸的作用，再 介绍3D Builder的功能、操作 界面和界面组成的各局部2 .老师讲解在3D Builder中 为模型添加贴纸的方法，需要 先将文件保存为3D模型,再加 载3D Builder,然后添加贴纸培养学生对贴纸的审美 能力提升学生对贴纸工具的 使用能力培养学生自行设计贴纸、 应用贴纸的能力任务4三 维数字模 型的打印4学时打EPH维模型老师讲解在3D Build
8、er中新 建场景，并导入个内置的奖 杯模型来介绍三维打印的方法提升学生对三维数字模 型的分析能力提升学生对三维数字模 型的打印能力1 .通过互联网搜索三维数字模型相关知识，举例说明三维数字模型在各个行业的具体运 用，以及优势与缺乏。2 .本模块使用画图3D制作了酒店模型，请尝试使用3ds Max或AutoCAD制作同样的模 型，并思考不同软件的优势和缺乏。3 .通过互联网搜索三维数字模型打印相关知识，了解三维数字模型打印对三维数字建模 的要求，并了解三维数字模型打印还可以运用在哪些领域。制作模型1 .训练任务要求：航空航天技术表达的是国家的科学技术水平，反映的是国家的综合国力。我 国经过不断的
9、努力和开展，已经成为当今世界的一大强国，并且在航空航天技术的开展 上，我国也名列前茅。2016年，“墨子号”量子科学实验卫星发射升空，这是我国自主 研制的世界上首颗空间量子科学实验卫星。请以该卫星为原型，适当简化其结构，利用 画图3D制作卫星的模型，然后在3D Builder中为该模型添加合适的贴图。图1-93所示 为“墨子号”量子科学实验卫星的效果图。拓展训练2 .训练安排要求：以小组为单位，每个小组合力完成模型的简化、设计、创立、添加贴纸等工 作。学生自由分组并按照实际情况填写以下内容。小组人数：人小组组长：小组成员：工作分配：3 .训班级： 姓名： 成绩：序号评分内容总分1能够根据参考图
10、合理对模型进行简化处理252能够设计出既简单又形象的模型253能够利用画图3D绘制模型.204能够在3D Builder中为用画图3D创立的模 型添加贴纸205能够利用3D Builder将模型打印出来10总分100教师评语:教学反思麒二内容数字媒体创意触9触梃情境引入、理论讲授、课堂 讨论、任务教学、上机实操、 分组18学时授课日期分析知备为习惯能力基础教学目标知识目标1 .掌握数字媒体作品主题确实定方法2 . 了解数字媒体作品脚本的编写方法3 .掌握文字、图像和音视频资源的采集方法4 .掌握资源的剪辑和加工方法5 .掌握会声会影软件中转场和特效的设置方法6 .掌握片头片尾的制作方法7 .
11、了解数字媒体作品的发布方法8 . 了解VR全景漫游的准备工作9 . 了解全景图像拍摄的相关知识10 .掌握VR全景漫游作品的制作方法力目标1 .能确定数字媒体作品的创作主题2 .能准确编写数字媒体作品的脚本3 .能使用会声会影软件编辑短视频4 .能制作VR全景漫游作品素养目标1 .培养学生的美学素养，提升学生的数字媒体作品设计能力2 .引导学生建立正确的价值观和合理的爱国信念3 .调动学生学习的主动性和积极性4 .激励学生不断学习和巩固专业技能5 .培养学生的实操能力，让学生养成良好的操作习惯6 .发扬学生的主体作用及小组团结合作意识重点1 .确定数字媒体作品的主题2 .编写数字媒体作品脚本3
12、 .剪辑、加工和集成数字媒体作品的资源文件4 .设置数字媒体作品的转场与特效5 .制作数字媒体作品的片头和片尾6 . VR全景漫游制作平台7 .拍摄全景图像8 .制作VR全景漫游作品难点1 .编写数字媒体作品脚本2 .剪辑、加工和集成数字媒体作品的资源文件3 ,设置数字媒体作品的转场与特效4 .制作VR全景漫游作品教学准备准备备准备准备好课本、笔记本， 做好课前预习教学案例，制作教学课 件，准备制作企业宣传短视 频所需的图片和文字资料预约多媒体教室，连接计算机 网络，预约机房Windows 10操作系统、会 声会影2020过程环节内容教学互动思政培育学时1鞭搬0.2学时食昧科技有限责任公司要举
13、 行企业宣传会展活动，通过 企业宣传短视频、VR全景漫 游等方式进行企业宣传，展 示良好的企业和产品形象， 从而增加产品销量，同时激 发企业员工的积极性和创造 性，促进企业健康开展L老师介绍本模块的学习情 景，明确本模块的学习要求和 操作内容2.老师介绍本触的任务清 单，以及学习本麒内容前需 要做好的知识准备和注意事 项培养学生的学习兴趣 引导学生养成良好的操作 习惯和学习习惯引导学生保护公物、遵守 行为规范任务1确 定创作主 题0.891 . 了解用户需求2 .宣传对象的理念和风格3 .数字媒体作品的内容1 .老师先讲解主题的中啊哟 小，再从了解用户需求、宣传 对象的理念和风格、数字媒体 作
14、品的内容3个方面来讲解确 定主题的方法2 .讲解完成后，根据工程情 景的要求，确定食味科技有限 责任公司的创作主题“和食昧 一起探索健康美食”3 .老师讲解完成后，学生分 组分别罗列出有哪些常见的 确定创作主题的方法，然后根 据本模块的情境描述，讨论本 模块中数字媒体作品的主要 风格和内容培养学生对数字媒体作品 的学习兴趣引导学生通过多种方法创 作数字媒体作品的主题 培养学生对主题的分析与 创意能力任务2编 写数字媒 体作品脚 本2学时1.主题定位2.确定脚本类型1 .老师先讲解脚本的含义、 重要性，再降价主题定位的方 法，明确食味科技有限责任公 司的内容应主要围绕企业在 美食方面的开展、探索
15、2 .老师继续讲解脚本类型， 包括提纲脚本、文学脚本和分 镜头脚本3种,然后编写食昧 科技有限责任公司的数字媒 体作品脚本3 .老师讲解过程中，学生注 意做笔记，并就不懂的问题及 时做出提问提升学生根据创作主题进 行内容定位的方法 加强学生对脚本的了解， 提升学生对脚本的认识 培养学生编写脚本的能力任务3采 字、图 像和音视频资源2学时1 .网站采集2 .自彳押|作3 .合作方提供1 .老师先介绍数字媒体作品 的资源类型，再分别讲解通过 网站、自行制作和合作方提供 3种方法2 .老师讲解完成后，学生根 据工程要求，为食味科技有限 责任公司的数字媒体作品采 集资源培养学生对资源提供的实 践能力将
16、表达社会主义核心价值 观的理念穿插在教学和实 践中，让学生在教学和实 践的过程中提升个人品行任务4制 作并发布 数字媒体 作品8学时1 .鲫并加工资源文件2 .集成资源文件3 .设置转场与特效4 .制作片头和片尾1 .老师先介绍对视频文件进 行剪辑和加工的方法，包括导 入视频文件、别离音频，删除 和分割视频等2 .资源文件剪辑和加工完成 后，老师继续讲解根据脚本内 容集成文字、图像和音视频等 资源文件的方法3 .老师讲解为视频设置转场 和特效，增加商品美观度的方 法4 .老师先介绍片头和片尾的 作用，再使用之前导入的视频 资源文件制作片头，利用素材 库中的媒体文件制作片尾5 .老师讲解过程中，
17、学生要 注意做笔记，有不懂的问题要 及时提问引导学生的学习兴趣培养学生对数字媒体作品 的规划能力和整体设计能 力提升学生对数字媒体作品 的赏析与选择能力提升学生对数字媒体作品 的区分能力任务5制 作VR全景 漫游的前 期准备1学时1 .选择VR全景拍摄主流设 备2 .选择VR全景漫游制作平 台1.老师先介绍VR/的开展， 再讲解主流的VR全景拍摄主 流设备，包括全景摄像机、数 码单反相机、三脚架、鱼眼镜引导学生了解新技术，培 养学生对我国技术开展的 认识，增强民族自信心和 责任感3 .拍摄全景图像头、全景云台、航拍飞行器等 2 .老师讲解VR全景制作平台， 并重点介绍百度VR平台3 .老师讲解
18、全景图像拍摄的 方法，主要是相机拍摄、全景 摄像机拍摄和手机拍摄4 .老师讲解过程中，学生要 注意做笔记，有不懂的问题要 及时提问培养学生对VR全景漫游的 学习提升学生拍摄全景图像的 能力任务6制 作VR全景 乍品4学时1 .搭建漫游场景2 .编辑漫游路径3 .编辑漫游界面4 .预览和提供VR全景漫游 作品1 .老师介绍使用百度VR平台 制作VR全景漫游作品的方法， 需要先大家漫游场景，再为场 景添加路径，实现从一个场景 到另一个场景的变化效果，然 后再编辑漫游界面，提升作品 播放界囿的美观度，最后再预 览和提供作品2 .老师讲解过程中，学生要 注意做笔记，有不懂的问题要 及时提问提升学生对V
19、R漫游作品内 容的整体规划和设计能力 培养学生对VR漫游作品的 制作兴趣锻炼学生制作VR漫游作品 的能力提升学生对VR平台的操作 能力提升与总结思考1 .除了本模块所讲解的数字媒体作品外，你还知道哪些较为常见的数字媒体作品，请与 同学们相互交流、讨论，并列出一些例子。2,请在互联网中搜索一些优秀的数字媒体作品，并列举这些作品有什么样的共同点，从 而提高自身的设计水平。3.元宇宙(Metaverse) 一词，诞生于1992年的科幻小说雪崩。小说描绘了一个庞 大的虚拟现实世界，在那里，人们可以控制自己的数字化身。现在看来，该小说描述了一 个超前的未来世界。请与同学们探讨元宇宙的开展趋势，以及将对我们的学习、工作和生 活带来怎样的改变。拓展训练产品宣传翻濒制作竞赛1 .训1练任务要求：随着我国品牌的国际竞争力不断提升，些国产品牌的产品正逐步走出国门。 现要求为任意一款国产产品制作宣传短视频进行产品推广。制作前可先在互联网上收集用 于宣传的产品素材，如产品图片、文字资料、相关评价等；然后将提供的素材进行整理与 加工，制作出符合要求的数字媒体作品。2 .训练安排要求：各小组可任意选择一款国产产品作为本小组的训练任务，作品制作完成后，需 要每组派小组代表对本组的作品进行讲解。小组分组口由学生自己组织，并按实际情况填 写以下内容。小组人数：人小组组长：小组成员：工作分配：3 .训