《2021-2022学年鲁科版必修1 第五章 第2节 力的分解 教案(2).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022学年鲁科版必修1 第五章 第2节 力的分解 教案(2).docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、?5.2力的分解?教学设计课题课型公开课授课教师教龄6学科物理课时1教材版本鲁科2003课标版 高中物理必修1教材分析本节内容是力的合成的可逆过程，主要方法是力的合成的平行四边形定 那么。但是，力的分解比力的合成更为困难，特别是对于力的实际作用效果 的理解。力的分解还是之后运动的合成与分解的重要铺垫，在整个高中物理 学习中都是非常重要的内容。学情分析本节知识是高中物理的重点和难点，是之后物理学习的关键。但是，学 生们很难理解力的实际作用效果。因此，学生在分解力的时候，往往会出现 错误。教学中应多让学生自己动手，体会力的分解的步骤与方法，真正掌握 本节内容。教 学 目 标知识 与技 能1、知道力
2、的分解的概念。2、知道力的分解的方法。过程 与方 法通过课堂分组探究学习，掌握按照力的实际作用效果将力进行分解的方 法。情感 态度 与价 值观通过小组合作探究，感受团队合作的力量，学会让团队帮助自己成长。 培养学生团队合作精神和应用所学知识解决实际问题的能力。教学重点力的分解的步骤与方法教学难点力的分解的步骤与方法教学媒体多媒体、学生小黑板、白色粉笔教学方法分组探究、总结归纳、学练结合教学过程教学内容教师活动学生活动媒体资源设计意图新课引入1、复习分力与 合力的关系。2、复习力的合 成的方法。3、提出问题怎 样将力进行分解。1、思考并答复分 力与合力的关系。2、学生回忆力的 合成的平行四边形
3、定那么，清楚对角 线表示合力的大小 和方向。多媒体展示对 于一条对角线，在 没有任何限制的 情况下，可以作出 无数个平行四边 形。让学生思 考怎样对力 进行分解。新课教学一、探究斜面上 静止物理重力的实 际作用效果，将重 力进行分解。1、播放视屏：让 学生明确斜面上静 止物理重力的作用 效果。2、根据重力实际 作用效果，作出平 行四边形将重力分 解。1、学生认真观 看视屏，通过思考， 明确斜面上静止物 体重力的实际作用 效果。2、学生分组进 行重力的分解，每 组学生利用小黑板 展示本组探究成 果。多媒体播放视 屏；展示斜面上静 止物体重力的分 解的最终结果。明确斜面 上静止物体 重力的实际 作
4、用效果；让 学生按照力 的实际作用 效果将力进 行分解。二、总结力的分 解的步骤提出问题：请同 学们总结一下力的 分解的步骤。2、学生思考、讨 论、总结。3、由学生代表 发言，缺乏之处其 他同学补充。多媒体展示力 的分解的步骤。让学生掌 握力的分解 的步骤与方 法。学以致用展示课堂练习题 目。完成课堂练习。课件展示查缺补漏。课堂小结引导学生进行课 堂小结。学生回忆本节知 识内容。课件展示稳固新知。板书设计3.5力的分解/ 八，力的合成、 A .4、分力 合力力的分解5、力的分解的方法按照力的实际作用效果进行分解6、斜面物体重力的分解Gx = Gsin9沿斜面向下Gv = Gcos。垂直斜面向下通过本节知识的学习，学生已经掌握力的分解的步骤与方法，并能应用 该方法解决一些物理实际物理。通过分组学习，学生体会到了团队合作的力 量，可以将团队合作应用到生活实践当中。