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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程用含有字母的式子表示数量课程标准课程标准2011的要求，从小学起就引入等式的基本性质， 并以此为基础导出解方程的方法。这就较为彻底地避免了同一内容 两种思路、两种算理解释的现象，有利于改善和加强中小学数学的 衔接。教学内容 分析这部分的内容人教版五年级上册的内容，是在学生已经学会用字 母表示数的基础上学习的，课本是以“爸爸的年龄和月球的引力” 为例说明怎样用字母式子表示数量及数量关系的，可是我觉得学生 对理解引力相对来说较难，于是把例题变成学生非常熟悉的“摆三 角形和爸爸的年龄”便于他们找数量关系。用字母式子表示一些数 量关系，在以后进一步学习时经常用到，
2、使学生掌握一些常见的数 量关系的字母式子，对以后的学习很有好处。教学目标1、使学生初步了解用字母表示数的作用，发展符号意识。2、初步学会根据字母所取得的值，求含有字母式子的值。3、使学生感受数学与生活的联系，培养他们根据具体情况，灵活 选择算法的意识和能力学习目标1、理解既可以用字母表示数，也可以用含有字母的式子表示简单 的数量关系。2、通过学习把简单的实际问题用含有字母的式子进行表达，发展 学生的抽象思维。3、在解决问题中体会数学与生活的联系，体会字母式子表示实际 问题中数量关系的概括性和简洁性，进一步感受学习数学的价值。学情分析学生初学用字母表示公式和数量关系，因此用哪个字母表示什 么，教
3、材中都已注明，暂可不要求学生记住。可是本节课是学生学习的一个难点，由于在以前的学习中对数量关系的要求不是很高， 接触得比较少，因此在教学中要适当的练习。重点、难点理解用含有字母的式子表示数量及数量关系。教与学的媒 体选择多媒体课件和实物展示平台课程实施 类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1设疑导入2在情境中体验、掌握用含有字母的式子表示数量关系的简洁和概括3解决问题，用含有字母的式子进行表述交流。4前后呼应，根据蟋蟀一分钟鸣叫的次数推算当时的温度。5总结6作业教学活动详情教学活动1:设疑导入活动目标激发学生的学习兴趣，引出课题解决问题注意到这个式子里含有字母技术
4、资源课件出现蟋蟀的叫声常规资源活动概述教与学的策反馈评价利用能推算出当时的温度(a+2 + 9) -4-2 这个式亍就教师的提问引导教师点击课件，学生观察(a-2 + 9) +2你发现了什么教师提问引导学生观察利用学生不知道的科学知识以引起他们的求知欲望，出现有字母的式子为下面的学习作铺垫。教学活动2：在情境中体验、掌握用含有字母的式子表示数量关系的简洁和概括活动目标活动目标掌握用含有字母的式子表示数量关系1、摆一摆，用含有字母的式子表示乘法关系解决问题2、猜一猜，用含有字母的式子表示加、减法关系。课件出示两个活动的相关题目,技术资源三角形的个数小棒的根数(根)2个2X33个3X34个4X35
5、个5X3 三角形的个数x 3a个3q根摆一个需要3根小棒当a=6时，要用几根小棒？实物平台展示学生练习常规资源 填写表格老师出示两个活动的相关题目，引导学生通过操作、填表、观察、 活动概述讨论交流等活动进行学习。教与学的策教师引导，学生讨论交流得出所学的知识。 略利用学生再熟悉不过的摆三角形来进行学习，让他们讲出自己还想 反馈评价摆的个数，由于一直说不完，使他们产生“麻烦”的感觉，进而水到渠成地想到用一个更加简便的式子来表示，使学生经历一个由数 到式的认识过程。教学活动3：解决问题，用含有字母的式子进行表述交流。 活动目标|运用所学知识解决问题，体会数学与生活的联系。技术资源课件出示题目，实物
6、平台展示学生练习书本解决问题用数学，加深理解常规资源 活动概述 教师巡查学生的练习，学生独立完成练习、讨论交流教与学的策学生独学和群学，教师辅导通过与小朋友比聪明激起学生的好胜心，从而提高他们的学习兴趣，而且题目还利用学生熟悉的生活情境较强对数量关系的训 反馈评价练，有助于他们对题意的理解；通过这题的练习训练学生的审题能力和讲解能力、倾听能力。教学活动4:前后呼应，根据蟋蟀一分钟鸣叫的次数推算当时的温度。活动目标|激发学生运用数学的意识。一解决问题运用数学知识解决开始设定的疑问。技术资源 课件再次出示（a + 2 + 9） -4-2 =当时的温度（a表示蟋蟀一分钟鸣叫的次数。）如果蟋蟀一分钟鸣
7、叫110次，那当时的温度是多少？ （32摄氏度）常规资源练习本活动概述教师巡查，学生独立完成并交流教与学的策 略学生独自完成，教师从旁辅导反馈评价前后呼应，不但让学生真切地体会到运用科学的乐趣，产生爱科学、 想学习科学的兴趣，而且还能巩固这节课的知识。教学活动5：总结活动目标使学生对整节课的知识进行梳理。解决问题加深对知识点的认识和理解技术资源课件出示问题常规资源书本活动概述教师引导学生进行对课堂知识点的整理教与学的策 略教师提问，学生小组讨论交流反馈评价让学生在交流中回顾这节课的知识点，体会成功。教学活动6：作业活动目标对知识点巩固，让家长与孩子有交流的机会。解决问题回家与家人唱一唱，并讨论
8、接下去可以怎样填。技术资源课件出示击4数青蛙31张嘴，2只眼睛4条腿，口卜啮，一声跳下公2只逮 2张嘴，4只眼睛8条腿，口卜喻口卜崛跳下水； 3只，豆3张嘴，6只眼睛12条腿，口卜嗨、口卜啮、口卜斑，跳下水。（）盛（）张嘴，（）只眼睛（）条呼常规资源练习纸活动概述家长与学生齐参与教与学的策学生和家长一起完成略在让学生绕口令的过程中，掌握用含有字母的式子表示数量的一般反馈评价方法，同时提高作业的趣味性，使他们饶有兴趣的与家人一起完成 作业，而且家人也可对他们进行辅导。评价量规通过检查孩子们的练习与讨论交流的结论，可以看出他们掌握的情况，从而 调整教学过程，使孩子们学得轻松自如，乐学、爱学、好学。其它参考书教师教学用书备注