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1、部编版三年级上册语文第六单元习作这儿真美微课程设计方案课题这儿真美说 教 材分析 教材本单元课文主要是围绕“自然风光”这个专题进行编排的，借助关键 句理解一段话的意思是这个单元的教学重点，根据教材的编排特点，这一 单元的习作这儿真美，引导学生学会围绕一个意思去写，学会在关键 句的引领下习作。教学 目标1 .引导学生仔细观察喜欢的景物，培养学生的观察能力。2 .学会围绕一个中心意思，运用先总述后分述的方法写好一处景物。3 .抓住景物特点，运用比喻、拟人等修辞手法，生动地写出景物之美。4 .与伙伴交流自己的习作，分享发现的美景。教学重点抓住这个地方风景的特点，围绕一个中心意思，用上积累的佳词佳句，
2、 按一定的顺序描写下来。教法首先通过图片和图画创设情境，激发学生兴趣，也为他们的表达提供素材；其 次通过谈话法、小组合作的方法，帮助学生打开思路；通过讨论法，明晰教材的 四篇文章好的写作方法从而运用到自己的习作中去。学 法观察法：用心观察周围的美景，选取合适的典型事物。小组合作交流法：与 小伙伴一起交流合作，相互学习，共同提高。评价法：认真倾听小伙伴的发言， 在评价中明确如何说细致，说生动。教 学 流 程第一课时作文指导一、欣赏图片，轻松导入。1 .同学们请欣赏一组图片。2 .（课件出示）雄伟壮观的长城；广阔无边的大海；闻名遐迩的黄山；山水 甲天下的桂林（引导学生说出我们的身边景色优美的地方，
3、培养学生关于观察，关于发现美， 激发学生的写作欲望。）板书：这儿真美二、明确选材，回顾课文。11 .我们在第六单元的学习中，欣赏了雄奇秀丽的天门山和杭州西湖，游览了 富饶的西沙群岛和美丽的小兴安岭，领略了海滨小城的美丽整洁。在欣赏美景的 过程中，同学们一定学到了很多写作方法，谁来说一说。2 .小组交流，代表发言，教师小结。(1)按一定的顺序进行描写。美丽的小兴安岭是按照春夏秋冬的顺序进行 描写；美丽富饶的西沙群岛是按照海面一海底一海岛地点转移的顺序进行描写; 海滨小城一文中，作者按观察顺序，由远及近地按空间转移的顺序进行描写。(按一定顺序描写，可以使文章脉络更加清晰。)(2)例文引路，布局谋篇
4、。出示课文段落，请你们仔细阅读，想想这段有什么特点，对这一段写西沙 群岛的鸟很多，从鸟粪和鸟蛋中可以看出，那么我们看第一段有什么特点，对这 一段总说鸟很多，这样的句子在这一段中就是总起句，也叫中心句，其他内容都 是围绕这一句来写的。(通过回顾课文，掌握描写景物的方法，培养学生学以致用的习惯，只有认真 观察，展开想象，用自己积累的好词来描写，才能把景物的特点写清楚，写具体。) 三、明确要领，自主练写。1 .总结写作方法同学们，在这一单元的学习中，我们不仅欣赏到了许多美丽的风景，还学到 了描写景物的方法，我们一起来总结下写作方法。2 .那就是“围绕一个意思写，抓住景物的主要特点进行介绍”。3 .先用一句话概括景物的特点，再从不同的方面进行详细的描写。描写时， 可以用上这学期新学的词语，还可以运用比喻、拟人、排比等修辞方法。接下来 就让我们将学到的描写方法运用到自己的习作中吧！ 四、板书设计。这儿真美按一定顺序围绕一个意思抓住景物特点抒发情感